Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План-конспект урока изобразительного искусства во 2 классе "Весенние цветы"

План-конспект урока изобразительного искусства во 2 классе "Весенние цветы"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качествтено пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок изобразительного искусства во 2 классе «ВЕСЕННИЙ ЦВЕТОК»

Рисование с натуры или по памяти.

Цели: продолжить формирование графических умений и навыков; развивать наблюдательность; воспитывать у детей любовь к живой природе.

Оборудование: акварельные краски, кисти, палитра, вода, карандаш, салфетки.

Изобразительный ряд: репродукция картины Ф. П. Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка», весенние цветы, образец педагогического рисунка, Музыка Чайковского «Вальс цветов».

Литературный ряд: стихотворения П. Соловьева «Подснежник»; Т. Собакина «Цветы»; Ф.Тютчева «Весенние воды».

Ход урока

I. Организация учащихся.

  1. Проверка готовности учащихся к уроку.

  2. Смачивание красок.

    1. Вводная беседа.

Учитель. Люди очень любят цветы и любые события своей жизни отмечают в первую очередь цветами (рождение, поступление в школу, свадьба и т. д.) Цветы сопровождают человека всю жизнь.

Весна - это время преображения природы.

Весенние воды

Ещё в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят —

Бегут и будят сонный брег,

Бегут, и блещут, и гласят...

Они гласят во все концы:

«Весна идёт, весна идёт!

Мы молодой весны гонцы,

Она нас выслала вперёд!»

Весна идёт, весна идёт!

И тихих, тёплых майских дней

Румяный, светлый хоровод

Толпится весело за ней!

Ф. Тютчев

    1. Актуализация знаний учащихся.

Давайте вначале вспомним вместе, какие жанры изобразительного искусства мы знаем?

Если видим на картине,

Солнце светит в небе синем,

На земле траву, деревья,

Луга пышное цветенье.

Любо для души и глаз,

Называется... пейзаж.

Если видим на картине,

Яркие цветы в кувшине,

Овощи и фрукты тут

Дружно рядышком живут.

Важен, нужен каждый плод,

Называем... натюрморт.

Если видим человека,

Голова есть, уши, веки.

Смотрит ласково иль грозно,

Угадать совсем не сложно.

В платье иль костюм одет,

Называется... портрет.

Как бы вы назвали картину, на которой изображены цветы? Пейзаж, натюрморт или портрет?

Конечно, это натюрморт. Сегодня мы рассмотрим картину Федора Петровича Толстого «Букет цветов, бабочка и цтичка». На ней изображена стеклянная ваза с букетом цветов. На вазе сидит красивая бабочка и рядом птичка - щегол на жердочке.

Зрительным центром композиции в этой картине является простой розовый цветок с капелькой росы на лепестках, который сразу притягивает наш взор. Только рассмотрев его, мы постепенно начинаем замечать другие цветы. Красота свежесобранного букета завораживает нас.

А как вы думаете, ребята, зачем художник нарисовал на картине бабочку и птицу? (Ответы учащихся,)

Какие цвета и их оттенки преобладают на картине? (Ответы учащихся.)

Какое настроение вызывает у вас этот натюрморт? (Ответы учащихся.)

Понравилась ли вам эта картина? (Ответы учащихся.)


    1. Сообщение темы урока.

Учитель. Сегодня будем рисовать первые весенние цветы. Назовите их (ландыши, подснежники, нарциссы, тюльпаны).

Перед вами весенние цветы, с виду незатейливые, но так радующие нас.

Обратите внимание, что эти цветы специально выращены на срезку, а не сорваны в лесу или поле. Почему нельзя рвать луговые и полевые цветы? (Ответы учащихся.)

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок...

Если все: и я и ты –

Если мы сорвем цветы,

То окажутся пусты

И деревья, и кусты ...

И не будет красоты,

И не будет доброты.

Если только я и ты,

Если мы сорвем цветы.

Берегите живую природу!

Т. Собакина

Послушайте стихи о весенних цветах и расскажите о своих впечаилениях.

У окна на столике в стакане

С чистою холодною водой

Тихо ландыш серебристый вянет,

Наполняя комнату весной.

Крошечные чашечки развесил,

Словно бусы, он на стебельке

И, должно быть, думает о лесе,

Солнечной лужайке и реке.

Если вы будете внимательны, то обязательно увидите, как ранней весной верба стоит вся в пушистом «серебре», а в саду случилось чудо - прямо из-под снега появился первый цветок.

Как он называется? (Ответы учащихся.)

Правильно, подснежник. Послушайте, как поэт описывает этот цветок:

В саду, где березки столпились гурьбой,

Подснежника глянул глазок голубой.

Сперва понемножку зеленую выставил ножку,

Потом подтянулся из всех своих маленьких сил

И тихо спросил: «Я вижу, погода тепла и ясна,

Скажите, ведь правда, что это весна?»

П. Соловьев

С чего мы начнем работу над рисунком? Конечно, с изучения того цветка, который будем рисовать. Художник П. П. Кончаловский писал: «Цветок нельзя писать «так себе», простыми мазочками, его надо изучить, и так же глубоко, как и все другое».

Рассмотрим один цветок. Как он называется? (Ответы учащихся.)

Правильно, это тюльпан.

Рассказывают, что в золотом плотно сомкнутом бутоне тюльпана было заключено когда-то человеческое счастье. И никто никогда ни силой, ни хитростью, ни заклинаниями не мог добраться до него. Но однажды проходила мимо бедная женщина с ребенком, которая не знала, что такое счастье. Она увидела цветок и решила взглянуть на него поближе.

Её сын, увидав цветок, с громким смехом бросался к нему. И - о чудо! В тот же миг бутон раскрылся сам собой. Ключиком, оказывается, был веселый, чистый смех ребенка. Так повелось с тех пор на свете, что воистину беззаботными и счастливыми люди бывают только в детстве. Вот такая красивая легенда о прекрасном цветке.

Послушайте стихи о тюльпане.

Чудесный гость далекого Ирана,

Любимец опаленных солнцем стран,

В странах Хафиза огненный тюльпан

Раскрыл, как чашу, венчик свой багряный.

Но кочевой ему был жребий дан:

Он стал жильцом холодного тумана,

Цветком Голландии, где неустанно

Солёным ветром дышит океан.

Тюльпаны - красивые, изящные цветы разнообразный окраски Они бывают ярко-красные, розовые, желтые, оранжевые, фиолетовые, белые. У них широкие листья приглушенного зеленого цвета, цветок, состоящий чаще всего из 4-6 лепестков. Цветок имеет форму стаканчика, сужающегося кверху. Недаром название цветка происходит от персидского (тюрбан) и дано за сходство с головным убором восточных народов.

Тюльпаны можно увидеть повсюду: их высаживают на клумбы, они украшают праздничные открытки, их дарят в первую очередь весной, желая счастья и любви.

  1. Этапы выполнения рисунка.

1. Композиция рисунка.

Для рисунка лист бумаги лучше расположить вертикально. Затем тонкими линиями отметьте расположение цветка на листе, его высоту и ширину. Проверьте композицию.

2.Выполнение карандашного наброска.

Легкими карандашными линиями изобразите стебель, листья, венчик цветка. Проверьте соблюдение пропорций.

3.Работа с цветом.

На палитре подберите нужные оттенки цвета и раскрасьте листья цветка, его лепестки, стебель основным цветом.

4.Прорисовывание деталей.

Тонкой кисточкой прорисуйте детали цветка. Рисунок закончен.

  1. Итог урока.

    1. Выставка работ учащихся (подиум, далее указать, что лучшие рисунки дети вкладывают в свой личный портфолио). Звучит музыка.

2.Заключительное слово учителя.

Ваши рисунки преобразили общий вид нашего класса: он стал нарядным, свежим, весенним, пестрым! В своих работах, используя яркие краски, вы сумели передать радость, удивление от того, что появились первые весенние цветы.

Домашнее задание. Подготовить рассказ о весенних цветах или найти стихи.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров712
Номер материала ДВ-061933
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх