Пән/Предмет: Рисование. Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Техника және біз. Техника и мы» Тақырыбы/Тема: «Красивая чашка в горошек»

Ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі 1- кіші топ

Конспект организованной учебной деятельности в первой младшей группе №25

Өткізу күні/Дата проведения: 23.02.18г

Тәрбиеші/Воспитатель:

Білім беру саласы/Образовательная область: Творчество.

Пән/Предмет: Рисование.

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Техника және біз. Техника и мы»

Тақырыбы/Тема: «Красивая чашка в горошек»

Мақсаты/Цель:

1.Тәрбиелік - воспитательная:

Воспитание чувство удовлетворения от полученного результата.

2.Дамытушылық развивающая:

Развитие умений и навыков рисования пальцем и ватными палочками.

3.Оқыту- обучющая

Формирование умения рисовать круговыми движениями.

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: здоровьесберегающая, личностно – ориентированная,соц.игровая технология.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: листы бумаги в виде чашки по количеству детей, краски гуашевые двух-трех цветов, салфетки, рисунок чашки на магнитной доске.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/ Ход организованной учебной деятельности:

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:

Ребята давайте споем песенку про пирожки

- Я пеку, пеку, пеку

- Деткам всем по пирожку

- А для милой мамочки

- Испеку два пряничка

- Кушай, кушай мамочка

- Вкусные два пряничка

- А ребяток позову

-Пирожками угощу.

- Чем мы ребяток угостим? (пирожками). А маму? (пряничком). Ай, как вкусны пирожки с чаем. А из чего пьют чай? (из чайных чашек).

2. Негізі бөлімі/основная часть:

Ориентирование детей на разрешение проблем.

Посмотрите ребята какая у меня красивая чашка. (на доске чашка с цветными горошками). А вы хотите такую чашку? (да). Посмотрите ребята на столе краски разных цветов (красная, желтая, синяя). Горошки могут быть разного цвета. Кому какой цвет нравится, тот и будет делать горошки этим цветов, у кого синии, у кого красные, у кого красные.

Показ: я указательный пальчик макаю в краску и делаю мазки на листке бумаги шарики-горошки. Смотрите какая горошина. Сначала одна, затем еще одна, еще и еще. Какая красивая чашка у нас получилась!

Предлагаю нарисовать горошины в воздухе пальчиком.

Предложение повторить на бумаге пальцем без краски.

Закрепление правила: правильно макать, лишнюю краску отжимать о край баночки.

Проведение пальчиковой гимнастики «Пальчики»

Раз-два-три -четыре - пять!

Вышли пальчики гулять.

Раз-два-три-четыре-пять!

В домик спрятались опять.

Предложение приступить к самостоятельной работе.

Оказание индивидуальной помощи детям, у которых возникают затруднения.

Раскладываю каждому ребенку листы бумаги в виде чашки и краски разных цветов. В процессе работы обращать внимание детей на то, что рисовать надо аккуратно, не пачкать стол, не ронять краску на пол, не брать ее в рот. Если, у ребенка не получается то надо ему помочь.

3. Қорытынды/итоговая часть

Вот какие умницы! У всех получились красивые чашки, у Виданы чашка с красными горошками, у Артема с синими, у Каримы с желтыми и т. д.

А теперь мы с вами сделаем выставку «Самая лучшая  чашка».