I.Орган – это часть тел, выполняющая
определённые функции. Каждый орган имеет определённую форму, строение и
расположение в организме.
А.У позвоночных животных:
сердце, почки, легкие, желудок и др.
Б. У цветковых растений:
побеги, корни, цветки, плоды с семенами.
II. Корень:
1. Корень – удерживает
растение в почве и поглощает воду с растворенными в ней питательными
веществами.
2. Корневая система –
многочисленные разветвления корня
3. Типы корней: главный,
боковые и придаточные.
4. Типы корневых систем: стержневая
(люпин, фасоль, одуванчик)имочковатая (пшеница, лук).
5. Видоизменения корней:
а.
Корнеплоды:
морковь, свекла, редис.
б.
Корневые
шишки- георгин.
в.
Дыхательные
корни - ива.
г.
Корни
подпорки – баньян.
6. Зоны корня:
а.
Корневой
чехлик – защита от повреждения.
б.
Зона
деления – увеличение числа клеток.
в.
Зона
роста.
г.
Зона
всасывания – имеет корневые волоски.
7. Внутреннее строение
корня. Рисунок.
А.
Древесина
Б, Луб
В. Кора.
Г. Кожица.
III. Побег – это стебель с
расположенными на нём листьями и почками.
1. Стебель. Значение стебля.
2. Типы стеблей:
а.
Прямостоячий,
б.
Вьющийся,
в.
Ползучий,
г.
Цепляющийся.
3. Строение стебля:
а.
Кожица
(со временем заменяется пробкой),
б.
Луб –
внутренняя часть коры.
в.
Древесина.
г.
Камбий
– между древесиной и корой
д.
Сердцевина.
4. Видоизменения побега:
а.
Корневище
ландыша,
б.
Клубень
картофеля,
в.
Луковица
тюльпана.
IV. Лист: из листовой пластинки и
черешка.
1. Листья простые.
2. Листья сложные.
3. В листьях происходит испарение,
дыхание и фотосинтез.
4. Видоизменения листьев:
а.
Колючки
кактуса, барбариса - защита.
б.
Усики
гороха – опора.
V. Почка – зачаточный побег.
1. Листовые почки.
2. Цветочные почки
|
Отвечают
на вопросы учителя. Приходят к выводу об органах. Находят в тексте сведения
о строении и функциях органов цветкового растения. Рассматривают рисунки,
определяют существенные признаки. Классифицируют. Зарисовывают.
|
ПУУД
смысловое чтение; выделяют особенности органов и их функции. КУУД излагают
своё мнение. ЛУУД формируют собственной мировоззрение. РУУД работают по
плану, сверяясь с целью.
ЛУУД
осознают целостность мира. Формируют своё мировоззрение. ПУУД сравнивают
объекты по заданным критериям. Анализируют и находят отличительные черты
органов..
|
Орган – это часть тела, выполняющая
определённую функцию. Каждый орган имеет определённое строение, форму и
расположение в организме. Побег, корень, цветки, плоды с семенами – органы
цветкового растения. Корень удерживает растение в почве, обеспечивает его
водой и минеральными солями, может служить местом запаса питательных веществ.
Главная функция листьев – фотосинтез, т.е. образование органических
питательных веществ. Стебель выносит листья к свету, является опорой для всех
частей растения, связывает их между собой, уряда растений выполняет и
запасающую функцию.
|
Выделяют
главное. Делают выводы по содержанию урока.
|
ПУУД
делают выводы. КУУД принимают чужое мнение.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.