План-конспект урока по обществознанию "Социальная структура общества" (8 класс)

                                                           Раздел IV. Социальная сфера

Тема: Социальная структура общества.

Тип урока: изучение нового материала с элементами повторения, использованием ИКТ

Учитель: Забоева Лариса Петровна

Дата проведения: 16.04.13

Класс: 8е

Предмет: обществознание

Цели:

 -подвести учащихся к пониманию социальной структуры как определённого способа связи и взаимодействия индивидов, а также причин сохранения социального неравенства в современном обществе;

-формирование информационных компетенций по анализу текстовой информации из различных источников, преобразования её, с сопоставлением и формулировкой выводов;

 -развитие коммуникативных компетенций, воспитание у обучающихся умения общаться, тактичности, уважения к собеседнику.

Задачи:

 - опираясь на знания обучающихся о социальной структуре общества и о    социальном неравенстве, познакомить с социальной стратификацией, видами социальной мобильности;

- осознавать возможности изменения социального положения человека в обществе;

- знать основные понятия темы: социальная стратификация, социальные лифты, социальная мобильность, социальная группа, маргинал, социальное неравенство;

-продолжить формирование   учебно-познавательных компетенций (самостоятельное формулирование темы урока, целеполагание);

-развивать умения сравнивать, выделять главное в тексте документа; делать выводы;

-формировать умение работать в группе; выполнять рефлексию.

Структура урока:

1.Организационный момент.

2.Изучение нового материала:

    -Социальная стратификация, причины социального неравенства.
    -Признаки социальной группы, многообразие социальных групп.
    - Социальная мобильность, социальные лифты.

3. Итоги урока ( рефлексия, домашнее задание).

Оборудование: Компьютер, проектор, экран, презентация «Социальная структура общества», текстовый документ, учебник Боголюбов Л.Н. «Обществознание»,8 кл.-М.-Просвещение.-2011.

Межпредметная связь: история, география

Технологическая карта урока

Этап	Действия	Примечание
I.                      Задачи: 1.мотивировать обучающихся на активное участие в обсуждении темы урока и постановки задач; 2.развивать учебно-познавательные компетенции обучающихся	Оргмомент. Учитель: приветствие класса, организация работы на уроке, отметка отсутствующих.  2 мин. Обучающиеся: знакомство с текстом 3 мин. Самостоятельное формулирование темы урока, постановка задач. 3 мин. (запись в тетради даты и темы урока) Учитель: организация работы групп. Мотивация. 2 мин.	Слайд №1
II.                   Задача: развивать коммуникативные компетенции (воспитывать у обучающихся умение общаться,  уважение к чужому мнению); информационные компетенции  (работа с текстовой информацией, ее преобразование)	Самостоятельная работа в группах по изучению нового материала Обучающиеся: самостоятельно знакомятся с материалом параграфа 23, преобразуют переработанную информацию для представления классу (схема, таблица, устное выступление, взаимосвязь понятий «кластер»)10 мин. 1 группа Социальная стратификация, причины социального неравенства. 2 группа Социальная группа, её признаки. 3 группа Многообразие социальных групп. 4 группа Социальная мобильность, социальные лифты. Учитель: Наблюдает и направляет деятельность обучающихся в группах
III.                Задачи:      1.познакомить обучающихся с социальной стратификацией, видами социальной мобильности;  2. определить круг понятий, которые необходимо запомнить в данной теме.	Представление результатов работы групп 16 мин. Обучающиеся: представляют результаты групповой работы, класс во время выступления делает записи в тетради 1 группа 4мин Комментарий учителя 1 мин (различные подходы к стратификации) 2 группа 3 мин 3 группа 3 мин 4 группа 4 мин Комментарий учителя 1 мин (понятия: люмпен и маргинал)	Слайд №2,3.4,5 Слайд №6 Слайд №7 Слайд №8,9 Слайд №10
IV.                Задачи: 1. провести рефлексию; 2.подвести итог урока, провести оценку работы обучающихся, проконтролировать выполнение работы в тетрадях	Итоги урока                    Обучающиеся: Рефлексия по теме: Закончите фразу «Сегодня на уроке я узнал…»2 мин. Учитель: собирает оценочные листы, тетради выборочно 1 мин.
V. Задача: закрепить материал, изученный на уроке.	Учитель: Домашнее задание 1 мин. §23, 1 уровень: подготовить описание схем; 2 уровень: сравнить данные схемы, аргументировать выводы Обучающиеся: определяют для себя уровень сложности домашнего задания	Слайд №11