Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План-конспект урока изобразительного искусства во 2 классе "Весенние цветы"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

План-конспект урока изобразительного искусства во 2 классе "Весенние цветы"

библиотека
материалов

Урок изобразительного искусства во 2 классе «ВЕСЕННИЙ ЦВЕТОК»

Рисование с натуры или по памяти.

Цели: продолжить формирование графических умений и навыков; развивать наблюдательность; воспитывать у детей любовь к живой природе.

Оборудование: акварельные краски, кисти, палитра, вода, карандаш, салфетки.

Изобразительный ряд: репродукция картины Ф. П. Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка», весенние цветы, образец педагогического рисунка, Музыка Чайковского «Вальс цветов».

Литературный ряд: стихотворения П. Соловьева «Подснежник»; Т. Собакина «Цветы»; Ф.Тютчева «Весенние воды».

Ход урока

I. Организация учащихся.

  1. Проверка готовности учащихся к уроку.

  2. Смачивание красок.

    1. Вводная беседа.

Учитель. Люди очень любят цветы и любые события своей жизни отмечают в первую очередь цветами (рождение, поступление в школу, свадьба и т. д.) Цветы сопровождают человека всю жизнь.

Весна - это время преображения природы.

Весенние воды

Ещё в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят —

Бегут и будят сонный брег,

Бегут, и блещут, и гласят...

Они гласят во все концы:

«Весна идёт, весна идёт!

Мы молодой весны гонцы,

Она нас выслала вперёд!»

Весна идёт, весна идёт!

И тихих, тёплых майских дней

Румяный, светлый хоровод

Толпится весело за ней!

Ф. Тютчев

    1. Актуализация знаний учащихся.

Давайте вначале вспомним вместе, какие жанры изобразительного искусства мы знаем?

Если видим на картине,

Солнце светит в небе синем,

На земле траву, деревья,

Луга пышное цветенье.

Любо для души и глаз,

Называется... пейзаж.

Если видим на картине,

Яркие цветы в кувшине,

Овощи и фрукты тут

Дружно рядышком живут.

Важен, нужен каждый плод,

Называем... натюрморт.

Если видим человека,

Голова есть, уши, веки.

Смотрит ласково иль грозно,

Угадать совсем не сложно.

В платье иль костюм одет,

Называется... портрет.

Как бы вы назвали картину, на которой изображены цветы? Пейзаж, натюрморт или портрет?

Конечно, это натюрморт. Сегодня мы рассмотрим картину Федора Петровича Толстого «Букет цветов, бабочка и цтичка». На ней изображена стеклянная ваза с букетом цветов. На вазе сидит красивая бабочка и рядом птичка - щегол на жердочке.

Зрительным центром композиции в этой картине является простой розовый цветок с капелькой росы на лепестках, который сразу притягивает наш взор. Только рассмотрев его, мы постепенно начинаем замечать другие цветы. Красота свежесобранного букета завораживает нас.

А как вы думаете, ребята, зачем художник нарисовал на картине бабочку и птицу? (Ответы учащихся,)

Какие цвета и их оттенки преобладают на картине? (Ответы учащихся.)

Какое настроение вызывает у вас этот натюрморт? (Ответы учащихся.)

Понравилась ли вам эта картина? (Ответы учащихся.)


    1. Сообщение темы урока.

Учитель. Сегодня будем рисовать первые весенние цветы. Назовите их (ландыши, подснежники, нарциссы, тюльпаны).

Перед вами весенние цветы, с виду незатейливые, но так радующие нас.

Обратите внимание, что эти цветы специально выращены на срезку, а не сорваны в лесу или поле. Почему нельзя рвать луговые и полевые цветы? (Ответы учащихся.)

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок...

Если все: и я и ты –

Если мы сорвем цветы,

То окажутся пусты

И деревья, и кусты ...

И не будет красоты,

И не будет доброты.

Если только я и ты,

Если мы сорвем цветы.

Берегите живую природу!

Т. Собакина

Послушайте стихи о весенних цветах и расскажите о своих впечаилениях.

У окна на столике в стакане

С чистою холодною водой

Тихо ландыш серебристый вянет,

Наполняя комнату весной.

Крошечные чашечки развесил,

Словно бусы, он на стебельке

И, должно быть, думает о лесе,

Солнечной лужайке и реке.

Если вы будете внимательны, то обязательно увидите, как ранней весной верба стоит вся в пушистом «серебре», а в саду случилось чудо - прямо из-под снега появился первый цветок.

Как он называется? (Ответы учащихся.)

Правильно, подснежник. Послушайте, как поэт описывает этот цветок:

В саду, где березки столпились гурьбой,

Подснежника глянул глазок голубой.

Сперва понемножку зеленую выставил ножку,

Потом подтянулся из всех своих маленьких сил

И тихо спросил: «Я вижу, погода тепла и ясна,

Скажите, ведь правда, что это весна?»

П. Соловьев

С чего мы начнем работу над рисунком? Конечно, с изучения того цветка, который будем рисовать. Художник П. П. Кончаловский писал: «Цветок нельзя писать «так себе», простыми мазочками, его надо изучить, и так же глубоко, как и все другое».

Рассмотрим один цветок. Как он называется? (Ответы учащихся.)

Правильно, это тюльпан.

Рассказывают, что в золотом плотно сомкнутом бутоне тюльпана было заключено когда-то человеческое счастье. И никто никогда ни силой, ни хитростью, ни заклинаниями не мог добраться до него. Но однажды проходила мимо бедная женщина с ребенком, которая не знала, что такое счастье. Она увидела цветок и решила взглянуть на него поближе.

Её сын, увидав цветок, с громким смехом бросался к нему. И - о чудо! В тот же миг бутон раскрылся сам собой. Ключиком, оказывается, был веселый, чистый смех ребенка. Так повелось с тех пор на свете, что воистину беззаботными и счастливыми люди бывают только в детстве. Вот такая красивая легенда о прекрасном цветке.

Послушайте стихи о тюльпане.

Чудесный гость далекого Ирана,

Любимец опаленных солнцем стран,

В странах Хафиза огненный тюльпан

Раскрыл, как чашу, венчик свой багряный.

Но кочевой ему был жребий дан:

Он стал жильцом холодного тумана,

Цветком Голландии, где неустанно

Солёным ветром дышит океан.

Тюльпаны - красивые, изящные цветы разнообразный окраски Они бывают ярко-красные, розовые, желтые, оранжевые, фиолетовые, белые. У них широкие листья приглушенного зеленого цвета, цветок, состоящий чаще всего из 4-6 лепестков. Цветок имеет форму стаканчика, сужающегося кверху. Недаром название цветка происходит от персидского (тюрбан) и дано за сходство с головным убором восточных народов.

Тюльпаны можно увидеть повсюду: их высаживают на клумбы, они украшают праздничные открытки, их дарят в первую очередь весной, желая счастья и любви.

  1. Этапы выполнения рисунка.

1. Композиция рисунка.

Для рисунка лист бумаги лучше расположить вертикально. Затем тонкими линиями отметьте расположение цветка на листе, его высоту и ширину. Проверьте композицию.

2.Выполнение карандашного наброска.

Легкими карандашными линиями изобразите стебель, листья, венчик цветка. Проверьте соблюдение пропорций.

3.Работа с цветом.

На палитре подберите нужные оттенки цвета и раскрасьте листья цветка, его лепестки, стебель основным цветом.

4.Прорисовывание деталей.

Тонкой кисточкой прорисуйте детали цветка. Рисунок закончен.

  1. Итог урока.

    1. Выставка работ учащихся (подиум, далее указать, что лучшие рисунки дети вкладывают в свой личный портфолио). Звучит музыка.

2.Заключительное слово учителя.

Ваши рисунки преобразили общий вид нашего класса: он стал нарядным, свежим, весенним, пестрым! В своих работах, используя яркие краски, вы сумели передать радость, удивление от того, что появились первые весенние цветы.

Домашнее задание. Подготовить рассказ о весенних цветах или найти стихи.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-061933

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"