|
№ п/п
|
Дата
|
Тема
|
Элементы содержания
|
Характеристика
деятельности учащихся
|
Примечание
|
|
I
четверть. ( 18 часов)
|
|
Раздел I. Плетение из ниток.
(5 часов)
|
|
1.
|
|
Плетение из ниток.
|
Процесс
труда: планирование, организация рабочего места, выполнение
последовательности операций, контроль за ходом и результатами деятельности. Выбор и применение выразительных средств
для реализации собственного замысла в рисунке, аппликации, художественном
изделии.
Последовательность
и краткая характеристика операций. Декоративное оформление и отделка изделий.
Создание изделий и декоративных композиций по собственному замыслу.
|
Наблюдать связи человека с природой и предметным
миром, предметный мир ближайшего окружения, конструкции и образы объектов
природы и окружающего мира, традиции и творчество мастеров родного края.
Сравнивать конструктивные и декоративные особенности
предметов быта, отмечать их связь с выполняемыми утилитарными функциями, понимать
особенности декоративно-прикладных изделий и материалов для рукотворной
деятельности.
|
|
|
2.
3.
|
|
Использование
приёма «на уголок» при выполнение работы.
|
|
|
4.
|
|
Покровители
ковроделия на Руси
( подготовительная
работа).
|
|
|
5.
|
|
Домовёнок «Тычина»
(выполнение работы)
|
|
|
Раздел II. Орнамент.
(6 часов)
|
|
|
6.
|
|
Определение
орнамента и его положения в работе.
|
|
|
7.
8.
|
|
Выполнение
объёмного орнамента простым переплетением.
|
|
|
9.
|
|
Выполнение
объёмного орнамента простым переплетением с фиксированием нитей.
|
|
|
10.
|
|
Искусство узорного
ткачества(подготовка образца)
|
|
|
11.
|
|
Выполнение простого
узора «пёстроткань»
|
|
|
Раздел III. Косое плетение.
(7 часов)
|
|
|
12.
13.
14.
|
|
Косое плетение.
|
|
|
15.
16.
|
|
Косое плетение с
прямым направлением
|
|
|
17.
18.
|
|
Косое плетение
(завершение работы
|
|
|
II
четверть. (15 часов)
|
|
Раздел IV. Круговое плетение.
(15 часов )
|
|
19.
20.
21.
|
|
Плетение в 3-и
пряди.
|
Выбор и применение
выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке,
аппликации, художественном изделии.
|
Анализировать предлагаемые задания: понимать поставленную
цель, отделять известное от неизвестного, прогнозировать получение
практических результатов в зависимости от характера выполняемых действий.
|
|
|
22.
23.
24.
|
|
Плетение в 4-и
пряди.
|
|
|
25.
26.
27.
|
|
Плетение в 6
прядей.
|
|
|
28.
29.
30.
|
|
Круговое плетение.
|
|
|
31.
32.
33.
|
|
Использование
кругового плетения в ковроделии (начало работы)
|
|
|
III четверть. (17 часов)
|
|
Раздел V. Узелковая техника.
( 17 часов )
|
|
34.
35.
36.
|
|
Узелковая техника
выполнения ковровых изделий.
|
Использование в
индивидуальной и коллективной деятельности различных художественных техник и
материалов.
Бережное
использование и экономное расходование материалов.
|
Искать, отбирать
и использовать необходимую
информацию (из учебника и других справочных и дидактических материалов, использовать
информационно-компьютерные технологии.
|
|
|
37.
38.
39.
40.
|
|
Использование
способа «обкрутки» для завершения работы по краю.
|
|
|
41.
42.
43.
44.
|
|
Применение способа
завершения работы («воронка») в центре изделия.
|
|
|
45.
46.
|
|
Узелковая цепочка.
|
|
|
47.
48.
49.
|
|
Двойной плоский
узел.
|
|
|
50.
|
|
Домашняя
мастерская.
|
|
|
IV
четверть. (17 часов)
|
|
Раздел V I. Техника набойки.
( 17 часов )
|
|
51.
52.
53.
54.
|
|
Использование
техники набойки при изготовлении ковровых изделий.
|
Выбор и применение
выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке,
аппликации, художественном изделии
Определение
формы, размеров, последовательности изготовления изделий по рисункам, схемам,
эскизам, чертежам. Разметка деталей по шаблонам .
|
Планировать предстоящую практическую деятельность в
соответствии с ее целью, задачами, особенностями выполняемого задания,
отбирать оптимальные способы его выполнения. Организовывать свою
деятельность: подготавливать свое рабочее место, сотрудничество.
|
|
|
55.
56.
57.
58.
59.
60.
|
|
Использование
техники аппликации из волокнистых материалов при изготовлении ковровых
изделий.
|
|
|
61.
62.
63.
64.
|
|
Отделка изделий по
краю и в центре при помощи объёмных мягких форм.
|
|
|
65.
66.
|
|
Ручные приёмы:
соединительные, закрепляющие, отделочные.
|
|
|
67.
|
|
Домашняя мастерская
(«узелки» на память)
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.