План-конспект урока "Проценты. Нахождение нескольких процентов от числа"

            УРОК МАТЕМАТИКИ В 9 КЛАССЕ

Учитель Ляшук О.Г., ГБОУ СОШ № 45

ТЕМА: Проценты. Нахождение нескольких процентов от числа.

ЦЕЛЬ: Учить детей применять полученные знания о вычислении процентов на                    

             практике.

ЗАДАЧИ:

1.Автоматизировать алгоритм нахождения нескольких процентов от числа;

2.Учить делать самостоятельные выводы.

3.Расширять кругозор учащихся, обогащать словарный запас новыми  терминами.

4.Дать представления о толерантности к людям разных национальностей.

ТИП УРОКА: систематизация знаний.

ОБОРУДОВАНИЕ: индивидуальные тесты, карточки, демонстрационные   таблицы,     презентация.

                                                            ХОД УРОКА.

      1       ОРГМОМЕНТ:

                            1.Проверка готовности класса к уроку.

                            2.Психологический настрой.

2

« Мы- одна команда.Вместе мы всё сумеем!»

.          Актуализация опорных знаний:

         -Какую большую тему мы изучаем?

        - Какие арифметические действия мы научились делать с процентами?

                         (находить 1%,несколько % от числа.)

                  СЛАЙД 1.

    3.Проблемный вопрос В каких областях (сферах) деятельности или где в жизни          мы встречаемся с процентами?

4. Повторение:                          СЛАЙД 2

      а)что такое 1% ?

      б)как найти 1% от числа?

      в) как найти несколько  % от числа?

5. Работа с тестом:

                 ТЕСТ.

    1. процент-это

                    а)              б)             в)     часть числа

    2. 1% от числа находят:

                   а)х                 б):                  в) х и :

    3. число можно заменить процентами;

                  а) да            б)нет

     4. 25% от 400р. равны;

                 а)100р.          б)10 р.           в)4р.

6.Проверка:                                СЛАЙД 3

7. Давайте ещё раз вспомним правило о том,как находить несколько % от числа.

                                                       СЛАЙД 4

                                              РАБОТА В ГРУППАХ

1 группа

 Задание: Рассчитать,какая сумма в рублях идёт на каждую статью расходов.

Смогут ли Карповы съездить через 5 месяцев по путёвке отдохнуть,если цена путёвки на 3-х человек (включая дорогу) 60 000 р.

 2 группа

Отправляемся в магазин,где в предновогодние дни объявлены скидки.

Задание: Округлить стоимость выбранного вами товара с учётом скидки.

ПРОВЕРКА.

-В каких сферах деятельности можно встретиться с % ?

3

ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ          СЛАЙД 5

         .Сообщение нового материала.

 1.Игра «Составь слово»

 По первой букве назовите зашифрованное слово.

                      а)Наименьшее трёхзначное число?         (100-сто)

                      б)Наименьшее четырёхзначное число  (1000-тысяча)

                     в)Какой буквой латинского алфавита обозначают неизвестный компо-

                      нент в уравнении?                                                  (икс)  

                     г)Раздел математики о простейших  действиях с числами?

                                                                                                           (арифметика)

                     д)Четырёхугольник,у которого все стороны равны? (квадрат)

СТАТИСТИКА-точная наука,которая получает,обрабатывает и систематизирует           

                          информацию.

                                  Звучат позывные Севастополя

Мы отправляемся в департамент статистики Севастополя,чтобы определить национальный состав города.Севастополь-многонациональный город.Кто же проживает в нём?                                            СЛАЙД 6

ЗАДАНИЕ: Определите количество людей различных национальностей по их процентному содержанию.

                                          Составляется схема.

По последней переписи,которая проходила в Севастополе в 2014 г. Население города составляет:

			405.264 чел.		русские
	Крымские татары

 

белорусы

                                                                                           

	армяне

 

Русские                                81%                              328.264чел.

Украинцы                               14%                                   56.737чел.

Белорусы                               1,01%                                4093чел.

Крымские татары                 0,75%                     3039чел.

Татары                                 0,73%                        2958 чел.

Армяне                                0,37%                                1499чел.

                                ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ:

Азербайджанцы—694 чел.                                   Узбеки—201 чел.

Молдаване-574чел.                                                 Евреи—601 чел.

Корейцы—163чел.                                                   Греки-251чел.

Поляки-408чел.                                                         Чуваши-461чел.

Болгары-362чел.                                                        Немцы-146чел.

Цыгане-7чел.                                                               Грузины-291чел.

Турки-52чел.                                                                 Французы-3чел.

-Какая самая многочисленная этническая группа?(русские)

-Для чего нужно знать национальный состав в городе?

-Как должны жить люди разных национальностей?(в дружбе,в уважении к обычаям,традициях,религиозным верованиям)

-В какой области пользуются процентами?(статистика)

-Как находить несколько процентов от числа?

ПРИ НАЛИЧИИ ВРЕМЕНИ:

Задача.

Вы открыли в банке счёт и положили туда 50.000рублей.Банк начисляет 12% годовых.Сколько денег вы можете получить через год?(50.000+6.000=56.000р.)

-Значит в банках,в финансовой сфере тоже пользуются процентами.

ВЫВОД: Знание о процентах и арифметических действиях с ними нам всем пригодится в жизни.

Итог урока: 1.Дом.задание стр.91 №472(2)-1,2,3столбик

                       2.Оценивание

                        3.Рефлексия.