|
Поурочное
планирование учебного курса
"Всеобщая история. История древнего мира"
Линия УМК: Всеобщая история Вигасин А.А. - Сороко-Цюпа О.С. (5-9 класс)
5 класс
2023-2024 учебный год
68 часов
|
|
№ п\п
|
Тема
|
Кол-во часов
|
Работа с атласом и
к/картами
|
Домашнее задание
|
|
|
Раздел
1. История Древнего мира
|
6
|
|
|
|
|
Введение
|
2
|
|
|
|
1
|
Что изучает история.
|
1
|
|
с. 9, Проект "Науки - помощницы
истории".
с. 316, Памятка "Как работать над проектом".
|
|
2
|
Историческая хронология. Историческая карта
|
1
|
|
с. 9-11, вопр. и задания с. 11
|
|
|
Первобытность
|
4
|
|
|
|
3
|
Происхождение, расселение и эволюция древнейшего
человека
|
1
|
Атлас с. 2-3
К/карта с. 2-3 (з. 1-3)
|
с. 13, п. 1, "Древнейшие люди", вопр. и
задания с. 16
|
|
4
|
Появление человека разумного
|
1
|
Атлас с. 2-3
К/карта с. 2-3 (з. 4)
|
п. 2, "Родовые общины охотников и
собирателей", вопр. и задания с. 19
п. 3, "Возникновение искусства и религиозных верований", вопр. и
задания с. 23-24
|
|
5
|
Древнейшие земледельцы и скотоводы
|
1
|
Атлас с. 4-5
К/карта с. 2-3 (з. 5)
|
п. 4, "Возникновение земледелия и
скотоводства", вопр. и задания с. 28
п. 5, "Появление неравенства и знати", вопр. и задания с. 32
|
|
6
|
От первобытности к цивилизации
|
1
|
|
с. 34, контрольная работа по теме
"Первобытность"
|
|
|
Раздел
2. Древний Восток
|
20
|
|
|
|
|
Древний Египет
|
7
|
|
|
|
7
|
Природа Египта и ее влияние на условия жизни и
занятия древних египтян
|
1
|
Атлас с.6
К/карта с.4 (з. 1-2)
|
с. 34 "От первобытности к цивилизации"
п. 6, "Государство на берегах Нила", вопр. и задания с. 37
|
|
8
|
Возникновение государственной власти.
|
1
|
Атлас с.6
К/карта с.4 (з. 3)
|
п. 6, "Государство на берегах Нила",
вопр. и задания с. 37
|
|
9
|
Управление государством (фараон, вельможи,
чиновники)
|
1
|
|
п. 8, "Жизнь египетского вельможи",
вопр. и задания с. 46-47
|
|
10
|
Условия жизни, положение и повинности населения
|
1
|
|
п. 7, "Как жили землнднльцы и ремесленники в
Египте", вопр. и задания с. 42
|
|
11
|
Отношения Египта с соседними народами
|
1
|
Атлас с. 6-7
К/карта с.4 (з.4-5)
|
п. 9, "Военные походы фараонов" вопр. и
задания с. 51-52
|
|
12
|
Религиозные верования египтян
|
1
|
|
п. 10, "Религия древних египтян", вопр.
и задания с. 56
п. 11 "Искусство Древнего Египта", вопр. и задания с. 61
|
|
13
|
Познания древних египтян
|
1
|
|
п. 12, "Письменность и знания древних
египтян", вопр. и задания с. 65
|
|
|
Древние цивилизации Месопотамии
|
4
|
|
|
|
14
|
Природные условия Месопотамии (Междуречья) и их
влияние на занятия населения.
|
1
|
Атлас с. 8-9
К/карта с. 5 (з.1)
|
п. 13, "Древнее Двуречье", вопр. и
задания с. 70
|
|
15
|
Древний Вавилон.
|
1
|
Атлас с. 8-9
К/карта с. 5 (з.5)
|
п. 14, "Вавилонский царь Хаммурапи",
вопр. и задания с. 74
|
|
16
|
Ассирия.
|
1
|
Атлас с. 10-11
К/карта с. 5 (з.2)
|
п. 18, "Ассирийская держава", вопр. и
задания с. 91
|
|
17
|
Нововавилонское царство.
|
1
|
Атлас с. 8-9
К/карта с. 5 (з.3-4)
|
Проект "Завоевания Нововавилонского
(Халдейского) царства".
с. 316, Памятка "Как работать над проектом".
|
|
|
Восточное Средиземноморье в древности
|
2
|
|
|
|
18
|
Финикия.
|
1
|
Атлас с. 13
К/карта с. 5 (з.4)
|
п. 15, "Финикийские мореплаватели",
вопр. и задания с. 77-78
|
|
19
|
Палестина и ее население. Возникновение Израильского
государства.
|
1
|
Атлас с. 12
К/карта с. 5 (з.4)
|
п. 16, "Библейские сказания", вопр. и
задания с. 82,
п. 17, "Древнееврейское царство", вопр. и задания с. 86
|
|
|
Персидская держава
|
2
|
|
|
|
20
|
Завоевания персов.
|
1
|
Атлас с. 14-15
|
п. 19, "Возникновение державы
Ахеменидов", вопр. и задания с. 95
|
|
21
|
Государственное устройство Персидской державы.
|
1
|
Атлас с. 14-15
|
п. 20 "Персидская держава "царя
царей", вопр. и задания с. 99-100
|
|
|
Древняя Индия.
|
2
|
|
|
|
22
|
Древняя Индия.
|
1
|
Атлас с. 16-17
К/карта с. 6 (з. 1-3)
|
п. 21 "Индия - страна между Гималаями и
океаном", вопр. и задания с. 106
|
|
23
|
Религиозные верования и культура древних
индийцев.
|
1
|
|
п. 22 "Индийские варны", вопр. и
задания с. 111
|
|
|
Древний Китай.
|
3
|
|
|
|
24
|
Древний Китай.
|
1
|
Атлас с. 16-17
К/карта с. 7 (з. 1)
|
п.24. "Первый властелин единого Китая",
вопр. и задания с. 119
|
|
25
|
Правление династии Хань.
|
1
|
Атлас с. 16-17
К/карта с. 7 (з. 2-5)
|
п. 25 "Китай при династии Хань", вопр.
и задания с. 125
|
|
26
|
Религиозно-философские учения, наука и
изобретения древних китайцев.
|
1
|
|
п. 23 "Чему учил китайский мудрец
Конфуций", вопр. и задания с. 115
Проект "Великие изобретения китайцев".
с. 316, Памятка "Как работать над проектом".
|
|
|
Раздел
3. Древняя Греция. Эллинизм
|
20
|
|
|
|
|
Древнейшая Греция
|
4
|
|
|
|
27
|
Природные условия Древней Греции и их влияние на
занятия населения.
|
1
|
Атлас с. 18-19
К/карта с. 8 (з. 1-3)
|
с. 128, п. 26 "Греки и критяне", вопр.
и задания с. 133
|
|
28
|
Древнейшие государства Греции.
|
1
|
Атлас с. 18-19
|
п. 27, "Микены и Троя", вопр. и задания
с. 136
|
|
29
|
Троянская война.
|
1
|
Атлас с. 18-19
|
п. 28, "Поэма Гомера "Илиада",
вопр. и задания с. 141
|
|
30
|
Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея»
|
1
|
|
п. 29, "Поэма Гомера "Одиссея",
вопр. и задания с. 146
|
|
|
Греческие полисы
|
10
|
|
|
|
31
|
Подъем хозяйственной жизни греческих полисов
после «темных веков»
|
1
|
|
с. 151-152, п. 31, "Земледельцы Аттики
теряют землю и свободу", вопр. и задания с. 155
|
|
32
|
Образование городов-государств.
|
1
|
Атлас с. 24
|
с. 151-152, п. 31, "Земледельцы Аттики
теряют землю и свободу", вопр. и задания с. 155
|
|
33
|
Великая греческая колонизация
|
1
|
Атлас с. 20-21
|
п. 34, "Греческие колонии на берегах
Средиземного и Чёрного морей", вопр. и задания с. 167
|
|
34
|
Афины: утверждение демократии
|
1
|
Атлас с. 20-21
|
п. 32 "Зарождение демократии в Афинах",
вопр. и задания с. 158
|
|
35
|
Спарта: основные группы населения, общественное
устройство
|
1
|
Атлас с. 20-21
|
п. 33, "Древняя Спарта", вопр. и
задания с. 162
|
|
36
|
Греко-персидские войны
|
1
|
Атлас с. 22-23
К/карта с.9 (з.1-3)
|
п. 36 "Победа греков в Марафонской
битве", вопр. и задания с. 177
|
|
37
|
Крупные сражения греко-персидских войн и их итоги
|
1
|
Атлас с. 22-23
К/карта с.9 (з.4-5)
|
п. 37, "Нашествие персидских войск",
вопр. и задания с. 182
|
|
38
|
Расцвет Афинского государства
|
1
|
|
п. 38, с. 183, "В гаванях афинского порта
Пирей", вопр. и задания с.187
|
|
39
|
Хозяйственная жизнь в древнегреческом обществе
|
1
|
|
п. 39, "В городе богини Афины", вопр. и
задания с. 193. Решить кроссворд.
п. 42 "Афинская демократия при Перикле", вопр. и задания с. 209.
Решить кроссворд.
|
|
40
|
Пелопоннесская война
|
1
|
Атлас с. 24-25
|
с. 210, Проект "Почему Пелопонесскую войну
называют братоубийственной".
с. 316, Памятка "Как работать над проектом".
|
|
|
Культура Древней Греции
|
3
|
|
|
|
41
|
Религия древних греков
|
1
|
|
п. 30, "Религия древних греков", вопр.
и задания с. 150. Решить кроссворд.
|
|
42
|
Образование и наука в Древней Греции
|
1
|
|
п. 40, "В афинских школах и гимназиях",
вопр. и задания с. 197. Решить кроссворд.
|
|
43
|
Искусство и досуг в Древней Греции
|
1
|
|
п. 35, "Олимпийские игры в древности",
вопр. и задания с. 172-173. Заполнить рабочий лист.
п. 41, "В афинском театре", вопр. и задания с. 202. Заполнить
рабочий лист.
|
|
|
Македонские завоевания. Эллинизм
|
3
|
|
|
|
44
|
Возвышение Македонии
|
1
|
Атлас с. 26-27
К/карта с. 10-11 (з.1)
|
п. 43, "Города Эллады подчиняются
Македонии", вопр. и задания с. 214
|
|
45
|
Александр Македонский и его завоевания на Востоке
|
1
|
Атлас с. 26-27
К/карта с.10-11 (з.2-5)
|
п. 44 "Поход Александра Македонского на
Восток", вопр. и задания с. 220
|
|
46
|
Эллинистические государства Востока
|
1
|
|
п. 45, "В Александрии Египетской",
вопр. и задания с. 224. Решить кроссворд.
|
|
|
Раздел
4. Древний Рим
|
20
|
|
|
|
|
Возникновение Римского
государства
|
3
|
|
|
|
47
|
Природа и население Апеннинского полуострова в
древности
|
1
|
Атлас с. 28
К/карта с. 12 (з. 1)
|
с. 226, п. 46, Древнейший Рим. Вопросы и задания
с.230-231
|
|
48
|
Республика римских граждан
|
1
|
Атлас с. 28
К/карта с. 12 (з. 2-3)
|
п. 47, Завоевание Римом Италии. Вопросы и задания
с. 234
п. 48, Устройство Римской республики. Вопросы и задания с. 239
|
|
49
|
Верования древних римлян
|
1
|
|
Проект "Боги и герои Древнего Рима"
с. 316, Памятка "Как работать над проектом"
|
|
|
Римские завоевания в
Средиземноморье
|
3
|
|
|
|
50
|
Войны Рима с Карфагеном
|
1
|
Атлас с. 30-31
К/карта с. 13 (з. 1-5)
|
с. 240, п. 49, Вторая война Рима с Карфагеном.
Вопросы и задания с. 244, Выписать даты и новые термины в тетрадь
|
|
51
|
Ганнибал: битва при Каннах
|
1
|
Атлас с. 31
|
Проект "Битва при Каннах"
с. 316, Памятка "Как работать над проектом"
|
|
52
|
Установление господства Рима
в Средиземноморье. Римские провинции
|
1
|
Атлас с. 32
|
п. 50, Установление господства Рима во всём
Средиземноморье. Вопросы и задания с. 250
|
|
|
Поздняя Римская республика.
Гражданские войны
|
5
|
|
|
|
53
|
Социально-экономическое развитие поздней Римской
республики
|
1
|
|
п. 51, Рабство в Древнем Риме. Вопросы и задания
с. 254.
|
|
54
|
Реформы Гракхов: проекты реформ, мероприятия,
итоги
|
1
|
|
п. 52, Земельный закон братьев Гракхов. Вопросы и
задания с.258
|
|
55
|
Гражданская война и установление диктатуры Суллы
|
1
|
Атлас с. 33
|
п. 53, Начало гражданских войн. Вопросы и задания
с. 262
п. 54, Восстание Спартака. Вопросы и задания с. 266-267 (самостоятельное
изучение)
|
|
56
|
Гай Юлий Цезарь: путь к власти, диктатура
|
1
|
|
п. 55, Единовласти цезаря. Вопросы и задания с.
271-272.
|
|
57
|
Борьба между наследниками Цезаря
|
1
|
|
п. 56, Установление империи. Вопросы и задания
с.276
|
|
|
Расцвет и падение Римской
империи
|
6
|
|
|
|
58
|
Установление императорской власти
|
1
|
Атлас с. 34-35
|
п. 56, Установление империи. Вопросы и задания
с.276
|
|
59
|
Императоры Рима: завоеватели и правители
|
1
|
Атлас с. 34-35
|
п. 57, Соседи Римской империи. Вопросы и задания с.280-281
|
|
60
|
Римская империя: территория, управление
|
1
|
Атлас с. 34-35
|
п. 58, В Риме при императоре Нероне. Вопросы и
задания с. 284
п. 60. Расцвет Римской империи во II (2-м) веке н.э. (самостоятельное чтение)
|
|
61
|
Возникновение и распространение христианства
|
1
|
Атлас с. 35
К/карта с.14 (з. 5)
|
п. 59, Первые христиане и их учение. Вопросы и
задания с. 290
|
|
62
|
Император Константин I, перенос столицы в
Константинополь
|
1
|
Атлас с. 36-37
К/карта с.14(з. 1-2)
|
п. 62, Римская империя при Константине. Вопросы и
задания с. 305
|
|
63
|
Начало Великого переселения народов. Рим и
варвары
|
1
|
Атлас с. 36-37
К/карта с.14 (з. 3-4)
|
п. 63, Взятие Рима варварами. Вопросы и задания
с. 309
|
|
|
Культура Древнего Рима
|
3
|
|
|
|
64
|
Римская литература, золотой век поэзии
|
1
|
|
Проект "Поэты золотого века Римской
литературы"
Проект "Расцвет римской литературы"
|
|
65
|
Развитие наук в Древнем Риме
|
1
|
|
Проект "Чему обучали в Римской школе?"
Проект "Теоретические и эмпирические науки в Древнем Риме"
Проект "Общественные науки в Древнем Риме".
|
|
66
|
Искусство Древнего Рима
|
1
|
|
Проект "Архитектура Древнего Рима"
Проект "Скульптура Древнего Рима"
Проект "Живопись Древнего Рима"
|
|
|
Обобщение
|
2
|
|
|
|
67
|
Историческое и культурное наследие цивилизаций
Древнего мира
|
1
|
|
с. 310, Семь чудес света
|
|
68
|
Историческое и культурное наследие цивилизаций
Древнего мира
|
1
|
|
с. 312-314, 314-316
Список ресурсов для самообразования.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.