План-конспект урока по предмету «Живопись» на тему: «Натюрморт широкой кистью».

Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей Бирская детская школа искусств им. М.З. Баширова муниципального района

Бирский район Республики Башкортостан

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

по предмету «Живопись»

на тему: «Натюрморт широкой кистью».

                                                                            Преподаватель: Равилова Л.Г.

                                                                                                         МАОУ ДОД ДШИ им. М. Баширова                                                         

Цели урока:

 «Закрепление знаний и  эстетических представлений о рукотворном мире человека, о красоте обыденных вещей и их отображении в произведениях искусства. Обобщение тем блока уроков «Отношение художника к миру вещей»  Просмотр  произведений современных художников в жанре натюрморт».

Задачи:

Образовательная:

-  способствовать формированию представления  о сложном жанре «Натюрморт»;

- создать условие для усвоения и обобщения учащимися последовательности работы.

Развивающая:

- развивать творческую активность в изобразительной деятельности;

- развивать умение выражать эмоционально личностное отношение к произведениям искусства;

- развивать основные способы мыслительной деятельности (сравнивать, анализировать произведения искусства, обобщать, объяснять понятия);

Воспитательная:

- создать условия для формирования эстетического вкуса и культуры труда в группах;

- способствовать формированию нравственных качеств личности,  умение учащихся общаться в процессе коллективной художественно-творческой деятельности;

- формировать художественную компетентность учащихся как зрителя, и как исполнителя,  на основе усвоения учащимися знаний и  правил построения своего произведения.

Оборудование и зрительный ряд, музыкальный ряд:

Оформление доски: Натюрморты, написанные учащимися старших классов; мелом на доске изображение одного предмета объемной формы (кувшин), для практической работы по светотени;

Картины художников в жанре «Натюрморт»

Материалы:

½ ватмана, карандаш, ластик, гуашь, кисть №1 купленная в хоз. магазине.

 План урока:

1. Организационный момент;

2. Вступительное слово учителя, объявление темы урока, цели и задачи;

3. Просмотр видео  «Русский музей» жанр натюрморт;

4. Слайдовая презентация – обобщение знаний по построению натюрморта по правилам композиции; 

5. Практическая работа.

6. Задание: - закомпоновать и построить понравившейся натюрморт ( поставить не менее 3 натюрмортов), работа в цвете широкой кистью.

7.  Составление контрастного фона, цветовой гармонии, учитывая все правила и приемы композиции.

8.  Подведение итогов;

9. Закрепление пройденного материала

Ход урока:

Преподаватель: - На предыдущих уроках мы с вами закончили изучение жанра натюрморт, сегодня обобщающий урок – тема - «Натюрморт широкой кистью», о красоте самых обыденных вещей и их отражении в произведениях искусства художников.

- давайте вспомним, что же называется натюрмортом и что интересного в этом жанре?

- ответ учащихся: …

Преподаватель:  - каждый день мы окружены множеством различных вещей, которые помогают нам жить, они так необходимы для нашего удобства и комфорта.

Преподаватель:  - Основная черта натюрмортов – легкость восприятия. Натюрморт – один из самых красочных жанров живописи. Основные темы жанра натюрморта - тема любви к природе, восхищение  изобилием ее даров, их красотой и бесконечным разнообразием.

Вопрос учителя: - так с чего же начинается работа художника?

Ответ учащихся:   - (с идеи)

Преподаватель: - натюрморт выстраивается по правилам композиции, композиция – это составление и соединение отдельных частей в единое целое в зависимости от идеи. Предметы должны гармонично сочетаться друг с другом, соприкасаться, составляя единое целое.

Для составления единого целого нужно знать определенные правила построения:

 -Ответ учащихся: (правильно выбранный формат дает картине целостность).

 Преподаватель: - предметы в натюрморте должны быть не только родственными по назначению, но еще и отвечать одному из главных принципов эстетической выразительности - разнообразию: - форм; - материала;  - фактуры; - цвета; - тона.

Построение натюрморта можно вписать в любую геометрическую фигуру, что придаст построению  ощущение  устойчивости.

   Преподаватель: Основные требования к натюрморту:

1.Композиция натюрморта должна состоять из предметов, тематически связанных между собой;

2.Предметы должны гармонично считаться друг с другом, соприкасаться, составляя единое целое;

3.В композиции должен быть композиционный центр. Его лучше располагать на втором плане и выделить цветом, контрастом.

Вопрос учащимся: - какие правила  перспективы  можно применить в построении  плановости натюрморта?

-Ответ учащихся: (наз. правила перспективы).

Преподаватель: - Натюрморт может быть статичным (симметрия-покой), или динамичным (беспокойство, неуравновешенность), это зависит от идеи художника. Покажите с помощью, каких приемов можно выполнить покой  или движение в натюрморте?

 - с помощью геометрических фигур – выстроить движение и покой.

Ответ учащихся:….

 Показ у доски учащимися с помощью геометрических фигур.

Преподаватель:- Огромную роль в натюрморте играет – контраст.

 Контраст по светлоте применяют, подчеркивая в изображении разную тональность предметов. Располагая светлые предметы рядом с темными, они усиливают контрастность и звучность цветов, достигают выразительности формы.

Преподаватель: - Важную роль играет,  при каком освещении выгоднее написать натюрморт.  Влияние света и воздуха приобретает на поверхности предметов различные оттенки:

Объясните, какие виды освещения вы знаете?

 -Ответ учащихся: …

 Преподаватель: - На доске покажите на предмете преломление оттенков и назовите их, (блик, полутень, собственная тень, цветовой рефлекс,  падающая тень).

Преподаватель: - Последним этапом в построении натюрморта – это живописное решение, в котором цветовая гамма может быть холодной или теплой, с помощью красок выстраивается объем предметов, оттенки, контраст, гармония цвета, а также передается определенное настроение.

 Преподаватель: - Вся выполненная работа по построению и завершению в цвете натюрморта должна быть окончательно завершена и выставлена на просмотр зрителя.

Как же называется  последний этап в работе над картиной?

-Ответ учащихся: (целостность)

- Пройдя все этапы работы по жанру натюрморт, вам предстоит выполнить задание:

-построить натюрморт по всем правилам и приёмам композиции, выстраивание  динамичной или статичной композиции.  Работа в цвете широкой кистью. Данная кисть даёт возможность изобразить предметы более обобщённо, помогая учащимся видеть натюрморт более цельным, создавая определенное настроение. Особое внимание уделить объёму предметов, обозначить блик, собственную тень, рефлексы.

Подведение итогов: работы учащихся на мольбертах выставляются на просмотр.

Учащиеся выполняют анализ работ выставленных на просмотр.

Вывод:

Загадка учащимся:

Если видишь на картине

Чашку кофе на столе

Или морс в большом кувшине

Или розу в хрустале

Или бронзовую вазу

Или грушу или торт

Или все предметы сразу

Значит это … (Натюрморт).