ПЛАНИРОВАНИЕ
ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю 12.01.2015. – 16.01.2015)
Группа: средне –
старше – подготовительная Тема «Зимующие и перелетные
птицы»
Цель: Организовывать
наблюдения за птицами. Знакомить детей с новыми птицами, рассказать о
размножении птиц. Расширять и систематизировать знания о
зимующих и перелетных птицах.
Итоговое
мероприятие: Выставка детского творчества. Дата
проведения итогового мероприятия: пятница 16.01.2015
Ответственные за
проведение итогового мероприятия: воспитатели.
День
недели
|
Режим
|
Интеграция
образов.
областей
|
Совместная
деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Организация
развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности,
все помещения группы)
|
Взаимодействие
с родителями/социальными партнерами
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная
деятельность в режимных моментах
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Понедельник 12.01.15
|
Утро
|
З.Б.ФК.
П.К.ХТ.С.
|
Утренняя гимнастика № 9
Беседа «Зимующие птицы
наших лесов» (50 – с.39) (3 – с. 219)
ПГ: «Птички», «Грачи».
Д/и ФЦКМ: «Узнай птицу по
словесному описанию» (3 –с.219)
|
Физ. культура:
Игра-упражнение «След в след» (разв. координацию
движений, чув-во равновесия): Миша Н., Андрей Ч., Андрей Б., Матвей
|
Следить
за соблюдением детьми культурно-гигиенических навыков.
Напоминать
о правилах поведения за столом.
|
Ведение
календаря природы
Фотографии
зимующих птиц наших лесов. Настольные игры по теме.
|
Консультация
для родителей «Январь наступил»
|
НОД
|
К.П.
|
Коммуникация (под.) (обучение
грамоте: см. Варенцова занятие №13, с83) Совершенствовать умение выполнять
звуковой анализ слов
|
ХТ.П.К.
|
Рисование «Голубь».
Формировать представление о птицах, расширять знания о зимующих птицах
|
ФК.Б.З.С.
|
Физическая культура Занятие
13 см Пензулаева, с58
|
Повторить
ходьбу с выполнением заданий для рук; упражнять в прыжках в длину с места; развивать
ловкость в упражнениях с мячом и ползании по скамейке.
|
К.П.
|
Коммуникация (ст.)
(обучение грамоте: см Варенцова, занятие №13, с60) развивать представление о
гласных и согласных звуках
|
Прогулка
|
С.К.Б.З.
П.М.ФК.
|
Наблюдение за птицами
(учить сравнивать)
ТД: постройка снежной
горки
ПИ «Собачка и воробей»
|
Учить
ориентироваться на участке – Миша С., Матвей, Миша Н.
|
Напоминать
о том, что на улице скользко, двигаться осторожно
|
Лопатки
для снега, формочки ведерки для игр и экспериментов со снегом.
|
Индивидуальные
беседы по запросам родителей
|
Работа
перед сном
|
Т.Б.З.
|
Работа
с дежурными по столовой.
|
С.К.
|
Самостоятельная
деятельность в центрах активности.
|
ЧХЛ.К.
|
Чтение
худ. лит.: Чтение рассказа В. Бианки «Синичкин календарь» (январь)
|
Вечер
|
З.ФК.Б.
П.К.С.М.Т.
З.
|
Гимнастика после сна № 9
Пальчиковая гимнастика
Показ театра «Лиса и
дрозд»
Мастерская: мастерим
птичку оригами (голубь, чайка и т.д.).
СРИ «Путешествие в
зимний лес»
|
Упражнять
в правильном назывании птиц – Миша С., Дарина Л., Максим П., Ксюша К., Лиза
К.
|
Формировать
привычку у детей соблюдать опрятность в своём внешнем виде, пользоваться
расческой и носовым платком.
|
Музыкальные
композиции с пение птиц, звуками природы. Конструктор и игрушки – птицы для
обыгрывания построек.
|
Прогулка
|
П.К.Б.З.
ФК.С.
|
Наблюдение за сезонными
изменениями в природе.
ПИ «Тетери».
|
Вынос
игрового оборудования
|
ПЛАНИРОВАНИЕ
ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю 12.01.2015. – 16.01.2015)
Группа: средне –
старше – подготовительная Тема «Зимующие и перелетные
птицы»
Цель: Организовывать
наблюдения за птицами. Знакомить детей с новыми птицами, рассказать о
размножении птиц. Расширять и систематизировать знания о
зимующих и перелетных птицах.
Итоговое
мероприятие: Выставка детского творчества. Дата
проведения итогового мероприятия: пятница 16.01.2015
Ответственные за
проведение итогового мероприятия: воспитатели.
День
недели
|
Режим
|
Интеграция
образов.
областей
|
Совместная
деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Организация
развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности,
все помещения группы)
|
Взаимодействие
с родителями/социальными партнерами
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная
деятельность в режимных моментах
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Вторник 13.01.15
|
Утро
|
З.Б.ФК.
ЧХЛ.К.З.С.
|
Утренняя гимнастика № 9
Чтение стихов и
заучивание Э. Булгакова «Синички»
Логические игры: «Цепочка
слов (название птиц)»
Д/и: «Сова» (голоса птиц)
|
Игра-упражнение «Угадай,
чьи следы» (учить отличать следы птиц от следов животных): Вадик, Дима,
Наташа, Маша
|
Воспитывать
привычку аккуратно мыть руки с мылом, хорошо намыливать их, тщательно
вытирать полотенцем
|
Ведение
календаря природы
НДП
«Птицы нашего края».
Д/и
«Игры – шнуровки», «Составь картинку и назови ее».
|
Индивидуальные
беседы по запросам родителей
|
НОД
|
П.К.
|
ФЭМП (ст. под.) (занятие
№1, см Помораева, с85)
|
Продолжать
учить составлять и решать арифметические задачи. Продолжать знакомить с
часами и устанавливать время на макете часов.
|
ХТ.П.К.
|
ФЦКМ (ср.) «Птицы»(см
Комплексные занятия стр. 243) Учить сравнивать зимующих и перелётных птиц
|
М.ФК.Б.К.П.
|
Музыка (ст. под.)
|
По
плану музыкального руководителя
|
П.К.
|
ФЦКМ (под.) «Зимующие
птицы» (см Компл. зан. с218 Дать представление о зимующих птицах, их внешнем
виде и образе жизни.
|
М.ФК.Б.К.П.
|
Музыка (ср.)
|
По
плану музыкального руководителя
|
П.К.
|
ФЦКМ (ст.) «Наши друзья
– пернатые (см Компл. зан. с239) Учить сравнивать зимующих и перелётных птиц
|
Прогулка
|
С.К.Б.П.
ФК.
|
Наблюдение за снегирями
ТД: строим постройки
ПИ «Перелет птиц»
|
Раз-ть двигательные
навыки – Алиса, Лиза, Матвей, Настя П., Миша С.
|
Напоминать
о правилах безопасного поведения на улице.
|
Лопатки
для снега, формочки ведерки для игр и экспериментов со снегом.
|
Индивидуальные
беседы по запросам родителей
|
Работа
перед сном
|
Т.Б.З.
|
Работа
с дежурными по столовой.
|
С.К.
|
Самостоятельная
деятельность в центрах активности.
|
ЧХЛ.К.
|
Чтение
худ. лит.: Чтение сказки «Снежинка» (см. Шорыгина, с.26) (правила пожарной
безопасности)
|
Вечер
|
З.ФК.Б.
П.К.С.М.Т.
З.Б.
|
Гимнастика после сна № 9
Пальчиковая гимнастика. Нравственное
воспитание «Не завидуй другому» (см. Этические беседы, с.38)
Д/и «Составь и назови
птицу»
|
Учить
рисовать по трафаретам силуэты птиц и раскрашивать их: Илья Ч., Денис,
Руслан, Артём, Максим
|
Напоминать,
что игрушки надо складывать на места, бережно относиться к настольным играм
|
Д/и
по теме «Птицы».
Д/и
по экологии.
СРИ
«На помощь Айболиту» (лечение птиц (игрушки))
|
Прогулка
|
П.К.Б.З.
ФК.С.
|
Наблюдение за птичьими
следами.
ПИ «Ворона-воробей».
|
Вынос
игрового и о оборудования
|
ПЛАНИРОВАНИЕ
ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю 12.01.2015. – 16.01.2015)
Группа: средне –
старше – подготовительная Тема «Зимующие и перелетные
птицы»
Цель: Организовывать
наблюдения за птицами. Знакомить детей с новыми птицами, рассказать о
размножении птиц. Расширять и систематизировать знания о
зимующих и перелетных птицах.
Итоговое
мероприятие: Выставка детского творчества. Дата
проведения итогового мероприятия: пятница 16.01.2015
Ответственные за
проведение итогового мероприятия: воспитатели.
День
недели
|
Режим
|
Интеграция
образов.
областей
|
Совместная
деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Организация
развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности,
все помещения группы)
|
Взаимодействие
с родителями/социальными партнерами
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная
деятельность в режимных моментах
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Среда 14.01.15
|
Утро
|
З.Б.ФК.
К.П.ХТ.
|
Утренняя гимнастика № 9
Составление рассказа по
картине «Кормим птиц».
Экология: «Как растет
живое», «Чей домик».
ФЭМП: квадраты
Воскобовича (двух и четырехцветные)
|
Упражнять
в счете в пределах 5– средняя группа.
Игра-упражнение «Кто как
кричит» (с мячом) – Миша С., Миша Н., Настя
|
Воспитывать
привычку кушать аккуратно, тщательно пережевывать пищу, пользоваться
стол.предметами
|
Ведение
календаря природы
Сюжетные
картины с птицами.
НДП
«Птицы нашего края».
Настольные
игры по теме.
|
Информация
для родителей «Домик для синички»
|
НОД
|
ХТ.П.К.
|
ПИиПКД (ст. под.) «Птица»
(из природного материала) (см Компл. зан. старшая группа с106). Учить
изготавливать поделки из природного и дополнительных материалов
|
П.К.С.
|
ФЭМП (ср.) (занятие №1,
см Помораева с33) Упражнять в счете и отсчёте предметов в пределах 5.
Уточнить представления о значении слов далеко – близко. Учить сравнивать три
предмета по величине.
|
ФК.Б.З.С.
|
Физическая культура (занятие
№14, см Пензулаева с59) Упражнять в прыжках в длину с места, бросании мяча о
стенку и ловле его после отскока, ползание по гимнастической скамейке на
ладонях и коленях с мешочком на спине.
|
Прогулка
|
С.К.Б.П.
ФК.
|
Наблюдение за синицей
ТД: расчищаем спортивную
площадку
ПИ «Перелет птиц»
|
Упражнять
в прыжках через препятствие – Настя, Лиза Г., Лиза К., Дарина
|
Напоминать
о правилах безопасности во время трудовой деятельности
|
Вынос
игрового и спортивного оборудования
|
Индивидуальные
беседы по запросам родителей
|
Работа
перед сном
|
Т.Б.З.
|
Работа
с дежурными по столовой.
|
С.К.
|
Самостоятельная
деятельность в центрах активности.
|
ЧХЛ.К.
|
Чтение
худ. лит.: Д.Н. Мамин-Сибиряк «Сказка про Воробья Воробеича, Ерша Ершовича и
трубочиста»
|
Вечер
|
З.Б.ФК
|
Гимнастика после сна № 9
Пальчиковая гимнастика.
Патриотическое воспитание
«Климатические зоны России» (см. «Мы живём в России», под., с.34)
Д/и по ПДД.: «Собери
автомобиль» (из частей в целое)
СРИ «Путешествие в лес»
|
Упражнять
в решении арифметических задач - Маша Р., Маша Б., Наташа, Сабина, Даша.
|
Напоминать
детям, что общаться друг с другом надо вежливо, спокойным тоном, не оскорбляя
друг друга
|
Игры
в зоне творчества: раскрашивание раскрасок и шаблоны птиц.
Художественная
литература про птиц.
Музыкальные
композиции с пение птиц, звуками природы.
|
Прогулка
|
П.К.Б.З.
ФК.С.
|
Наблюдение за вороной.
ПИ «Собачка и воробей».
|
Вынос
игрового оборудования
|
ПЛАНИРОВАНИЕ
ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю 12.01.2015. – 16.01.2015)
Группа: средне –
старше – подготовительная Тема «Зимующие и перелетные
птицы»
Цель: Организовывать
наблюдения за птицами. Знакомить детей с новыми птицами, рассказать о
размножении птиц. Расширять и систематизировать знания о
зимующих и перелетных птицах.
Итоговое
мероприятие: Выставка детского творчества. Дата
проведения итогового мероприятия: пятница 16.01.2015
Ответственные за
проведение итогового мероприятия: воспитатели.
День
недели
|
Режим
|
Интеграция
образов.
областей
|
Совместная
деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Организация
развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности,
все помещения группы)
|
Взаимодействие
с родителями/социальными партнерами
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная
деятельность в режимных моментах
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Четверг 15.01.15
|
Утро
|
З.Б.ФК.
П.К.М.С.
|
Утренняя гимнастика № 9
Беседа «Гнездование и размножение
птиц» (конспект)
Д/и по краеведению: «Кто
в какой стране живет» (52 - с. 85)
Д/и «Узнай и назови»
(зимующие птицы)
|
Игра-упражнение
«Пантомима» (учить изображать птиц) – Алиса, Арина, Ксюша, Кира, Саша, Настя
|
Воспитывать
привычку аккуратно мыть руки с мылом, хорошо намыливать их, тщательно
вытирать полотенцем
|
Ведения
календаря природы
Энциклопедии
«Птицы».
Альбом
«Зимующие птицы», «Перелетные птицы».
Дидактическая
игра «Раскрась картинку»
|
Информация
для родителей «Домик для синички»
|
НОД
|
П.К.С.
|
ФЭМП (под.) (занятие №2,
см Помораева, с88) Продолжать учить составлять и решать арифметические
задачи. Совершенствовать представления о последовательности чисел в пределах
20.
|
М.ФК.Б.К.П.
|
Музыка (ст. под.)
|
По
плану музыкального руководителя
|
ЧХЛ.К.П.
|
ЧХЛ (ср.) Чтение сказки В.
Осеевой «Сороки» (см Компл. зан. с249). Познакомить со сказкой.
|
М.ФК.Б.К.П.
|
Музыка (ср.)
|
По
плану музыкального руководителя
|
ХТ.П.К.
|
Рисование (ст. под.) «Снегири на ветках» (см.
Утробина, с.51). Расширять представления детей о птицах. Учить рисовать
методом тычка.
|
Прогулка
|
П.К.Б.З.
ФК.С.
|
Наблюдение за птицами
(части тела)
ТД: строим лабиринт из
снега
ПИ «Смелые воробушки»
|
Упражнять в равновесии
при ходьбе по снежному валу (со всеми по подгруппам)
|
Напоминать
о правилах безопасного поведения на участке
|
Лопатки
для снега, формочки ведерки для игр и экспериментов со снегом.
|
Индивидуальные
беседы по запросам родителей
|
Работа
перед сном
|
Т.Б.З.
|
Работа
с дежурными по столовой.
|
С.К.
|
Самостоятельная
деятельность в центрах активности.
|
ЧХЛ.К.
|
Чтение
худ. лит.: Чтение сказки «Мудрый попугай»
|
Вечер
|
З.Б.ФК.
К.П.С.М.
|
Гимнастика после сна № 9
Пальчиковая гимнастика
ОБЖ: беседа «Различные
средства передвижения людей» (см. «3 сигнала светофора» Саулина, с.31)
СРИ «Путешествие в
зимний лес»
|
Упражнять в создании
изображений птиц методом обрывания бумаги – Дима, Илья, Андрей, Андрей, Миша
С., Миша Н.
|
Напоминать
о том, что необходимо соблюдать порядок в своем шкафчики, складывать вещи
аккуратно
|
Предложить
детям пальчиковый театр, театр бибабо для инсценировок сказок, где главные
герои птицы.
Музыкальные
композиции с пением птиц, звуками природы.
|
Прогулка
|
П.К.Б.З.
ФК.С.
|
Наблюдение за сорокой.
Самостоятельные игры в
уголке по ПДД.
|
Вынос
игрового и спортивного оборудования
|
ПЛАНИРОВАНИЕ
ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю 12.01.2015. – 16.01.2015)
Группа: средне –
старше – подготовительная Тема «Зимующие и перелетные
птицы»
Цель: Организовывать
наблюдения за птицами. Знакомить детей с новыми птицами, рассказать о
размножении птиц. Расширять и систематизировать знания о
зимующих и перелетных птицах.
Итоговое
мероприятие: Выставка детского творчества. Дата
проведения итогового мероприятия: пятница 16.01.2015
Ответственные за
проведение итогового мероприятия: воспитатели.
День
недели
|
Режим
|
Интеграция
образов.
областей
|
Совместная
деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Организация
развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности,
все помещения группы)
|
Взаимодействие
с родителями/социальными партнерами
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная
деятельность в режимных моментах
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Пятница 16.01.15
|
Утро
|
З.Б.ФК
П.К.М.ХТ.
|
Утренняя гимнастика № 9
Загадывание загадок о
птицах.
МДИ «Повтори мелодию»
Конструирование «Домик
для птичек из бумаги»
Мат.И. «Счетовозик»
(решение арифметических примеров)
|
Упражнять в
конструировании мостов – Наташа, Максим, Руслан, Денис, Дарина.
Игра-упражнение «Прокати
мяч в ворота»
|
Воспитывать
привычку кушать аккуратно, тщательно пережевывать пищу, пользоваться
стол.предметами.
|
Ведение
календаря природы
Выставка
работ детей на тему птицы.
|
Информация
для родителей «Домик для синички»
|
НОД
|
ЧХЛ.К.П.
|
ЧХЛ (под.) Заучивание
стихотворения А. Фета «Ласточки пропали» (см. Гербова, с 22) прививать
интерес к поэзии
|
ХТ.П.Б.
|
Аппликация (см Колдина,
с16)
|
«Ворона».
Учить вырезать из заготовок отдельные детали и составлять из них образ птицы.
|
ФК.Б.З.П.С.
|
Физическая культура (на
улице) (занятие №15, см Пензулаева, с60) Провести игровое упражнение «Снежная
королева», упражнение с элементами хоккея; игровое задание в метании снежков
на дальность.
|
ЧХЛ.К.П.
|
ЧХЛ (ст.) (см Гербова,
с70) Пересказ сказки Э. Шима «Соловей и воронёнок». Учить пересказывать текст
целиком и по ролям.
|
Прогулка
|
С.Б.П.К.
З.ФК
|
Целевая
прогулка «У кормушки»
Закрепить
знания о птицах, чем питаются ворона, снегирь и синица.
Рассматривание
и сравнение следов птиц. Рисование палочками по снегу следов птиц.
|
Кормушка
с кормом для птиц. Палочки для рисовании на снегу.
|
Индивидуальные
беседы по запросам родителей
Консультация
«Правила поведения пешеходов на дороге в зимнее время»
|
Работа
перед сном
|
Т.Б.З.
|
Работа
с дежурными по столовой.
|
С.К.
|
Самостоятельная
деятельность в центрах активности.
|
ЧХЛ.К.
|
Чтение
(пословицы, поговорки, приметы), заучивание наизусть
|
Вечер
|
З.Б.ФК
|
Гимнастика после сна № 9
Пальчиковая гимнастика
Экологическое воспитание:
беседа «Через добрые дела можно стать юным экологом» (см. Николаева, с.46)
Хозяйственно-бытовой труд
в группе (мытье игрушек, стирка кукольной одежды)
|
Упражнять детей в лепке
птиц из целого куска, соблюдая пропорции –
Миша С., Семён, Андрей
Ч., Андрей Б., Артём, Миша Н., Матвей
|
Напоминать
о том, что игрушки складывать по местам, соблюдать порядок группе.
|
Рассматривание
альбомов «Зимующие птицы», «Перелетные птицы».
Самостоятельные
СРИ.
|
Прогулка
|
С.Б.П.К.
З.ХТ.ФК.
|
Наблюдение за погодой,
приметы про птиц.
ПИ «Перелет птиц»
|
Вынос
игрового оборудования
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.