Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / План-конспект урока 11 класса "Япония"

План-конспект урока 11 класса "Япония"


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: ЯПОНИЯ

УВЦ: усвоение знаний об основных чертах ЭГП, проблемах использования территории, природных и сырьевых ресурсов, национальном составе, размещение населения, развитие умений составлять ЭГХ страны, используя различные источники географической информации; формирование нравственных ценностей и эстетического отношения к элементам живой и неживой природы как к источнику жизни, красоты, духовной культуры японского народы; самостоятельное выделение отраслей промышленности и с/х Японии

ОБОРУДОВАНИЕ: полит. Карта, экономическая карта Японии, атласы, к/к

ХОД УРОКА: Сегодня мы знакомимся со страной, которую называют очень странно – «Страна-наоборот». И для этого есть все основания. В этой стране пальто подает женщина, руль в машине с правой стороны, кошки бесхвостые, здесь пишут сверху вниз, едят палочками, спят на полу, а белый цвет является траурным.

Это Япония.

Древнее название страны – Ямато, японцы называют ее Ниппон или Нихон, т.е. страна восходящего солнца.

Национальный флаг каков?

Национальный цветок Японии

Столица – Токио, т.е. Восточная столица



География в школе №7, 2004


Домашнее задание – подготовиться к зачету по теме Зарубежная Азия. Будете сравнивать территории по плану на стр. 17 в рабочей тетради, характеризовать государства отдельно.


ЗАКРЕПЛЕНИЕ.

Найди свою пару.

География в школе №4, 1999

















Почему Япония заинтересована в стабильности на территории Азиатско-Тихоокеанского региона



Возможны ли землетрясения и извержения вулканов в следующие сутки?


Почему зима мягче на Японских островах, нежели на тех же широтах в том же типе климата на востоке Евразии?


Почему японская нация самая здоровая в мире? Как это явление влияет на хозяйственную жизнь страны?



Почему японский язык стоит особняком?


Почему японским обществом очень серьезно воспринимаются вопросы, связанные с охраной природы?



Почему в Японии 70% населения проживает на восточном побережье о.Хонсю?


Какие черты и особенности Японцев были учтены при реформировании экономики страны?



Почему в Японии высок авторитет знаний и образования?


Можно ли считать, что в Японии в течение нескольких десятилетий новейшие технологии и научные разработки приобретены в основном за рубежом?


Как статья Конституции в Японии о создании только оборонительной армии повлияла на экономические реформы?


Почему страна переходит на сбережения сырья и энергии?


Как предприятие заинтересовывает своих рабочих и служащих в высоких результатах труда?



Почему бизнесмены Японии говорят «торговать или умереть»?



Почему определенную часть продовольствия Япония ввозит?


Политическая стабильность на территории региона дает Японии возможность дальнейшего экономического роста



Возможны. Страна расположена в зоне столкновения Евразийской и Тихоокеанской литосферных плит. Любой вид хозяйственной деятельности, быт японцев должны учитывать сейсмичность островов.



Сказывается влияние Тихого океана и его морей, а также теплого течения Куросио и ветви, проходящей вдоль западного побережья островов. Влияет на климат и небольшая протяженность островов в широтном направлении.



Социально- экономическое развитие страны и средний уровень национального дохода на душу населения высоки. Это дает возможность японской семье наладить свой быт: качественно питаться, своевременно получать медицинскую профилактику. В результате успешной реформы в с/х страна обеспечивает свое население высококачественными овощами, фруктами, рисом, рыбой в течение года.




Островное положение, двухсотлетняя политика изоляции страны от внешнего мира.



Сравнительно небольшая территория, значительная концентрация производства и населения вдоль восточного побережья страны. Традиционно уважительное отношение к природе, на которое большое влияние оказала религия синтоизм.



Климатические условия, низменное побережье острова, наличие удобных морских бухт являются благоприятной базой для развития морского транспорта, судостроения, рыбной промышленности, рыборазводного дела, рекреационного хозяйства, осуществления услуг морским судам других стран, выращивание жемчуга, развитие отраслей, определяющих «лицо» НТР.



Трудолюбие, дисциплинированность, неприхотливость в быту, любовь к природе, традиционно крепкие семьи, где живут три поколения, желание познавать и учиться.



Япония – страна постиндустриальная, развивающая свое хозяйство на основе новейших технологий, требующих высокого образовательного ценза.

Нет, потому что Япония в течение нескольких десятилетий выделяет значительные средства из национального бюджета для развития науки и высшего образования. Большую роль в этом деле играют и национальные частные компании. Творческий подход к работе материально поощряется на предприятиях.




Из национального бюджета после 1947г (года принятии Конституции) парламент страны стал выделять значительно меньше средств на содержание армии и флота.




Япония располагает очень незначительными сырьевыми ресурсами. На втором этапе реформирования в 70-е г был взят курс на развитие наукоемких отраслей, производящих высококачественную, успешно конкурирующую на мировом рынке продукцию.




Япония не имеет текучести экономически активного населения на предприятиях. Стаж работы служащего, рабочего влияет на заработную плату, продолжительность отпуска, возможность повысить квалификацию за счет своего предприятия и т.д.




Процветание страны зависит от торгового сальдо. Оно в стране – активное. Это значит, что стоимость проданных на мировом рынке товаров выше стоимости импортируемых.




При высоких результатах развития с/х в стране не хватает с/х угодий в силу природных и экономических условий.


Краткое описание документа:

В конспекте представлены интересные факты из жизни японцев, что делает урок завлекательным. В течение 45 минут можно проверить знания физической географии, переложить их на экономику, получив полную картину страны.

Для самостоятельной работы будет предложено составление ЭГХ страны. При ее выполнении необходимо обратить внимание ребят на работу с картами атласа, на собственный опыт, возможно использование интернета.

Необходимо акцентировать ребят на страну Восходящего солнца, которая является нашим близким и одновременно далеким соседом

Автор
Дата добавления 02.06.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров450
Номер материала 297944
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх