Планы на каждый день.Вторая младшая группа .Тема недели: «Труд взрослых. Профессии»

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
23.10 П О Н Е Д Е Л Ь Н И К	Утро	Утренняя гимнастика Беседа на тему: «Какие бывают профессии?» Цель: рассказать детям о работе сотрудников детского сада. Дидактическая игра: «Что общего и чем отличаются?»   Цель: развивать логическое мышление.	«Доскажи словечко» Цель: учить детей добавлять слова, подходящие по смыслу.  София , Гриша.	«Трудовое воспитание» Полить цветы после выходных дней Цель: продолжать учить детей ухаживать за цветами, закрепить названия цветов.	Свободная деятельность в центрах  активности: Рассматривание сюжетных картинок «Профессии» Цель: учить внимательно рассматривать картинки.
	ООД	1.Познавательное развитие. Окружающий мир /Природа      «Кто нас лечит?» Цель: Углубить представления о профессии врача, медсестры, санитарки, о помощи которую оказывают больному в аптеке, больнице, на «скорой помощи»; воспитывать уважение к труду врачей. 2.Музыкальная деятельность по плану муз .руководителя
	Прогулка 1,2	Наблюдение за солнцем Цели: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце на улице тепло; поддерживать радостное настроение. Подвижная игра: «Смелые воробушки» Цель: развивать быстроту и ловкость.	«Найдем игрушку». Цель: учить согласовывать свои действия с действиями других детей. Ева, Никита	Трудовая деятельность:     Сбор листьев на участке. Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.	Самостоятельные игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевая игра:  «Детский сад» поддержание игрового интереса, взаимосвязь с другими играми.
	Вечер	Динамический час Чтение художественной литературы  Сергей Чертков «Повар» Цель: развивать познавательную активность, интерес к окружающему миру.	Д/и «Много. Мало или один» Цель: развивать у детей умение составлять группы предметов. Дима, Ширап	КГН: Навыки культурной еды. Цель:Совершенствовать умения держать ложку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем.	Свободная деятельность в центрах творчества: Рисование фломастерами в раскрасках  на свободную тему.

Тема недели: «Труд взрослых. Профессии» Цель: Знакомить детей с трудом взрослых, с разнообразными трудовыми операциями и их целесообразной последовательностью для достижения цели

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции  образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
24.10. В Т О Р Н И К	Утро	Утренняя гимнастика Беседа «Кто готовит для нас обед?» Цель: познакомить детей с трудом взрослых, развивать речь детей. Дидактическая игра: «Угадай!» Цель: развивать логическое мышление и речь.	«Подбери соответствующую картинку» Цель: закрепить знания детей о признаках осени. Витя, Димит.	«Я – патриот» «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» Цель:    Знакомство детей с рукомойником, разучивание потешки «Водичка, водичка, умой мое личико»	Свободная деятельность в центрах активности: д/ и «Повар готовит компот для ребят» Цель:  учить детей отбирать фрукты для компота.
	ООД	1.Познавательное развитие. Математические представления стр 15 занятие№4 Помораева Цель: совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов; продолжать учить различать и называть круг, обследовать его осязательно – двигательным путём и сравнивать круги по величине. 2.Двигательная деятельность стр 31 занятие №8 Пензулаева Цель: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя, развивать координацию движений при ползании на четвереньках и упражнений в равновесии.
	Прогулка 1,2	Рассмотреть с детьми осеннее дерево Цель: формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине. Подвижная игра: «Зимующие и перелетные птицы»   Цель:   развивать двигательные навыки; закреплять представление о поведении птиц зимой.	«Перебежки — догонялки». Цель: учить согласовывать свои действия с действиями товарищей. Лия, Аяна	Трудовая деятельность: собрать веточки на площадке. Цель: учить видеть результат своего труда.	Самостоятельные  игры с выносным материалом. Цель: учить организовывать свою деятельность; воспитывать дружеские взаимоотношения.
	Вечер	Динамический час Кружок «Чудеса и солёное тесто» Грибы на пенечк.  Цель: Создать коллективную композицию из грибов. Лепить грибы из 2-х частей (ножка, шляпка). Учить соединять детали прочно и аккуратно.	Д/и «Найди пару»  с Юлей, Дашимой Цель: развивать внимательность.	Показ детям солнечного зайчика, посланного с помощью зеркала. Предложить поймать самим солнечного зайчика.	Сюжетно – ролевые игры          « Приём в кабинете врача», «Приём в процедурном кабинете – прививки» Цель: продолжать знакомить детей с профессиями взрослых.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
25.10. С Р Е Д А	Утро	Утренняя гимнастика Беседа «Зачем и как работают люди» Цель: объяснить детям для чего трудятся взрослые. Дидактическая игра: «Что общего и чем отличаются?» Цель: развивать логическое мышление.	«Мальчики и девочки» Цель: развивать умение сравнивать, обобщать, формировать любознательность. Аяна, Саша Ф.	«Экологическое воспитание»  Рассмотреть с детьми экологические знаки Цель: закрепить правила поведения в природе.	Свободная деятельность в центрах активности: д/и «Маленькие парикмахеры» Цель: учить детей различать и называть части тела и лица. Находить нужные предметы и знать их назначение.
	ООД	1.Речевое развитие стр. 38 занятие № 4 Заучивание стихотворения А.Плещеева «Осень наступила» Гербова Цель: Помочь детям запомнить стихотворение «Осень наступила» 2.Двигательная деятельность стр 31 занятие №8 Пензулаева Цель: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя, развивать координацию движений при ползании на четвереньках и упражнений в равновесии.
	Прогулка 1,2	Наблюдение за трудом взрослых Цель: воспитывать интерес к труду взрослых, развивать речь, мышление, воспитывать уважение к труду взрослых, вызвать желание помочь воспитателю. Подвижная игра: «Смелые воробушки» Цель:  развивать быстроту и ловкость	«Меткий я» Цель: упражнять в умение принимать правильное исходное положение  при метании мешочков с песком; развивать глазомер. Юля, Димит, Дашима.	Трудовая деятельность:  Оказание посильной помощи в уборке участка от листьев.  Цель: воспитывать желание помогать.	Самостоятельные игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевая игра:  «Детский сад» Цель: учить играть дружно, меняться ролями, развивать речь детей.
	Вечер	Динамический час Основы безопасности  жизнедеятельности детей         «Где можно и где нельзя играть». Цель: познакомить детей с тем, что может произойти, если пойдешь гулять один.	Д/и «Подбери фигуру» Цель: закрепить представления детей о геометрических формах, упражнять в их назывании.  Ева Ш.,Дима П.	Работа по ФЭМП:    «Длинное - короткое» Цель: развитие у детей четкого дифференцированного восприятия новых качеств величины.	Самостоятельная деятельность детей – пальчиковый театр, шнуровки, «Груша» Цель: развивать мелкую моторику, активизировать речь детей.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
26.10. Ч Е Т В Е Р Г	Утро	Утренняя гимнастика Беседа на тему: «Что делает взрослый?» Цель: умение описывать трудовые действия взрослых.	Индивидуальная работа   Д/И «Назови профессию» Цель: активизировать речь. Рита, Оливия	«Я и моё здоровье»  Беседа с детьми на тему: «Микробы – это опасно!» Цель: познакомить детей с понятием микробы, какой вред они приносят детям.	Свободная деятельность в центрах творчества: лепка на свободную  тему.
	ООД	1.Музыкальная деятельность 2.Изобразительная деятельность (Рисование) «Листопад» Цель: развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления. Учить детей правильно держать кисть, опускать её в краску всем ворсом, учить изображать листочки способом прикладывания ворса кисти к бумаге.
	Прогулка 1,2	Наблюдение за работой дворника Цель: воспитывать уважение к труду людей; учить приходить на помощь окружающим. Подвижная игра: «Зимующие и перелетные птицы»  Цель: развивать двигательные навыки; закреплять представление о поведении птиц зимой.	«Найди свой домик» Цель: учить свободно бегать, не наталкиваясь друг на друга, реагировать на сигнал, возвращаясь на место. Лия, Артемий	Трудовая деятельность:  Подметание веничками дорожек на участке. Цель: учить правильно пользоваться веничками, доводить начатое дело до конца.	Самостоятельные игры с выносным материалом. Цель: Способствовать развитию самостоятельности, активности, совершенствовать умение с пользой проводить досуг.
	Вечер	Динамический час Чтение художественной литературы   Сергей Чертков «Парикмахер» Цель: побуждать детей понимать речь, проговаривать слова вместе с воспитателем.	«Прыгни – повернись» Цель: учить выполнять действия по сигналу воспитателя. София П., Никита	Развивающая образовательная ситуация на игровой основе «Помоги мишке завязать шарфик» Цель: развивать посильные трудовые навыки, воспитывать аккуратность, заботу о здоровье.	Свободная деятельность в центрах активности: Самостоятельная игровая деятельность по замыслу. Цель: учить играть в малых группах по самостоятельному замыслу.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
27.10. П Я Т Н И Ц А	Утро	Утренняя гимнастика Беседа на тему «Работа моих родителей» Цель: знакомить детей с профессиями. Дидактическая игра: «Что общего и чем отличаются?»  Цель: развивать логическое мышление.	Игра «Продолжи узор» Цель: развивать внимание у детей. Вика, Тимур.	«Я и моё здоровье» КГН: Навыки личной гигиены. Цель: Формировать умение мыть руки после посещения туалета и по мере необходимости	Д/и «Подбери по цвету». Цель: закреплять представление о четырех цветах. Учить выделять цвета, отвлекаясь от других признаков предмета.
	ООД	1.Изобразительная деятельность Аппликация/ Лепка стр  61 «Крендельки» Комарова Цель: закреплять приём раскатывания прямыми движениями ладоней. Учить по -  разному свёртывать получившуюся колбасу. Формировать умение рассматривать работы, выделять сходство и различия. 2.Двигательная деятельность на улице  стр 31 занятие №8 Пензулаева Цель: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя, развивать координацию движений при ползании на четвереньках и упражнений в равновесии.
	Прогулка 1,2	Наблюдение за работой шофера Цель: знакомить с работой шофера, который привозит продукты в детский сад. Подвижная игра: «Смелые воробушки» Цель: развивать быстроту и ловкость.	«Прокати мяч в воротца» Цель: отрабатывать умение отталкивать мяч двумя руками при катании мяча под дугой прямо. Саша С., Ева.	Трудовая деятельность: Привлечь детей к уборке участка. Цель: учить действовать слаженно, вместе	Самостоятельные  игры с выносным материалом. Цель: учить организовывать свою деятельность; воспитывать дружеские взаимоотношения .
	Вечер	Динамический час Беседа «Опасные предметы» Цель: расширять представления о предметном мире, о материалах и оборудовании, необходимых для труда человека, о безопасном их использовании.	Индивидуальная работа: «Сбей кегли» Цель: развивать силу рук.. Аня, Ян	Организация с детьми стирки кукольного белья. Цель: учить детей содержать в чистоте свои игрушки, воспитывать трудолюбие.	Сюжетно – ролевая игра «Магазин» Цель: поддержание игрового интереса, взаимосвязь с другими играми  Показать детям, как игру можно связать с другими ролевыми играми.