План-конспект игрового занятия по изобразительному искусству на тему: "Рисование теремка"

План-конспект игрового занятия

 по изобразительному  искусству на тему:

 "Рисование теремка"

Педагог: Сабурова Е.Б.

Цель:  учить детей передавать в рисунке сказочные образы.

Задачи:

Образовательные:  

Учить работать в смешанной технике  восковой мелок и  акварель.

Учить  рисовать  домик из геометрических фигур

Развивающие:

Развивать творческое воображение и фантазию.

Развивать цветовое восприятие;

Воспитательные:

воспитывать доброе отношение друг к другу.

Воспитывать взаимовыручку и чувство объединения коллектива ради общей цели.(постройки теремка)    

Воспитывать отзывчивость у детей, умение сопереживать и понимать героев сказки;

Вызывать интерес к рисованию красками, способствовать возникновению чувства радости от полученного результата.

Предварительная работа

Рассказывание сказки «Теремок», беседа по сказке «Теремок», рассматривание иллюстраций к сказке.

 Оборудование:

1. Иллюстрации из сказки  «Теремок»

2. Маски героев из сказки «Теремок»

3. Листы бумаги, с нарисованными на них свечой квадратами.

4. Краски, кисти, палитры, листы ватмана, ёмкости для воды, салфетки,   простые карандаши, акварель.

5. Компьютер, экран, проектор

6. Музыкальная аппаратура

  План занятия:

1.     Организационный момент – 1мин

2.     Вступительное слово педагога -2 мин

3.     Краткий инструктаж по практической работе - 1мин

4.     Игровой момент занятия –5 мин

5.     Начало практической работы 3 мин

6.     Физкультурная минутка – 1 мин

7.     Продолжение практическая  часть занятия –  6 мин

8.     Выставка (объединение всех работ в «Теремок»)  - 1 мин

План занятия:

1) Организационный момент

2) Введение  в  тему занятия

3) Загадка

4) Цветовая разминка

5) Начало  практической  работы

6) Физкультминутка

7)Практическая часть  занятия

8) Выставка работ

9) Итог занятия

10)Уборка рабочих мест

Ход занятия

1) Организационный момент

Педагог: Здравствуйте, ребята!

Правильно сядьте, и не сутультесь.

2) Введение  в  занятие

Педагог: Где-то музыка звучит,

сказка в гости к нам спешит.

Сказку мы сейчас расскажем

И расскажем, и покажем.

А, вот и загадка про эту сказку

А чтобы узнать, что за сказка мы все вместе должны отгадать загадку

3) Загадка

На поляночке лесной

Стоял домик расписной

Всех зверушек спрятать мог,

Что за домик?

Дети: Теремок!

Молодцы ребята, сразу  угадали сказку

4) Цветовая разминка

Педагог:  А, вот герои этой сказки (достает маски, дети называют).

Ребята, а вы хотите стать героями этой сказки?

Если готовы, то я вам помогу, у меня есть волшебный конверт с масками, но чтобы получить нужно угадать цвет героя сказки.

Ребята с помощью карточек отгадывают цвета зверей;

Дети  берут маски и каждый садится на своё место

Последним садится медведь

Педагог: Ах, ты, Миша-Михаил,

Теремок то развалил.

Что же делать? Как тут быть?

Где же звери будут жить?

Дети: Надо новый теремок построить.

Педагог: Правильно, животным холодно зимой

Надо, чтобы у них был дом.

Педагог и дети проходят за столы.

5) Начало  практической  работы

Педагог:  Раздаётся бумага. У нас есть волшебные листочки,  на которых нарисованы квадраты, надо дорисовать и превратить их в домики.(квадраты нарисованы восковыми мелками)

  Мы дорисуем теремку восковыми мелками треугольную крышу, а так же окно и дверь.

6) Физкультминутка:

«Зайке холодно сидеть,

Надо лапки погреть.

Лапки вверх, лапки вниз.

На носочках потянись.

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-скок-скок».

Перед тем, как раскрашивать, посмотрите ребята правильно ли вы держите кисть, возьмите её тремя пальчиками.

7)Практическая часть  занятия

Показывает способы рисования: «Плавно ведем кистью слева направо, закрашиваем всю поверхность домика».

Появляется домик. Готовые работы кладут на выставку.

8) Выставка работ:

Педагог: Дети, посмотрите, какой чудесные теремоки у нас получились!

Стоят домики цветные,

Да красивые какие!

-Кто в них будет жить? (дети перечисляют).

Учитель: Правильно, ребята.

Домик – зайке,

Домик – мышке,

Не забудем и про Мишку

Домик будет и волчонку

И Лисе и лягушонку,

Все звери вас благодарят за такой теремок!

В этих домиках они будут дружно жить.

9) Итог занятия:

Ребята, что мы рисовали?

Чем рисовали?

С героями какой сказки вы встретились?

10)Уборка рабочих мест

1) Серенький шарик под полом шарит (мышка).

2) Скачет зверушка, не рот, а ловушка. Попадут в ловушку и комар, и мушка. (Лягушка)

3) Маленький беленький по лесочку прыг-прыг, по снежочку тык-тык. (заяц). 

4) Хитрая плутовка всех обманет ловко.

Знают все её в лесу - рыжехвостую – лису.

5)Серовато, зубовато, по полю рыщет, телят, ягнят ищет. (Волк).

 6) Кто в лесу глухом живёт неуклюжий, косолапый? Летом ест малину, мёд, а зимой сосёт он лапу. (Медведь).