План-конспект интегрированного занятия в младшей группе "В гостях у бабушки"

План- конспект интегрированного занятия   « В гостях у бабушки»

Младшая группа

Интеграция: Познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Цель : Привитие любви и уважения к пожилым людям, воспитание желания заботиться о близких. Создание положительной  эмоциональной среды общения детей друг с другом , с взрослым; с использованием в работе малые фольклорные формы. Продолжать отрабатывать навыки работы со штампами. Воспитывать интерес к занятию, аккуратность в работе.

Предварительная работа: Беседа на тему : «Кто мама моей мамы?»; Пальчиковая игра « Купила бабушка курочку…»; Рисование « Консервируем ягоды»;  разучивание стихов и песен о бабушке.

 Оборудование: сундук с загадками, большая корзина с муляжами овощей и фруктов- 2 маленькие корзинки, бумажные заготовки в форме банок, штампы для  рисования, краска-гуашь)

Ход занятия.

В деревенской избе бабушка подметает пол под тихую музыку.

Ворона: Кар-Кар-Кар! Я по садам летала

Многое узнала. Идет к тебе много гостей-

Встречай их поскорей!

А я ещё немного полетаю, свежих новостей узнаю…

Бабушка: гостям я всегда рада, да только кто же меня решил навестить ?...

(выходят дети и исполняют упражнение с движениями)

Б-ка: Здравствуйте детки, гости дорогие!

Дети: Здравствуй бабушка!

Б-ка: Проходите в избу, присаживайтесь поудобнее. Какие все послушные, красивые ребятки!

Б-ка: Наша доченька в дому. Что оладушек в меду!

Что оладушек в меду! Сладко яблочко в саду!

Ой, ты мой, сыночек, Пшеничный колосочек,

Лазоревый цветочек, сиреневый кусточек.

Ах, ты моя девочка , золотая белочка,

Сладкая конфеточка, сиреневая веточка!

Не плачь, не плачь детка, прискачет к тебе белка,

Принесет орешки Для Машиной потешки.

Если будешь плакать Дадим худой лапоть.

(Стих о бабушке читает ребенок.)

Б- кА. У меня есть лавка, стол, печка- в ней я пеку оладушки, с маслом и медом . Ещё у меня есть красивый сундук, и в нём есть что-то для меня самое дорогое. А чтобы узнать , что там,  вам надо загадки отгадать.

1.       Поскорее мне скажите, что за мяч из мягких нитей?

Он похож на колобок, с длинным хвостиком …..(клубок)

2.       Подготовим место, приготовим тесто,

вот повидло, вот творог, мы хотим испечь ….(пирог)

3.Сварит бабушка из ягод что-то вкусненькое на год.

Ах, какое объеденье, ароматное…… (варенье).

4         .У него острые лапки , а в лапках цап-царапки,

  Он молочко пьёт и сладко поёт…..(котенок).

5. Эта игрушка не хочет лежать, положишь её-встанет опять,

И стоит качается, как она называется? ….(неваляшка)

-- Вот какие внучатки умницы!

(дети  исполняют муз движение «неваляшка»)

Б-ка: Вот какие послушные детишки пришли ко мне в гости. А теперь посмотрим , какие вы трудолюбивые.  Помогите мне разобрать корзину овощей и фруктов.

(игра «Разбери корзину»)

Молодцы! А теперь все вместе  засолим помидоры  в банки. ( определение цвета, формы, количество в банке)

(дети , используя штампы из пробок или картофеля, штампуют помидоры круглой формы на бумажные заготовки в виде банок)

 Дети исполняют песню о бабушке.

Б-ка: Спасибо детушки, что погостили у меня и помогли мне. Доброго вам здоровья!

Дети : До свидания, бабушка!