1083937
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеКонспектыПлан-конспект урока по теме «Исемнәрнең килеш белән төрләнеше»

План-конспект урока по теме «Исемнәрнең килеш белән төрләнеше»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План-конспект урока по теме «Исемнәрнең килеш белән төрләнеше».

Цели (Максат):

1. Развить умение употреблять имена существительные в разных падежных формах, ставить вопрос и определять падеж имен существительных;( Укучыларның исемнәр турындагы белемнәрен арттыру, тәртипкә салу; килешләрнең калын һәм нечкә кушымчаларын аңлап куллана белү, төрле килеш формаларын дөрес куллану күнекмәләрен камилләштерү).

2. Расширить словарный запас учеников, развить навыки самостоятельного логическлого мышления (Укучыларның уйлау сәләтен, сөйләм һәм язма телен, мөстәкыйль активлыкларын, фикерләрен дәлилләргә өйрәнү күнекмәләрен үстерү.)

3. Укучыларда туган телгә мәхәббәт, дустанә мөнәсәбәттәрбияләү.

Демонстрационный материал (Җиһазлау): карточкалар, презентация, дәреслек Ф.Ф.Харисов – Татар теле - Рус телендә гомуми белем бирү мәктәбенең 3 нче сыйныфы өчен дәреслек ( татар балалары өчен), Казан – “ Мәгариф - Вакыт” нәшрияты, 2013

Дәрес эшкәртмәсе “ Сингапур методикасы” элементлары нигезендә рус телендә гомуми белем бирү мәктәбенең 3 нче сыйныфында белем алучы татар балалары өчен төзелде.


Ход урока (Дәрес барышы).


I.Оештыру өлеше.

- Исәнмесез, укучылар. Хәерле көн.

- Исәнмесез. Хәерле көн.


II. Дәреснең темасы белән таныштыру.

Укучылар, бүген безне бик кызыклы, гадәти булмаган дәрес көтә. Без башкача утырабыз, димәк башкача, һәрвакыттагычадан яхшырак эшлибез.

Дәрес темасы: Исемнәрнең килеш белән төрләнеше



III. Фонетик күнегү.

Дәресне бик яхшы итеп үткәрү өчен без телебезне ана теленә күчереп куйик әле. Бер фонетик күнегү үтибез.

Кара карга кардан бара,

Канатлапрын кага-кага.

IV. Take Off-Touch Down белем бирү структурасы ярләмендә алган белемнәрне актуальләштерү.

Укучылар мин сезгә килешләр турында төрле-төрле мәгълумат әйтәм. Сез мине игътибар белән тыңлагыз. Мин әйткән фикер белән килешсәгез, урыннарыгыздан басасыз.

1. Мин татар телендә килешләрнең санын беләм.

2. Мин килешләрнең исемнәрен атый алам.

3. Мин килешләр нинди сорауларга җавап биргәннәрен хәтерлим.

4. Мин Иялек килеше сорауларын беләм.

5. Мин Төшем килеше кушымчаларын атый алам.

6. Мин теләсә нинди сүзне килеш белән төрләндерә алам.

V. Round Table структурасына нигезләнеп белем һәм күнекмәләрне тикшерү.

Ә хәзер укучылар, без сезнең ни дәрәҗәдә килешләрне белүегезне тикшереп алыйк әле. Мин сезгә бер кәгазь бите бирәм, ә сез түгәрәк буенча бер партнердан икенче партнерга күчереп, тәкъдим ителгән сүзләрне килеш белән төрләндерәсезСезгә 2 мин бирелә. (сәгать исәбен билгели торган көй куела)



урман

агач

Б.к



И.к.



Ю.к



Т.к



Ч.к



У.-в. к.





урам

дәрес

Б.к



И.к.



Ю.к



Т.к



Ч.к



У.-в. к.






утын

бакча

Б.к



И.к.



Ю.к



Т.к



Ч.к



У.-в. к.



Вакыт тәмам. Тикшерәбез. Башлый: 2 өстәл 2 нче партнер, дәвам итә: 2 остәл 1 нче партнер һ. б.

VI. Mix Freeze Group структурасы (Музыка астына укучылар хәрәкәт итәләр. Музыка туктауга һәм БОЗ сүзен ишетүгә укучылар туктап «катып» калалар. Укытучы укучыларга биргән сорауның җавабы нинди дә булса гади сан була. Укучылар җавап санына карап, группаларга берләшәләр.)

1.    Кабинета ничә тәрәзә? (3)

2.     Татар телендә ничә килеш бар? (6)

3.     Сез ничәнче сыйныфта укыйсыз? (3)

4.     Атнасына ничә тапкыр уку дәресе (3)

5.    Безнең төркемдә ничә кыз бар? ( 2)

6. Безнең сыйныфта ничә малай адаш? (3)

7. Ничә ел фасылы бар? (4)

Молодцы, ә хәзер бу группада кемнәр барын истә калдырыгыз да бергәләшеп утырыгыз. Сез хәзер команда!

VII. Teambuilding cтруктурасы белән эшләү.

Укучылар, мин сезгә очпочмак ясалган рәсем бирәм. Анда сез 3,4,5, без беләбез һәм бөтенесен дигән сүзләрне күрерсез.

Командада ничә укучы бары 3 килешне ялгышмаслык итеп, яхшы белсә, шул санны 3 янына язып куябыз. Ничә укучы 4 килешне ялгышмаслык итеп, яхшы белсә, шул санны 4 янына язып куябыз. Әгәр сез 6 килешен дә бик әйбәт беләм дип саныйсыз икән, димәк өчпочмакның уртасына, командадагы укучыларны язып куясыз. Һәм командага исем уйларга да онытмагыз!


Без беләбез….

hello_html_m71cde9c2.png

Вакыт тәмам. Тикшерәбез.

VII. Йомгаклау.

Әйдәгез искә төшерик әле.

Без бүген нинди теманы уздык?

Татар телендә ничә килеш бар?

Кайсы килешнең кушымчалары юк?

Ничә килешне без кушымча ярдәмендә ясыйбыз?

Сезгә дәрес ошадымы?

Ә хәзер көндәлекләрне ачабыз. Өйгә эшне язып куябыз. Контроль диктантка әзерләнеп килү.

Рәхмәт, укучылар. Сау булыгыз.


 

 


Общая информация

Номер материала: ДВ-544656

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.