Подготовительная работа по тексту Нины Павловой «Котята».

• 1 слайд

  «Котята»
  Нина Павлова 
  Подготовительная работа
  Муниципальное автономное образовательное учреждение
  «Миасская средняя общеобразовательная школа №16»
  

• 2 слайд

  Составь картинки.
  – Это главные герои произведения Нины Михайловны Павловой «Котята».
  

• 3 слайд

  1. Работа над рассказом Н.М. Павловой «Котята» до чтения.
  
  
  – Рассмотрите наших героев.
  - Что или кого они вам напоминают? (ответы детей, обратить внимание ребят на цвет котят).
  - Закройте глаза и попытайтесь дотронуться до котят. Что чувствуете?
  - Какие звуки они издают? Попытайтесь изобразить котёнка, когда ему весело (страшно, больно)
  

• 4 слайд

  Этот зверь живёт лишь дома.
  С этим зверем все знакомы.
  У него усы, как спицы.
  Он мурлыча песнь поёт,
  Только мышь его боится…
  Угадали? Это …
  
  

• 5 слайд

  Острые ушки,
  На лапках подушки,
  Усы как щетинка,
  Дугою спинка.
  Днём спит,
  на солнышке лежит,
  Ночью бродит,
  на охоту ходит.
  

• 6 слайд

  Мордочка усатая,
  Шубка полосатая,
  Часто умывается,
  А с водой не знается.
  Без расчески причесался
  И умылся без воды,
  В кресло мягкое забрался
  И запел на все лады.
  

• 7 слайд

  Что за зверь со мной играет? -
  Не мычит, не ржёт, не лает,
  Нападает на клубки,
  Прячет в лапах коготки.
  

• 8 слайд

  Знакомство с
  произведением
  Н. Павлова "Котята".
  Рассказы о животных
  

• 9 слайд

  Жили-были три котёнка: Огонёк, Уголёк и Снежок. Уголёк был чёрный-чёрный, как уголь. Огонёк был рыжего цвета, а Снежок - белый и пушистый, как снег. Котята умели быстро бегать, ловко прыгать, вот только лазить по деревьям они пока не научились.
  

• 10 слайд

  Снежок, Уголёк и Огонёк были весёлыми, дружными, смелыми. Они не боялись никого, кроме пса Буяна. Злой Буян жил в соседнем дворе. Он подбегал к забору, рычал и лаял на котят. Котята понимали, что он их не достанет, но всё равно отбегали подальше.
  

• 11 слайд

  Как-то раз хозяйка ушла, а калитку закрыть забыла. Котята в это время лежали на траве, любовались цветочками и грелись на солнце.
  

• 12 слайд

  Они не сразу заметили, как во двор вошёл Буян. Увидели его малыши, вскочили, а куда бежать - не знают. Дверь в дом заперта, окно высоко, забор далеко, на дерево не влезть... Что тут делать? И умные котята сделали вот что.
  

• 13 слайд

  Снежок подбежал к двери в дом и остановился. Дверь белая и котёнок белый - его и не видно.
  

• 14 слайд

  Огонёк прижался к кирпичной стене. Не видно рыжего котёнка рядом с рыжей стеной.
  

• 15 слайд

  А Уголёк прыгнул в ведро с углём, которое стояло у крыльца. Разве его там заметишь?
  

• 16 слайд

  Стоит Буян, вертит головой: не поймёт, где же котята? Только что тут были и вдруг исчезли! Тут вернулась хозяйка с покупками, прогнала чужую собаку со двора и позвала котят обедать.
  

• 17 слайд

  Жуют котята сосиски, своё приключение вспоминают и над Буяном посмеиваются.
  
  

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  Постарайся описать внешний вид котят?
  Нарисуйте словесную картину пса.
  Попытайтесь описать звуки, которые вы могли услышать во дворе?
  Что вы могли почувствовать во время прогулки по двору (до встречи с псом, во время встречи и после)?
  

• 23 слайд

  - Что чувствовали котята до встречи с псом?
  -Какое было настроение у пса находящегося за
  забором ?
  -Что он чувствовал?
  -Что он мог слышать?
  -Что случилось после ухода хозяйки?
  - Как повел себя пес, когда увидел открытую калитку?
  Постарайся описать состояние пса и котят во время внедрения пса на территорию котят?
  Схематически изобразите, как котята сумели спрятаться от пса?
  Что случилось с псом, когда он потерял котят?
  Опиши лицо хозяйки, когда она вернулась домой?
  -Какие слова могла произнести хозяйка, когда прогоняла пса?
  
  
  

• 24 слайд

  Автор презентации
  Беседина Наталья Сергеевна
  учитель начальных классов,
  учитель-логопед высшей категории
  
  МАОУ «МСОШ №16»
  Челябинская обл.
  г. Миасс, 2020 г.