№ урока по плану
|
Тема; краткое содержание материала, изучаемого на
уроке
|
Цель урока
(образовательная)
|
Методическая характеристика
|
Межпредметные
связи
|
Самостоятельная работа, контроль
|
Материально-техническое оснащение урока
|
Д/З
|
Тема №1 История России — часть всемирной истории (2
часа)
|
1,2
|
Вводный урок:
|
Обозначить основные
особенности истории народов, выявить главные факторы развития России
1.Связь
географического положения и климата
2. Взаимосвязь
всеобщей истории и региональной
3. Влияние
различных факторов на судьбу России
4.Источники по
истории Отечества
|
Урок-беседа
|
География, литература,
|
Составляют конспект
|
Карта Евразийского
континента
|
П.1
|
Тема №2 Восточная Европа: Природная среда и человек
(2 часа)
|
3,4
|
Природная среда
Восточной Европы
|
Влияние
географических особенностей Восточной Европы на образ жизни населявших её
людей
|
Урок усвоения новых
знаний
|
География
|
Выявление
географических особенностей Восточной Европы: 1. Географического положения
2. Природной среды,
почв, растительности, речной сети, животного мира
3.Климата
|
Учебник,
Интернет-ресурсы
|
П. 1
|
Тема №3 Племена и народы Восточной Европы в
древности (5 часов)
|
5
|
Общая
характеристика этапов развития древнего человека на территории нашей страны
Стоянки древних
людей в Сибири.
|
1. Стоянки
каменного века.
2. Переход от
присваивающего хозяйства к производящему. Скотоводы и земледельцы.
3 Появление
металлических орудий и их влияние на первобытное общество.
4. Стоянки древних
людей в Сибири.
|
Лекция
|
биология
|
Составление конспекта
|
История п/о общества
Першин П. М,1968 г.
|
П.1
|
6
|
Праславяне.
|
Дать представление
о предках славян, дать краткую характеристику быта, занятий, языка восточных
славян, определить территорию их расселения
|
Урок-лекция
|
География, литература
|
Беседуют, работают
с картой, с документом «Повесть временных лет»
|
Карта «Расселение
восточных славян», Хрестоматия
|
П.1
|
7
|
Заселение Восточной
Европы. Племена и народы Северного Причерноморья в I
тысячелетии до н.э.
|
Возникновение
славян. Нашествие скифов, киммерийцев и сарматов.
|
Комбинированный
|
География
|
Характеризовать
территории, заселения скифов, славян, киммерийцев и сарматов.
|
Учебник, карта
«Расселение славянских племен».
|
П.1
|
8
|
Славяне и Великое
переселение народов в IV-VI вв.
|
Соседи Восточных
славян. Финно-угорские народы, Адыги, Алане, Евреи. Нашествие гуннов. Великое
переселение народов.
|
Комбинированный
|
География
|
Выявлять территории
соседей славян, причины Великого переселения народов. Исторический диктант.
|
Учебник, диск
«Историческая география»
|
П.1
|
9
|
Аварские и
Хазарские каганаты. Византия и народы Восточной Европы.
|
Формирование мощных
союзов Восточно-славянских племен, антов и склавинов. Образование Аварского и
Хазарского каганатов. Колонизация территории Византии.
|
Комбинированный
|
География
|
Определение
территорий Аварского и Хазарского каганатов, политики Византии по отношению к
антам, склавинам
|
Учебник, диск
«Историческая география»
|
П.1
|
Тема №4 Восточные славяне в VII-VIII вв. (2 часа)
|
10, 11
|
Хозяйство восточных
славян. Быт и религия
|
Охарактеризовать
особенности жизни славян в 8-9 вв.
1. Развитие
земледелия
2. Знать отличия
родовой и соседской общины.
3. Причины
возникновения городов
4. Религия
восточных славян
|
Комбинированный
урок
|
География, литература
|
Самостоятельная
работа по учебнику
|
Карта « Расселение
восточных славян», изображения языческих богов
|
П. 2-3
|
Тема №5 Формирование основ государственности
восточных славян (2 часа)
|
12
|
Предпосылки
образования государства у восточных славян
|
Распад родовой
общины и образование соседской. Обособление племенной знати.
Падение роли веча.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
Всемирная история
|
Объяснение
предпосылок образования государства у восточных славян и понятие государство.
|
Учебник
|
П.2
|
13
|
Формирование союзов
племен. Князья и дружинники.
|
Формирование двух
центров государственности - ильменских словен и полян. Княжение Рюрика.
Дружина- преданные люди князя.
|
Комбинированный
урок.
|
География,
литература
|
Заполнение
словарика терминов.
|
Учебник, Карта
«Киевская Русь в IX – XI вв.»
|
П.3
|
ВСР №1
|
Рюрик – первый
правитель Руси
|
Подготовка
письменного сообщения о Рюрике
|
|
|
|
|
|
Тема №6 Рождение Киевской Руси. (4 часа)
|
|
14
|
Легендарное и реальное
у восточных славян
Образование
древне-хакасского государства
|
Показать причины и
факторы возникновения русской государственности
1. Понятия: Русь,
славяне
2. Признаки и
основные задачи Киевского государства
3. Основные
направления внешней политики
4. Познакомить
учащихся с образованием государства у древних хакасов
|
Комбинированный
урок
|
География
|
Заполнение
словарика терминов
|
Карта «Киевская
Русь в IX – XI вв.»
|
П.4 учебника
|
15
|
Правление первых
русских князей
|
Осветить тенденции
и динамику развития древнерусского государства
1) Формирование
понятий: полюдье
2. Политика Игоря и
Олега.
3. Военные походы
первых русских князей
|
Комбинированный
урок
|
География
|
Составляют таблицу
«Военные походы первых русских князей»
|
Карта «Киевская
Русь в IX – XI вв.», учебник
Мультимедийный
учебнометодический комплекс «История Отечества с 882 по 1917 годы» часть 1
|
П.5- подгот к
словарному диктанту
|
16
|
Правление
Святослава
|
Укрепление
Древнерусского государства. Походы Святослава на Восток. Противостояние Руси
и Византии.
|
Комбинированный
урок
|
Литература
|
Объяснять меры Святослава
по укреплению Древнерусского государства, причины и результаты похода
Святослава на Восток и юг, противостояние Руси и Византии.
|
Учебник. Карта «Киевская
Русь в IX – XI вв.», учебник
Мультимедийный
учебнометодический комплекс «История Отечества с 882 по 1917 годы» часть 1
|
П. 5
|
17
|
Первая междоусобица
на Руси. Правление Владимира.
|
Усобица сыновей
Святослава. Восстановление единства русских земель, внешняя политика Руси при
Владимире.
|
Комбинированный
урок
|
Литература
|
Выявлять причины и
результаты усобицы сыновей Святослава, меры по укреплению единства русских
земель и обороне государства
|
Учебник. Карта «Киевская
Русь в IX – XI вв.», учебник
Мультимедийный
учебнометодический комплекс «История Отечества с 882 по 1917 годы» часть 1
|
П. 5
|
|
Самостоятельная
работа. Рюрик – первый правитель Руси
|
Самостоятельная
подготовка обучающимися письменных сообщений.
|
Урок формиро-вания
навыков самостоятельной работы
|
Обучающиеся
самостоятельно готовят письменныесообщения.
|
|
Учебник,
Хрестоматия по Истории России с древнейших времен до ХVII в,
Интернет-ресурсы.
|
|
Тема №7 Крещение Руси (2 часа)
|
18
|
Крещение Руси
|
Единое государство
– один бог. Христианские моральные нормы. Развитие культуры. Европа
христианская. Помощь Руси Византии в войне с Болгарией.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
Литература
|
Объяснение причин
крещения Руси, хода крещения, сохранение двоеверия
|
Учебник
|
П.5
|
19
|
Принятие
христианства на Руси. Религия хакасов.
|
1.Оценить значение
принятия христианства
2. основные каноны
христианства
3. Шаманизм
|
комбинированный урок
|
литература,
культурология, эстетика
История Хакасии
|
Сообщения учащихся
|
Учебник
Мультимедийный
учебно-методический комплекс «История Отечества с 882 по 1917 годы» часть 1
|
П. 17
|
Тема №8 Русь и её соседи в XI
– начале XII века (5 часов)
|
20
|
Междоусобица после
смерти Владимира. Объединение Руси в единое государство
|
Рассмотреть
правление Ярослава Мудрого и определить, почему правление этого князя
считается началом расцвета древнерусского государства
|
Урок новых знаний
|
География, литература
|
Работают с картами,
работа с источником «Русская правда»
|
Учебник, карта
учебника на с. 69, карта «Киевская Русь в IX – XI вв.», хрестоматия
|
П.8
|
21
|
Зарождение
феодальных отношений
Русское общество в XI веке
|
Охарактеризовать
русское общество XI века
1. Формирование
понятий: государственный строй, феодальные отношения, вотчина, домен.
2. Основные
категории населения
3. Знакомство с
«Новой Русской Правдой»
4. Значение городов
5. Умение
сравнивать две «Русские правды»
|
Комбинированный
урок
|
Литература, география
|
Составляют
план-конспект
|
Карты атласа,
учебник, пособие «Серов Б.Н., Лескинен М.В. Поурочные разработки…- М.,2003
|
П..9- учебника, ответить
на вопросы
|
22
|
Время новых усобиц.
Приход к власти
Владимира Мономаха
|
Показать
неизбежность княжеских усобиц в данный исторический период
1. Что характерно
для усобиц XI-XII века
2. Кто такие
половцы и их влияние на Русь
3. Значение съезда
в Любече
4.Показать
центростремительные тенденции в жизни русского государства
5. Причины и итоги
восстание в Киеве
6.Политика Мономаха
|
Комбинированный
урок
|
География, литература,
русский язык
|
Самостоятельная
работа с учебником, заполняют таблицу «События смутного времени древнерусской
истории»
|
Карта «Киевская
Русь в 9-12 ВВ.», генеалогическое древо Ярослава Мудрого на форзаце учебника
|
П.11-12, заучить
даты
|
23, 24
|
Культура Руси X-XII века
|
1. Понятие:
культура
2. Влияние культуры
Византии
3. Знакомство с
творениями архитектуры, живописи и т д.
|
Комбинированный урок
|
литература,
культурология, эстетика
|
Сообщения учащихся
|
Учебник
Мультимедийный
учебно-методический комплекс «История Отечества с 882 по 1917 годы» часть 1
|
П. 17
|
Тема №9 Древняя Русь в эпоху политической
раздробленности.(4 часа)
|
25
|
Причины
раздробленности. Краткая характеристика основных княжеств. Киевское и
Чернигово-Северское княжества.
|
1 .Объяснить
причины феодальной раздробленности на Руси, позитивные и негативные стороны
этого процесса
2. Показать
особенности развития двух удельных княжеств, охарактеризовать своеобразие их
политического устройства
|
Урок новых знаний
|
Литература, география
|
Самостоятельно
изучают материал учебника о княжествах
|
Карта «Русские
земли в XII -начале XIII вв.», карты атласа, учебник
Мультимедийный
учебнометодический комплекс «История Отечества с 882 по 1917 годы» часть 1
|
П.14, 15 основные
понятия, подгот ответ на вопрос
|
26
|
Великий Новгород.
Хозяйственное, социальное и политическое развитие.
|
Особенности
географического положения экономического развития Великого Новгорода, состав
Новгородской аристократии, роль боярства, управление Новгородом.
|
Комбинированный
урок
|
Литература
|
Выявлять
особенности экономического развития Великого Новгорода, состава аристократии,
управления Новгородом
|
Учебник, Карта «Русские
земли в XII -начале XIII вв.»,
Мультимедийный
учебно-методический комплекс «История Отечества с 882 по 1917 годы» часть 1
|
П.9
|
27
|
Галицко-Волынское
княжество.
|
Развитие боярского
и крестьянского земледелия, рост городов, сила боярства. Роль князей,
Ярослава Осмомысла, Романа Мстиславича
|
Комбинированный
урок
|
Литература
|
Характеризовать
виды земледелия в Галицко-Волынском княжестве, причины силы боярства, борьбу
князей с боярством.
|
Учебник, Карта «Русские
земли в XII -начале XIII вв.»,
Мультимедийный
учебно-методический комплекс «История Отечества с 882 по 1917 годы» часть 1
|
П.9
|
28
|
Северо-Восточная Русь
в XII - начале XIII вв.:
|
Показать заселение
Северо-Восточной Руси, ее развитие
1. Правление Юрия
Долгорукого
2. Политика А.
Боголюбского
3. Факторы,
способствовавшие складыванию единовластия
|
комбинированный
урок
|
География
|
Заполнение таблицы,
работа по карте
|
Указ.карта, учебник
|
П.16, закончить таблицу
|
Тема №10 Борьба с иноземными завоевателями (3 часа)
|
29
|
Начало
татаро-монгольских завоеваний.
|
Рассказать об:
1. Образовании
державы Чингисхана и завоеваниях монгол.
2. Битве на реке
Калке
3. Причинах
успешных походов монгол.
|
Комбинированный
урок
|
География
|
Работают с картами
атласа, выполняют конспект
|
Карта «Русские
земли в XII-XIII вв.», карты атласа указ. пособие
|
Пп.
19-
|
ВСР №2
|
Чингисхан- вождь
монгольских племен.
|
Самостоятельная
подготовка обучающимися мультимедийных презентаций.
|
Урок формиро-вания
навыков самостоятельной работы
|
Обучающиеся
самостоятельно готовят мультимедийные презентации..
|
|
Учебник,
Хрестоматия по Истории России с древнейших времен до ХVII
в., Интернет-ресурсы
|
|
30
|
Батыево разорение.
Вторжение крестоносцев. Борьба народов Прибалтики и Руси против
крестоносцев.
|
Рассказать о
монгольском завоевании Руси
- Разорении Рязанской
земли
2. Завоевании монголами Северо-Восточной и Юго-Западной Руси.
3.Образовании государства Золотая Орда.
4. Вторжение с
северо-запада крестоносцев. Александр Невский, Невская битва и Ледовое
побоище
5. Причинах
поражений и побед
|
Комбинированный
урок
|
География
|
Беседуют по тексту
учебника, составляют план-конспект
|
Указ. карта,
учебник
Мультимедийный
учебнометодический комплекс «История Отечества с 882 по 1917 годы» часть 1
|
П. 20
|
Тема №11 Русь на пути к Возрождению (3 часа)
|
31
|
Возрождение
хозяйства. Собирание Руси.
|
Обобщить итоги и
последствия владычества монголо-татар
1)Власть Золотой
Орды
2)Последствия его
для истории Руси
3)Развитие
экономических и социальных процессов на Руси
|
Комбинированный
урок
|
География
|
Составление конспекта
|
Указ.карта, учебник
|
П. 21, 22 внесение
терминов в словарик
|
32
|
Противостояние
Орде.
Куликовская битва
|
1.
Объединение земли вокруг
Москвы.
2.
Значение Куликовской битвы.
3.
Дмитрий Донской.
|
|
География
|
Работа с картой,
сообщение
|
Учебник, карта.
стр. 174-179
|
§22
|
ВСР №3
|
Русь на пути к
Возрождению
|
Решение
исторических задач
|
|
|
|
|
|
33
|
Повторение.
|
Закрепление
изученного материала Проверка знаний учащихся.
|
Собеседование
|
|
Работа по вопросам.
|
|
|
Тема № 12 От Руси к России (2 часа )
|
|
34, 35
|
Образование единого
государства России. Иван III
|
1.
Особенности процесса
складывания централизованного государства в России.
2.
Свержение золотоордынского
ига.
3.
Изменения в социальной
структуре общества
4
Признаки единого
централизованного государства
|
Комбинированный
|
География
|
Работа с картой,
работа с источником
|
Учебник §23 стр.
183,187
|
§23
|
ВСР №4
|
От Руси к России
|
Решение тестовых
заданий. Ответы на вопросы.
|
|
|
|
|
|
Тема №13 Россия в
царствование Ивана Грозного (3 часа)
|
36
|
Россия при Иване
Грозном.
|
1.
Укрепление центральной
власти при Иване Грозном.
2.
Реформа Избранной рады.
3.
Внешняя политика Ивана
IV.
4.
Значение похода Ермака.
|
Лекция.
|
География.
|
Работа с картой,
составление конспекта.
|
Учебник §25 стр.
206, карта
1 Мультимедийный
учебно-методический комплекс «История Отечества с 882 по 1917 годы» часть 2
|
§25
|
37
|
Ливонская война.
Опричнина
|
1.
понятия: опричнина.
2.
Итоги внешней политики.
|
комбинированный
|
|
Работа с картой,
работа с учебником
|
Учебник §26 стр.
213, карта.
|
§26
|
38
|
Правление Федора
Ивановича
|
1. Дать
характеристику правления Федора Ивановича.
2.Определить
причины прекращения династии Рюриковичей
|
Комбинированный
|
Литература
|
Работа с картой,
работа с учебником
|
Учебник §27
|
|
Тема № 14 Смута в России
начала XVII в. (3 часа)
|
39
|
Смутное время.
|
1.
Правление Бориса
Годунова
2.
Лжедмитрия I
3.
Василия Шуйского
|
Урок усвоения новых
знаний
|
Литература
|
Работа с картой,
работа с учебником
|
Учебник карта
Мультим.
презентация
|
§25, 26
|
40
|
Смутное время
|
Восстание Ивана
Болотникова, Лжедмитрий II «Семибоярщина» Первое и Второе ополчение.
|
Комбинированный
урок
|
Литература
|
Заполнение таблицы
«Периоды Смутного времени»
|
Учебник
Мультим.
презентация
|
§ 26, 27
|
ВСР №5
|
Смута в России в
начале XVII в.
|
Работа с
историческими документами
|
|
|
|
|
|
41
|
Первые Романовы.
|
1.
Характеристика
государственного строя в ХVII в.
2.
Соборное уложение 1649г.
3.
Значение земских
соборов.
|
Комбинированный
|
|
Работа с
документами, с/ст понятиям
|
Учебник §31,
хрестоматия
|
§31
|
Тема №15 Россия в середине
и второй половине XVII в. (6 часов)
|
42
|
Церковная реформа
|
1.
Роль церкви в жизни
страны.
2.
церковная реформа
3.
Агафья Лыкова.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
Сообщение,
составление конспекта
|
Учебник §32
|
§32
|
43
|
Социально-экономическое
развитие в ХVII в.
|
1.
Формирование понятий:
мануфактура
2.
складывание
всероссийского рынка
3. Общая
характеристика социальные группы, сословия
4.Причины бунтов в
ХVII в.
|
Комбинированный
урок
|
|
Работа с картой,
работа с учебником
|
Учебник §33, карта
стр. 264
|
§33
|
44
|
Крестьянская война
под предводительством Степана Разина.
|
1. Поход войска
Степана Разина на Волгу и Каспий.
2.Цель похода,
недовольство боярами, воеводами и приказными людьми
3.Завоевание
городов Царицыно, Самары, Саратова, Астрахани
4. Поражение под
Симбирском
|
Комбинированный
урок
|
Литература
|
Объяснить причины
восстания Степана Разина, состав войска, дать характеристику хода восстания и
причин поражения
|
Учебник карта
«Россия в XVII в».
|
П 30
|
45
|
Внешняя политика
России в ХVII в. Присоединение Сибири и Дальнего Востока.
|
1.
Основные задачи внешней
политики.
2.
Значение присоединения
Сибири.
3.
Хакасия в ХVII в.
|
Комбинированный
урок
|
География
|
Работа с картой
|
Учебник §35-36
стр.278-281, работа с картой.
|
§35-36
|
46
|
Правление Фёдора
Алексеевича, Софьи.
|
1.
Внутренняя и внешняя политика
Фёдора и Софьи.
2.
Детство Петра
|
Комбинированный
урок
|
|
Сообщение про Петра
|
Учебник §37
|
§37
|
47
|
Повторение.
|
Закрепление
изученного материала Проверка знаний учащихся
|
Собеседование
|
|
Работа по вопросам
Письменная работа.
|
|
§
|
Тема № 16 Русская культура
в ХIII–ХVII вв..(2 часа)
|
48
|
Культура и быт
ХIII –ХV в.
|
1.
Знакомство с
архитектурой, произведениями иконописцев.
2.
Творчество Андрея Рублева.
3.
Литература.
|
Беседа
|
Литература, ИЗО,
эстетика.
|
Сообщения учащихся
|
Учебник,
хрестоматия.
Мультимедийный
учебно-методический комплекс «История Отечества с 882 по 1917 годы» часть 1
|
§24
|
49
|
Культура в ХVI
-ХVII в.
|
1.
Выдающиеся произведения
литературы, искусства, науки.
|
Беседа
|
Литература
|
Сообщения учащихся
|
Учебник §38,39,
хрестоматия
|
§38-39
|
Тема №17 Россия в период реформ Петра I (2 часа)
|
50, 51
|
Реформы Петра
Великого. Этапы Северной войны
|
1.
Дать представление о
личности и преобразованиях Петра I.
2.
Раскрыть значение
Северной , её влияние на реформы.
|
Лекция
|
География.
|
Работа с картой,
работа с учебником
|
Учебник §40-44
Документаль-ный
сериал «Российская империя» Проект Л. Парфенова. Диск 1
|
§40-42
|
Тема №18 Внутренняя и
внешняя политика преемников Петра I(1725–1762 гг (2 часа)
|
52, 53
|
Дворцовые
перевороты.
|
1.
Показать судьбу
петровских реформ в эпоху дворцовых переворотов.
2.
Общегосударственную
ситуацию, сложившуюся в Российской империи после смерти Петра I.
3.
Раскрыть причины,
содержание, этапы дворцовых переворотов.
|
Комбинированный
|
|
Составление
конспекта
|
Учебник §45
Документальный
сериал «Россий-ская империя» Проект Л. Парфенова. Диск 1
|
§45
|
Тема №19 Россия во второй половине XVIII в. (3
часа)
|
54
|
Этапы Екатерины II.
Просвещенный абсолютизм.
|
1.
Раскрыть основные
направления личности Екатерины II по модернизации 2.Осветить вопросы просвещенного
абсолютизма.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
География
|
Работа с картой,
заполнение таблицы.
|
Учебник §46-48,
атлас
Документальный
сериал «Российская империя» Проект Л. Парфенова. Диск 2
|
§46
|
55
|
Восстание под
предводительством Е Пугачева
|
1
Очаг недовольства р.
Яик. Стеснение казачьей вольности, рост крепостного права, слухи об
императоре Петре III.
2
Охват восстанием Южного
и Среднего Урала , Западной Сибири , Поволжья 1773г . Поражение под
Казанью и Черным Яром.
|
Комбинированный
|
Литература
|
Объяснить причины,
ход восстания Е Пугачева, его итоги.
|
Учебник карта
«Российская империя в XVIII в.» Документальный сериал «Российская
империя» Проект Л. Парфенова. Диск 2
|
§46
|
56
|
Соц-эконич.
развитие в ХVIII в. Русская церковь в ХVIII в.
|
1.Общая
характеристика, особенности развития России в ХVIII в. 2.Показать
взаимоотношения церкви характеристика 3.Раскрыть причины, характеристики
движения в в ХVIII в.
|
Комбинированный
|
|
Работа в тетради
|
Учебник
|
§49-51
|
57
|
Внешняя политика
России в XVIII в.
|
Семилетняя война
1756-1763 , война за польское наследство, первая русско-турецкая война
1768-1774, вторая русско-турецкая война 1787 -1791, разделы Речи Посполитой,
швейцарский поход А.В. Суворова 1799 года.
|
Комбинированный
урок
|
Литература
|
Заполнение таблицы
«Воины России в XVIII в.»
|
Учебник карта «Российская
империя в XVIII в.» Документальный сериал «Российская империя»
Проект Л. Парфенова. Диск 2
|
§46
|
58
|
Короткое
царствование Павла I
|
Реформы Павла I.
Внешняя политика. Заговор графа Палена.
|
Комбинированный
|
География
|
Заполнение таблицы
|
Учебник
Документальный
сериал «Российская империя» Проект Л. Парфенова. Диск 2
|
§54
|
Тема №20 Культура России в середине и во второй половине XVIII в.(2
часа)
|
59, 60
|
Культура и быт в
ХVIII в.
|
1.
Общая характеристика,
основные направления развития культуры в ХVIII в., духовной жизни, быта
русского народа.
|
Комбинированный
|
Литература,
эстетика, художествен. культура
|
Сообщения учащихся
|
Учебник,
хрестоматия, искусства
|
§52-53
|
Тема №21 Итоговое повторение. Контрольная работа.(
1час)
|
61
|
Годовая контрольная
работа
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.