Инфоурок / Русский язык / Конспекты / ПЛАН-КОНСПЕКТ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО ЛИТЕРАТУРЕ «КОНКУРС ЗНАТОКОВ» 9 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

ПЛАН-КОНСПЕКТ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО ЛИТЕРАТУРЕ «КОНКУРС ЗНАТОКОВ» 9 класс




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ

ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

«КОНКУРС ЗНАТОКОВ»

Класс: 9

Цель мероприятия: обобщить и систематизировать знания по основным разделам программы.

Задачи:

Образовательные.

1. Расширить и углубить знания по литературе.

2. Проверить общий уровень эрудиции.

3. Обогатить словарный запас учащихся.

4. Расширение кругозора учащихся.

 Развивающие.

1.Развивать творческое мышление, память, внимание.

2. Развивать навыки диалогической и монологической речи.

3. Развивать умение ведения дискуссии.

4. Развивать умения аргументировать свой ответ.

Воспитательные.

1.Воспитание ответственности, коллективизма, уважительного отношения к мнению оппонента.

2. Формировать умения принимать решение.

3. Воспитывать любовь к русской литературе.

4. Развивать умения работать в коллективе.



Оборудование: раздаточный материал.






Этап урока

Хроно-

метраж

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный

3 мин.

Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на литературном соревновании «Конкурс знатоков». Один умный человек сказал: «Дорогу осилит идущий». Пусть эти слова будут девизом нашего конкурса.



Представляю вам членов жюри:

Учитель русского языка и литературы Нина Сергеевна Коршунова,

учитель истории и обществознания Екатерина Александровна Дунаева и

завуч по учебной работе Вера Геннадьевна Пушкарева.



Каждый конкурс имеет свои правила. Послушайте, пожалуйста, их:

Учащиеся 9 класса делятся на 2 команды, выбирают капитана команды, выполняют предложенные командам задания. За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу. Победитель определяется по наибольшему количеству баллов.





Команды, представьтесь, пожалуйста.









Итак, все готовы – наш конкурс начинается.


Приветствуют.











Приветствуют жюри.















Слушают правила конкурса.













Делятся на 2 команды, выбирают капитанов, дают название своей команде.



1 команда «Умники», капитан команды Намитова Юля.



2 команда «Знайки», капитан команды Дунаева Анна.

2. Актуализация знаний.

3 мин.

Проведем небольшую разминку.

Вам необходимо ответить на вопросы. Отвечает та команда, которая первой поднимет руку.

1. Чаша дружбы сделала одного из них убийцей, другого – жертвой. Назовите обоих.

2. Он был «довольно счастлив в товарищах своих».

3. В списке действующих лиц трагедии рядом с его именем написано: «Друг Гамлета».

4. С Пушкиным на дружеской ноге был…

5. Ахилл и Сверчок были друзьями по «Арзамасу». Назовите их.

6. Мистическими можно назвать годы жизни М.Ю.Лермонтова. Назовите даты рождения и смерти поэта.

7. В этом году Россия потеряла Пушкина, погибшего на дуэли.

8. В этом году при участии Ломоносова в Москве был открыт первый университет.



Итак, подведем итог разминки. Слово жюри: счет 3 : 5, лидирует команда «Знайки». Молодцы!








«Умники» – Моцарт и Сальери.



«Знайки» – Скалозуб.



«Знайки» – Горацио.



«Знайки» – Хлестаков.

«Умники» -Батюшков и Пушкин.



«Умники» - 1814 – 1841





«Знайки» - 1837



«Знайки» - 1755

3. Основной этап.

36 мин.

Сейчас командам придется потрудиться.

1. Каждая команда получает карточку с заданием, выполняет его. За задание можно набрать 3 балла.

Определите литературное направление по описанию.

  1. В переводе – мечта, мечтательность. Герой – бунтарь или герой – мечтатель. В произведения экзотическая природа.



  1. В переводе – чувства, чувствительность. Герой – простой человек. Через чувства лежит путь воспитания личности.

  2. В переводе – первоклассный, образцовый. Герой делятся на положительных и отрицательных. Соблюдается правило трех единств.

На выполнение задания 1 минута.

Итак, первой была команда «Умники», передайте карточки жюри.

А теперь правильные ответы:

  1. Романтизм

  2. Сентиментализм

  3. Классицизм

Слово предоставляется жюри: по итогам конкурса обе команды получают по 3 балла. Счет становится 6 : 11, лидирует команда «Знайки».



2. Следующее задание: определить, к какому литературному направлению относится творчество писателя?

Команда «Умники»

1) Ломоносов

2) Карамзин

3) Радищев

4) Рылеев

Команда «Знайки»

1) Фонвизин

2) Жуковский

3) Державин

4) Грибоедов

Итак, слово жюри: каждая команда набрала по 4 балла. Счет 10 : 15, по-прежнему впереди «Знайки».

3. Теперь каждая команда попытается определить

жанр произведения:

  1. «Недоросль» Фонвизина

  2. «Светлана» Жуковского

  3. «На день восшествия на престол..» Ломоносова

  4. «Бедная Лиза» Карамзина

  5. «Путешествие из Петербурга в Москву» Радищева

  6. «Сельское кладбище» Жуковского

  7. «Иван Сусанин» Рылеева

  8. «Горе от ума» Грибоедова

На выполнение задания 2 минуты.

Правильный ответ: комедия, баллада, ода, повесть, дневник, элегия, дума, комедия.



Слово жюри: команда «Умники» получает 7 баллов, команда «Знайки» - 5 баллов. Счет 17 : 20. Молодцы!



4. А сейчас каждая команда вспомнит годы жизни наших великих писателей. Кто больше назовет фамилий и имен, тот и победит в этом конкурсе. Ответ команды записывают на специальном листочке и передают жюри.

  1. 1749-1802

  2. 1795-1829

  3. 1795-1826

  4. 1711-1765

Правильный ответ: А.Н. Радищев, А.С. Грибоедов, К.Ф. Рылеев,М.В. Ломоносов.

Слово жюри: команда «Умники» получает 2 балла, команда «Знайки» - 3 балла. Счет 19 : 23.



5. Проведем небольшой блиц-опрос.

По биографическим данным узнайте автора.

Команда отвечает, жюри подсчитывает количество правильных ответов.Есоли команда не дает правильного ответа, то право на ответ переходит другой команде.

  1. Пешком уходит из родного дома в Москву, чтобы учиться.

  2. Принимал участие в подавлении Пугачевского восстания.

  3. Служил в коллегии иностранных дел.

  4. Присутствовал в лицее на экзамене Пушкина.

  5. Основал Московский университет.

  6. Покончил жизнь самоубийством, приняв яд.

  7. Был первым русским писателем-революционером.

  8. Написал «Историю Государства Российского»

  9. Первому при Советской власти установили памятник.

  10. Возглавлял Северное тайное общество в Петербурге.

  11. Был незаконнорожденным сыном помещика Бунина и пленой турчанки Сальхи.

  12. Всю жизнь любил свою племянницу Машу Протасову.

  13. За 6 лет окончил три факультета университета.

  14. Написал два музыкальных произведения (романс, вальс).

Правильный ответ:

  1. Ломоносов

  2. Державин

  3. Фонвизин

  4. Державин

  5. Ломоносов

  6. Радищев

  7. Радищев

  8. Карамзин

  9. Радищев

  10. Рылеев

  11. Жуковский

  12. Жуковский

  13. Грибоедов

  14. Грибоедов

Слово жюри: по итогам конкурса лидирует команда «Умники» со счетом 7 : 5.

Общий счет 26 : 28.



А мы продолжаем наш литературный конкурс.

6. Следующее задание – узнайте героя по его описанию. Каждая команда записывает свой ответ и затем передает жюри.

  1. Люблю свиней, сестрица, а у нас в околотке, такие свинии, что нет из них ни одной, котора, став на задни ноги, не была бы выше каждого из нас целой головою.

  2. Кто другой так мирно все уладит!

Там моську вовремя погладит,

Тут в пору карточку вотрет,

В нем Загорецкий не умрет!..

  1. Убейте! Замучьте! – моя здесь могила!

Но знайте и рвитесь: я спас Михаила!

Предателя, мнили, во мне вы нашли:

Их нет и не будет на Русской земли!

  1. Как могу, подружки, петь?

Милый друг далёко;

Мне судьбина умереть

В грусти одинокой.

  1. Когда на трон она вступила,

Как вышний подал ей венец,

Тебя в Россию возвратила,

Войне поставила конец…

  1. Богоподобная царевна

Киргиз-Кайсацкия орды!

Которой мудрость несравненна

Открыла верные следы…

  1. Дай бог, чтобы под вечер сегодня дождик пошел.

Барин, коли есть у тебя свои мужички, так они того же у господа молят.

  1. Он вел рассеянную жизнь, думал только о своем удовольствии, искал его в светских забавах.

  2. С полками 

В обороне крепко ты стоишь,

Прыщешь стрелы, острыми клинками

О шеломы ратные гремишь.

  1. Довольно счастлив я в товарищах моих,

Вакансии как раз открыты;

То старших выключат иных,

Другие, смотришь, перебиты.

  1. А у менячто делочто не дело

Обычай мой такой:

Подписано, так с плеч долой.

  1. Остёруменкрасноречив.

Правильный ответ:

  1. Скотинин

  2. Молчалин

  3. Иван Сусанин

  4. Светлана

  5. Елизавета Петровна

  6. Екатерина II

  7. Пашущий крестьянин

  8. Эраст

  9. Яр-тур Всеволод

  10. Скалозуб

  11. Фамусов

  12. Софья о Чацком

Подведем итог. Слово жюри: счет 12 : 10 в пользу команды «Умники». Молодцы, ребята!

Общий счет 38 : 38.



7. Следующий конкурс «Числа». То есть в ответе на вопрос содержится число. Задание выполняют обе команды одновременно, каждая на своей карточке.



Определите стихотворный размер:

Гул затих. Я вышел на подмостки…



Сколько муз – покровительниц искусств существовало в греческой мифологии?



Какую денежную сумму имел при себе капитан Копейкин, когда отправлялся в столицу?



Как долго Сальери носил с собою - «дар Изоры» перед тем, как им воспользоваться?



Как долго семья Лариных добиралась из своей деревеньки до Москвы?



Правильный ответ: 5-стопный хорей, 9, 50 рублей, 18 лет, 7 дней.



Слово жюри: команда «Умники» - 3 балла, команда «Знайки» - 5 баллов.

Общий счет 41 : 43. И снова впереди «Знайки».



8. Задание «Цепочка». Командам предлагается установить порядок следования событий в произведениях. Задание оценивается 5 баллами.

Задание команде «Умники»:

«Бэла», «Княжна Мери», «Максим Максимыч», «Тамань», «Фаталист». Утверждается, что порядок повестей в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» такой.



Задание команде «Знайки».

Манилов, Ноздрев, Коробочка, Собакевич, Плюшкин. Утверждается, что в такой последовательности Чичиков посещал помещиков.



Слово жюри: команды получают по 5 баллов. Общий счет 46 : 48.










Выполняют задание



























Обе команды передают карточки жюри.





















Ответы команд.





Классицизм

Сентиментализм

Сентиментализм

Романтизм



Классицизм

Романтизм

Классицизм

Реализм











Выполняют задание. Зачитывают свои ответы.



«Умники» - комедия, баллада, ода, повесть, дневник, элегия, –, комедия.



«Знайки» - комедия, баллада, ода, повесть, –, –, –, комедия.





























Выполняют задание.



Команда «Умники» – –,А.С. Грибоедов,, М.В. Ломоносов

Команда «Знайки» - А.Н. Радищев, А.С. Грибоедов, ,М.В. Ломоносов.



























Ломоносов – «Умники»


Державин – «Знайки»


Фонвизин – «Умники»

Державин – «Умники»


Ломоносов – «Умники»

Радищев – «Знайки»


Радищев – «Умники»


Карамзин – «Знайки»


-----


Рылеев – «Знайки»


Жуковский – «Умники»


Жуковский – «Умники»


Грибоедов – «Знайки»


-----









































Выполняют задание.

«Умники» –

  1. Скотинин

  2. Молчалин

  3. Иван Сусанин

  4. Светлана

  5. Елизавета Петровна

  6. Екатерина II

  7. Пашущий крестьянин

  8. Эраст

  9. Яр-тур Всеволод

  10. Скалозуб

  11. Фамусов

  12. Софья о Чацком



«Знайки» –

  1. Скотинин

  2. Молчалин

  3. Иван Сусанин

  4. Светлана

  5. Елизавета Петровна

  6. --------

  7. Пашущий крестьянин

  8. Эраст

  9. --------

  10. Скалозуб

  11. Фамусов

  12. Софья о Чацком







































































Выполняют задание.



«Умники» – 5-стопный хорей, –, 50 рублей, –, 7 дней.



«Знайки» – 5-стопный хорей, 9, 50 рублей, 18 лет, 7 дней.

















































Нет, «Бэла», «Максим Максимыч», «Тамань», «Княжна Мери», «Фаталист»









Нет, Манилов, Коробочка, Ноздрев, Собакевич, Плюшкин




4. Заключительный этап

2 мин.

Уважаемые знатоки! Наступило время заключительного этапа нашего конкурса. Сейчас вам будет задан всего лишь один вопрос. На его обсуждение вам дается 30 сек. За правильный ответ команда получит 5 баллов.

Итак, вопрос:

Этот писатель был очень дружен с художником Ивановым. Более того, именно он изображен на картине «Явление Христа народу», написанной в Риме, ближайшим к Христу. Назовите этого человека.

Правильный ответ:Н.В.Гоголь



Итак, время истекло, отвечает команда «Умники»

Молодцы!



Давайте подведем итог. Уважаемое жюри, вам слово:

Дорогие участники конкурса знатоков! Мы подвели итог и со счетом 51 : 48 выигрывает команда «Умники».




























Этот человек Николай Васильевич Гоголь.

5. Рефлексия.

1 мин.

Мы поздравляем команду-победителя. Надеемся, что вы получили удовольствие от игры, проверили свои знания, учли на будущее свои ошибки. Желаем всем успехов в учебе! Дерзайте и пусть девиз нашего конкурса «Дорогу осилит идущий!» будет девизом вашей жизни!

Всем спасибо!!!







Приложение

Вопросы для разминки.

1. Чаша дружбы сделала одного из них убийцей, другого – жертвой. Назовите обоих.

2. Он был «довольно счастлив в товарищах своих».

3. В списке действующих лиц трагедии рядом с его именем написано: «Друг Гамлета».

4. С Пушкиным на дружеской ноге был…

5. Ахилл и Сверчок были друзьями по «Арзамасу». Назовите их.

6. Мистическими можно назвать годы жизни М.Ю.Лермонтова. Назовите даты рождения и смерти поэта.

7. В этом году Россия потеряла Пушкина, погибшего на дуэли.

8. В этом году при участии Ломоносова в Москве был открыт первый университет.



Определите литературное направление по описанию

  1. В переводе – мечта, мечтательность. Герой – бунтарь или герой – мечтатель. В произведения экзотическая природа.



  1. В переводе – чувства, чувствительность. Герой – простой человек. Через чувства лежит путь воспитания личности.

  2. В переводе – первоклассный, образцовый. Герой делятся на положительных и отрицательных. Соблюдается правило трех единств.

Определить, к какому литературному направлению относится творчество писателя?

Команда «Умники»

1) Ломоносов

2) Карамзин

3) Радищев

4) Рылеев

Команда «Знайки»

1) Фонвизин

2) Жуковский

3) Державин

4) Грибоедов





Определить жанр произведения:

  1. «Недоросль» Фонвизина

  2. «Светлана» Жуковского

  3. «На день восшествия на престол..» Ломоносова

  4. «Бедная Лиза» Карамзина

  5. «Путешествие из Петербурга в Москву» Радищева

  6. «Сельское кладбище» Жуковского

  7. «Иван Сусанин» Рылеева

  8. «Горе от ума» Грибоедова



Кто больше назовет фамилий и имен по датам.

  1. 1749-1802

  2. 1795-1829

  3. 1795-1826

  4. 1711-1765

По биографическим данным узнайте автора.

  1. Пешком уходит из родного дома в Москву, чтобы учится.

  2. Принимал участие в подавлении Пугачевского восстания.

  3. Служил в коллегии иностранных дел.

  4. Присутствовал в лицее на экзамене Пушкина.

  5. Основал Московский университет.

  6. Покончил жизнь самоубийством, приняв яд.

  7. Был первым русским писателем-революционером.

  8. Написал «Историю Государства Российского»

  9. Первому при Советской власти установили памятник.

  10. Возглавлял Северное тайное общество в Петербурге.

  11. Был незаконнорожденным сыном помещика Бунина и пленой турчанки Сальхи.

  12. Всю жизнь любил свою племянницу Машу Протасову.

  13. За 6 лет окончил три факультета университета.

  14. Написал два музыкальных произведения (романс, вальс).

Узнайте героя по его описанию.

  1. Люблю свиней, сестрица, а у нас в околотке, такие свинии, что нет из них ни одной, котора, став на задни ноги, не была бы выше каждого из нас целой головою.

  2. Кто другой так мирно все уладит!

Там моську вовремя погладит,

Тут в пору карточку вотрет,

В нем Загорецкий не умрет!..

  1. Убейте! Замучьте! – моя здесь могила!

Но знайте и рвитесь: я спас Михаила!

Предателя, мнили, во мне вы нашли:

Их нет и не будет на Русской земли!

  1. Как могу, подружки, петь?

Милый друг далёко;

Мне судьбина умереть

В грусти одинокой.

  1. Когда на трон она вступила,

Как вышний подал ей венец,

Тебя в Россию возвратила,

Войне поставила конец…

  1. Богоподобная царевна

Киргиз-Кайсацкия орды!

Которой мудрость несравненна

Открыла верные следы…

  1. Дай бог, чтобы под вечер сегодня дождик пошел.

Барин, коли есть у тебя свои мужички, так они того же у господа молят.

  1. Он вел рассеянную жизнь, думал только о своем удовольствии, искал его в светских забавах.

  2. С полками 

В обороне крепко ты стоишь,

Прыщешь стрелы, острыми клинками

О шеломы ратные гремишь.

  1. Довольно счастлив я в товарищах моих,

Вакансии как раз открыты;

То старших выключат иных,

Другие, смотришь, перебиты.

  1. А у менячто делочто не дело

Обычай мой такой:

Подписано, так с плеч долой.

  1. Остёруменкрасноречив.

Конкурс «Числа».

Определите стихотворный размер:

Гул затих. Я вышел на подмостки…

Сколько муз – покровительниц искусств существовало в греческой мифологии?

Какую денежную сумму имел при себе капитан Копейкин, когда отправлялся в столицу?

Как долго Сальери носил с собою - «дар Изоры» перед тем, как им воспользоваться?

Как долго семья Лариных добиралась из своей деревеньки до Москвы?

Задание «Цепочка».

Задание команде «Умники»:

«Бэла», «Княжна Мери», «Максим Максимыч», «Тамань», «Фаталист». Утверждается, что порядок повестей в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» такой.

Задание команде «Знайки».

Манилов, Ноздрев, Коробочка, Собакевич, Плюшкин. Утверждается, что в такой последовательности Чичиков посещал помещиков.

Заключительный конкурс

Этот писатель был очень дружен с художником Ивановым. Более того, именно он изображен на картине «Явление Христа народу», написанной в Риме, ближайшим к Христу. Назовите этого человека.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-189327
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>