Планирование воспитательно-образовательной работы в старшей группе Тема: ЗИМА. ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ.

Планирование воспитательно-образовательной работы в старшей группе  МКДОУ «Д/с № 12»

Неделя № 15       Дата 05.12.2022     Тема: ЗИМА. ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ.

Интеграция образовательных областей	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО				Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Взаимодействие с родителями
		Групповая (подгрупповая)		Индивидуальная работа	ОД в режимных моментах
	I половина дня (утро) 8:00 – 10:45	Утренняя гимнастика Комплекс (ДЕКАБРЬ1-2 НЕДЕЛЯ)		Д/и «Улетают – не улетают» цель: закрепить знания о зимующих и перелётных птиц, развивать зрительное и слуховое внимание.	Ситуативная беседа «Почему птиц стало меньше?» Цель: Выяснить причину отлета птиц, подвести к установлению причинно-следственной связи -	С.р. игра Предложить кукольный театр.  С.р игра по замыслу детей - учить договариваться, распред-ть роли, подбирать атрибуты	Прием детей                   Индивидуальная беседы и  консультации по вопросам воспитания и обучения детей. Обновить информа-ционный уголок по теме недели «Зимующие птицы». Акция «Покормите птиц зимой»
Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Физическое развитие, Познавательное развитие		КГН   Закреплять умение есть второе блюдо, держа нож в правой , а вилку в левой руке. Беседа «Как правильно есть второе блюдо».				Д/И «Что звенит?»цель: развивать фонематический слух, закрепить музыкальные инструменты.
					Художественное слово Текло, текло и под стекло легло. (Вода.) Без рук, без ног, а в избу лезет. (Мороз.) Декабрь год кончает — зиму начинает.
		Труд в уголке природы  Карточка  1.«Полив комнатных растений».Цель: Расширить знания детей о потребностях растений в свете и влаге, научить, как по листьям узнавать влаголюбивые и засухоустойчивые, светолюбивые и теневыносливые растения.
						Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности
Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Физическое развитие	Прогулка 10:45 -12:35	Наблюдение за природой		«Кто лучше прыгнет?» Цель: развивать быстроту движения, ловкость, учить прыгать точно на определённое место.	Познавательная беседа «Наши друзья-пернатые». Цель: дать детям представление о птицах (внешний вид, среда обитания и т.д.), их разнообразии.	П/и  «Воробушки и автомобиль» Цель: приучать бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение по сигналу.
		Наблюдение за елью на участке Цель: уточнять знания об отличиях натуральной ели от игрушечной.
						Труд в природе Расчистка дорожек от снега; строительство горки для ка¬тания кукол на саночках.Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться сообща.
		Худ. Слово	Ели на опушке —                 А внучата-елочки — До небес макушки —           Тонкие иголочки Слушают, молчат,                У лесных ворот Смотрят на внучат.             Водят хоровод.
Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие, Познавательное развитие	II половина дня (вечер)  15:00-17:30  Прогулка	Гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры ДЕКАБРЬ Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей, а также обеспечить профилактику плоскостопия, продолжать работу по укреплению здоровья детей.		По заданию учителя-логопеда	Ч.Х.Л. Е. Чарушина «Воробей»цель: закреплять умение слушать, отвечать на вопросы воспитателя.	Самостоятельная игровая деятельность Внести  настольный конструктор «Лего»–конструирование по замыслу Цель: развивать фантазию, моторику рук.	Индивидуальные консультации
		Наблюдение  за наступающим вечером. Цель: закрепление знаний детей о частях суток. Повторение песен к новогоднему утреннику Досуг: просмотр мультфильма «Серая шейка»			Словесная игра «Что зимой бывает». Цели: Развитие представление о приметах зимы. Совершенствование связной речи.

Планирование воспитательно-образовательной работы в старшей группе  МКДОУ «Д/с № 12»

Неделя № 15       Дата 06.12.2022     Тема: ЗИМА. ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ.

Интеграция образовательных областей	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО				Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Взаимодействие с родителями
		Групповая (подгрупповая)		Индивидуальная работа	ОД в режимных моментах
	I половина дня (утро) 8:00 – 10:45	Утренняя гимнастика Комплекс (ДЕКАБРЬ1-2 НЕДЕЛЯ)		Д/И «О чём говорит светофор?»цель: закреплять правила поведения на улице города, роль сигнала светофора.	Ситуативная беседа «Помощь пернатым в зимнее время года» Цель: уточнить знания о птицах и изменениях в их жизни зимой.	С.р. игра Предложить кукольный театр.  С.р игра по замыслу детей - учить договариваться, распред-ть роли, подбирать атрибуты	Прием детей                    (беседа) Поговорить с родителями о самочувствии детей. Обновить информа-ционный уголок по теме недели «Зимующие птицы». Акция «Покормите птиц зимой»
Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Физическое развитие, Познавательное развитие		КГН Закреплять умение есть второе блюдо, держа нож в правой , а вилку в левой руке. Беседа «Как правильно есть второе блюдо».				Д/и «Какой знак спрятался?»цель: уточнить знание о дорожных знаках, развивать внимание.
					Художественное слово Не видно в лесу тропинок, В тулупах кусты стоят. Уснувших жуков и личинок Укрыл под корой снегопад.
						Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности Добавить в уголок творчества шаблоны птиц.Вынос альбомов, фото-графий, иллюстраций с изображением птиц.
		Труд в уголке природы   Карточка  1.«Полив комнатных растений».Цель: Расширить знания детей о потребностях растений в свете и влаге, научить, как по листьям узнавать влаголюбивые и засухоустойчивые, светолюбивые и теневыносливые растения.
Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Физическое развитие	Прогулка 10:45 -12:35	Наблюдение за природой		«Вьюга завьюжила»цель: создать радостное настроение, выполнять движения в соответствии с текстом.	Исследов. деят-ть «Какие свойства?» Цель: Сравнить свойства воды, льда, снега, выявить особенности их взаимодействия.	П/и«Воробушки и автомобиль» Цель: приучать бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение по сигналу.
		Наблюдение за разными видами транспорта. Цели: расширять знания о наземном транспорте, их класси¬фикации, назначении; формировать представление о назначении автобусов, их значении в жизни человека.
						Труд в природе Расчистка дорожек от снега; строительство горки для ка¬тания кукол на саночках.Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться сообща.
		Худ. Слово	Дом по улице идет,                   На работу всех везет. Не на курьих тонких ножках,   А в резиновых сапожках.
Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие, Познавательное развитие	II половина дня (вечер)  15:00-17:30  Прогулка	Гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры ДЕКАБРЬ Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей, а также обеспечить профилактику плоскостопия, продолжать работу по укреплению здоровья детей.		По заданию учителя-логопеда	Ч.Х.Л. А.Яшин «Покормите птиц зимой» цель: закреплять умение внимательно слушать, отвечать на вопросы.	Самостоятельная игровая деятельность Настольная дидактиче-ская игра «Собери кар-тинку» Просмотр развивающего мультфильма «Где зимуют птицы»цель: создать радостное настроение, закрепить знания о зимующих птицах.	Индивидуальные консультации
		Наблюдение  за наступающим вечером. Цель: закрепление знаний детей о частях суток.			Словесная игра «Что зимой бывает». Цели: Развитие представление о приметах зимы. Совершенствование связной речи.

Планирование воспитательно-образовательной работы в старшей группе  МКДОУ «Д/с № 12»

Неделя № 15       Дата 07.12.2022     Тема: ЗИМА. ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ.

Интеграция образовательных областей	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО				Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Взаимодействие с родителями
		Групповая (подгрупповая)		Индивидуальная работа	ОД в режимных моментах
	I половина дня (утро) 8:00 – 10:45	Утренняя гимнастика Комплекс (ДЕКАБРЬ1-2 НЕДЕЛЯ)		Д/И «Сначала зарабатываем – потом тратим.» Рассказываем, что «из тумбочки можно взять только то, что в нее положили», – соответственно, чем больше зарабатываешь и разумнее тратишь, тем больше можешь купить.	Ситуативная беседа «Кормушка. Наши пернатые друзья» Цель: подвести к понятию о том, что зимой птицам не хватает корма, их нужно подкармливать.	С.р. игра Предложить кукольный театр.  С.р игра по замыслу детей - учить договариваться, распред-ть роли, подбирать атрибуты	Прием детей                    Индивидуальная беседы и  консультации по вопросам воспитания и обучения детей. Обновить информа-ционный уголок по теме недели «Зиму-ющие птицы». Акция «Покормите птиц зимой»
Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Физическое развитие, Познавательное развитие		КГН Закреплять умение есть второе блюдо, держа нож в правой , а вилку в левой руке. Беседа «Как правильно есть второе блюдо».				Д/и «Какой цифры не стало?»цель: развивать зрительное внимание, закрепить цифры
					Художественное слово Синица расписная свистит, не уставая. За окном повешу ей Я кусочек сала, Чтоб теплей и веселей Бедной птахе стало
		Труд в уголке природы   Карточка  1.«Полив комнатных растений».Цель: Расширить знания детей о потребностях растений в свете и влаге, научить, как по листьям узнавать влаголюбивые и засухоустойчивые, светолюбивые и теневыносливые растения.
						Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности
Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Физическое развитие	Прогулка 10:45 -12:35	Наблюдение за природой		«Угадай, кто зовёт?» Цель: развивать у детей тембровый слух. Упражнять в умении самостоятельно начинать движение и заканчивать его.	Познавательная беседа «Витамины – наши друзья» цель: закрепить названия витамин, их пользе и значение для здоровья.	П/и «Воробушки и автомобиль» Цель: приучать бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение по сигналу.
		Наблюдение за синицей Цели:продолжать вызывать интерес к пернатым;знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида.
						Труд в природе  Расчистка дорожек от снега; строительство горки для ка¬тания кукол на саночках.Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться сообща.
		Худ. Слово	Синица расписная свистит, не уставая. За окном повешу ей Я кусочек сала, Чтоб теплей и веселей Бедной птахе стало
Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие, Познавательное развитие	II половина дня (вечер)  15:00-17:30  Прогулка	Гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры ДЕКАБРЬ Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей, а также обеспечить профилактику плоскостопия, продолжать работу по укреплению здоровья детей.		По заданию учителя-логопеда	Ч.Х.Л. В. Сухомлинского «Красногрудые снегири». цель: закреплять умение внимательно слушать, отвечать на вопросы.	Самостоятельная игровая деятельность Внести  настольный конструктор «Лего»–конструирование по замыслу Цель: развивать фантазию, моторику рук.	Индивидуальные консультации
		Наблюдение  за наступающим вечером. Цель: закрепление знаний детей о частях суток.			Словесная игра «Что зимой бывает». Цели: Развитие представление о приметах зимы. Совершенствование связной речи.

Планирование воспитательно-образовательной работы в старшей группе  МКДОУ «Д/с № 12»

Неделя № 15       Дата 08.12.2022     Тема: ЗИМА. ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ.

Интеграция образовательных областей	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО				Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Взаимодействие с родителями
		Групповая (подгрупповая)		Индивидуальная работа	ОД в режимных моментах
	I половина дня (утро) 8:00 – 10:45	Утренняя гимнастика Комплекс (ДЕКАБРЬ1-2 НЕДЕЛЯ)		- Д/И «Сосчитай птиц»цель: согласовывать числительные с существите-ными.	Ситуативная беседа «Тайны птичьего мира»Цель: развивать у детей интерес к жизни птиц, познакомить с удивительными загадками и тайнами живой природы,	С.р. игра Предложить кукольный театр.  С.р игра по замыслу детей - учить договариваться, распред-ть роли, подбирать атрибуты	Прием детей                    (беседа) Поговорить с родителями о самочувствии детей. Обновить информа-ционный уголок по теме недели «Зимующие птицы». Акция «Покормите птиц зимой»
Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Физическое развитие, Познавательное развитие		КГН Закреплять умение есть второе блюдо, держа нож в правой , а вилку в левой руке. Беседа «Как правильно есть второе блюдо».				Д/и «Каких птиц зимой не увидишь»цель: уточнить знания об особенностях зимующих птиц.
					Художественное слово На деревьях бахрома Из снежинок, инея. Разукрасила зима Белым небо синее
						Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности Добавить в уголок творчества шаблоны птиц. Вынос альбомов, фото-графий, иллюстраций с изображением птиц.
		Труд в уголке природы  Карточка  1.«Полив комнатных растений».Цель: Расширить знания детей о потребностях растений в свете и влаге, научить, как по листьям узнавать влаголюбивые и засухоустойчивые, светолюбивые и теневыносливые растения.
Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Физическое развитие	Прогулка 10:45 -12:35	Наблюдение за природой		«Чем можно покормить птиц»цель: закрепить знание о птицах, корме для птиц	Исследов. деят-ть Чудесный мешочек» Цель : Научить определять температуру веществ и предметов, развивать логическое мышление, умение сравнивать. Побуждать детей обследовать и определять качества предметов,	П/и «Воробушки и автомобиль» Цель: приучать бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение по сигналу.
		Наблюдение  - Морозный  солнечный  денёк. Цель: сформировать  у  детей  представление  о зиме.
						Труд в природе Расчистка дорожек от снега; строительство горки для ка¬тания кукол на саночках.Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться сообща.
		Худ. Слово	Стали звёздочки кружиться, Стали на землю ложиться. Нет, не звёзды, а пушинки, не пушинки, а снежинки!
Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие, Познавательное развитие	II половина дня (вечер)  15:00-17:30  Прогулка	Гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры ДЕКАБРЬ Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей, а также обеспечить профилактику плоскостопия, продолжать работу по укреплению здоровья детей.		По заданию учителя-логопеда	Ч.Х.Л. И. Токмаковой «Голуби»цель: закреплять умение внимательно слушать, отвечать на вопросы воспитателя.	Самостоятельная игровая деятельность Рассматривание детской энциклопедии «Птицы»цель: расширить представления о зимующих птиц, роли человека в жизни зимующих птиц.	Индивидуальные консультации
					Словесная игра «Что зимой бывает». Цели: Развитие представление о приметах зимы. Совершенствование связной речи.
		Наблюдение  за наступающим вечером. Цель: закрепление знаний детей о частях суток.

Планирование воспитательно-образовательной работы в старшей группе  МКДОУ «Д/с № 12»

Неделя № 15       Дата 09.12.2022     Тема: ЗИМА. ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ.

Интеграция образовательных областей	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО				Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Взаимодействие с родителями
		Групповая (подгрупповая)		Индивидуальная работа	ОД в режимных моментах
	I половина дня (утро) 8:00 – 10:45	Утренняя гимнастика Комплекс (ДЕКАБРЬ1-2 НЕДЕЛЯ)		ежедневные новости: календарные события(дата, день недели, время суток, время года, погода); -обсуждение планов на текущий день	Беседа «Как я провел мои выходные дни». Цель: развивать связную речь.	С.р. игра Предложить кукольный театр.  С.р игра по замыслу детей - учить договариваться, распред-ть роли, подбирать атрибуты	Прием детей.                   Индивидуальная беседы и  консультации по вопросам воспитания и обучения детей. Обновить информа-ционный уголок по теме недели «Зиму-ющие птицы». Акция «Покормите птиц зимой»
Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Физическое развитие, Познавательное развитие		КГН  Закреплять умение есть второе блюдо, держа нож в правой , а вилку в левой руке. Беседа «Как правильно есть второе блюдо».				Д/и  «Я знаю…»цель: закреплять умение классифицировать предметы, явления по одному признаку.
					Художественное слово Слышен тихий свист метели, И снежинки полетели. В белых шапочках дома. Здравствуй, русская зима!
						Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности Добавить в уголок творчества раскраски по теме недели. Вынос карточек с изображением птиц для рассматривания и проведения дидактических игр
		Труд в уголке природы  Карточка  1.«Полив комнатных растений».Цель: Расширить знания детей о потребностях растений в свете и влаге, научить, как по листьям узнавать влаголюбивые и засухоустойчивые, светолюбивые и теневыносливые растения.
Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Физическое развитие	Прогулка 10:45 -12:35	Наблюдение за природой		Дружные ребята»цель: создать радостное настроение, прививать любовь к спорту, упражнять детей в беге, прыжках, метании.	Познавательная беседа «Когда разговаривают взрослые»цель: закреплять навыки вежливого обращения к взрослым, не перебивать их, не вмешиваться в разговор взрослых.	П/и «Воробушки и автомобиль» Цель: приучать бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение по сигналу.
		Наблюдение за сезонными изменениями Цели:формировать представления об изменениях в природе в начале зимы (ночь растет, а день убывает); —        учить различать характерные приметы начала зимы, узнавать их приметы в стихотворениях.
						Труд в природе Расчистка дорожек от снега; строительство горки для ка¬тания кукол на саночках.Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться сообща.
		Худ. Слово	Что такое за окном? Сразу в доме посветлело! Это снег лежит ковром, Самый первый, самый белый! Вот о чем всю ночь свистел За моим окошком ветер! Он про снег сказать хотел И про то, что зиму встретил. Нарядилась и рябинка В белый праздничный наряд, Только гроздья на вершине Ярче прежнего горят.
Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие, Познавательное развитие	II половина дня (вечер)  15:00-17:30  Прогулка	Гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры ДЕКАБРЬ Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей, а также обеспечить профилактику плоскостопия, продолжать работу по укреплению здоровья детей.		По заданию учителя-логопеда	Ч.Х.Л.  Л. Воронковой «Птичьи кормушки»цель: закреплять умение внимательно слушать, отвечать на вопросы воспитателя	Самостоятельная игровая деятельность Внести  настольный конструктор «Лего»–конструирование по замыслу Цель: развивать фантазию, моторику рук.	Индивидуальные консультации
					Словесная игра «Что зимой бывает». Цели: Развитие представление о приметах зимы. Совершенствование связной речи.
		Наблюдение  за наступающим вечером. Цель: закрепление знаний детей о частях суток.

Краткое описание документа:

Основой воспитательного процесса является планирование.Планирование - это заранее намеченная система деятельности, предусматривающая определенный порядок, последовательность и сроки выполнения. Включает в себя постановку целей, разработку последовательности действий, предвидение и прогнозирование результатов.