Поурочное тестирование по биологии 9 класс

Тестирование «Половое размножение организмов»

1.      Половые клетки называются:

а)  споры           б) яичники         в) семенники      г) гаметы

2.      Обоеполые животные:

а)  оогеноты           б) сперматогеноты          в) гермафродиты       г) однодомные

3.      К гермафродитам относится:

а) лягушка           б) ящерица          в) прудовик          г) змея

4.      Мужские половые клетки:

а)  сперматозоиды          б) яйцеклетки        в) яичники           г) семенники

5.      Яйцеклетки образуются в:

а) семенниках          б) яичниках         в) сперматозоидах      г) спорангиях

6.      Самая крупная яйцеклетка у:

а) птицы            б) человека           в) собаки       г) сельдевой акулы

7.      Ядро в сперматозоиде находится в:

а) хвостике         б) головке         в) шейке         г) во всех трёх частях

8.      Акросома – это:

а) Клетка, образующаяся в ходе оогенеза путем отделения от ооцита при мейозе

б) Часть цитоплазмы сперматозоиды с видоизмененным аппаратом Гольджи

в)  Место перехода головки в среднюю часть у сперматозоида

г) Клетка, образующаяся в результате слияния гамет от разнополых организмов

9.      Деление клеток митозом при гаметогенезе происходит в зоне:

а) Созревания       б)  Размножения       в)  Роста           г) Формирования

10.  В процессе сперматогенеза из двух диплоидных первичных половых клеток образуется:

а)  Восемь клеток      б) Две клетки         в)  Шесть клеток        г) Четыре клетки

11.  Во время сперматогенеза из одной клетки образуется сперматозоидов:

а)  4           б) 2             в) 3              г) 1

12.  Гаметогенез состоит из:

а)  3 стадий         б) 2 стадий    в)  4 стадий         г) 5 стадий

Тестирование «Селекция растений, животных, микроорганизмов»

1. Гибриды, возникающие при скрещивании различных видов:

а)отличаются бесплодностью;

б)отличаются повышенной плодовитостью;

в)дают плодовитое потомство при скрещивании с себе подобными;

г)всегда бывают женского пола.

2.  Полиплоидия заключается в:

а)изменении числа отдельных хромосом;

б)кратном изменении гаплоидных наборов хромосом;

в)изменении структуры хромосом;

г)изменении структуры отдельных генов.

3.  Близкородственное скрещивание применяют с целью:

а)поддержания полезных свойств организма;

б)усиления жизненной силы;

в)получения полиплоидных организмов;

г)закрепления ценных признаков.

4.  Гетерозис наблюдается при:

а)близкородственном скрещивании;

б)скрещивании отдаленных линий;

в)вегетативном размножении;

г)искусственном оплодотворении.

5. В основе селекции лежит:

а)движущий естественный отбор

б)искусственный отбор

в)стабилизирующий естественный отбор

г)борьба за существование

6. 9. Искусственный мутагенез применяется в:

а)селекции собак                        б)лечении людей

в)селекции микроорганизмов    г)селекции крупного рогатого скота

7. Разработать способы преодоления бесплодия межвидовых гибридов впервые удалось:

а)К.А. Тимирязеву;              б)И.В. Мичурину;

в)Г.Д. Карпеченко                 г) Н.И. Вавилову

8. Однородную группу растений с хозяйственно-ценными признаками, созданную человеком, называют:

а)видом                б)породой;             в)сортом;                г) штаммом

9. Наиболее эффективным методом селекции животных является:

а)отдаленная гибридизация          б)полиплоидия

в)искусственный мутагенез          г)межпородное скрещивание и отбор

10. В биотехнологических процессах чаще всего используются:

а)позвоночные животные                     б)бактерии и грибы

в)высшие растения                      г)паразитические простейшие

Тестирование «Вид, критерии вида, популяции»

1.            Вид – это:

                А. группа организмов

                Б. группа растений

                В. совокупность организмов, характеризующихся общностью происхождения, обладающих наследственным сходством всех признаков и свойств и способных к бесконечному воспроизведению самих себя при скрещивании

2.            Критериями вида называют:

                А. характерные признаки и свойства, по которым одни виды отличаются от других

                Б. внешние отличия особей

                В. совокупность организмов

3.            Ареал – это:

                А. место вида в природном сообществе

                Б. область распространения вида в природе

                В. общность предков

4.            Под какой буквой записаны виды?

                А. растения, животные, бактерии

                Б. группы организмов

                В. редька дикая, редька посевная, редис красный

5.            Под какой буквой записаны критерии видов?

                А. исторический, морфологический, генетический

                Б. рост, развитие, размножение

                В. деревья, кустарники, травы

6.            Раздел биологии, который занимается описанием и классификацией организмов, называется:

                А. селекция

                Б. систематика

                В. генетика

7.            Численность организмов, рождаемость, возрастной состав, смертность – это:

                А. демографические показатели

                Б. критерии вида

                В. систематические категории

8.            Где записаны примеры популяций?

                А. пролетевшая стайка воробьев

                Б. лемминги, живущие в тундре

                В. проплывающая стайка птиц

9.            Вид, род, семейство – это:

                А. демографические показатели

                Б. критерии вида

                В. систематические категории

10.         Где записан пример природного сообщества?

                озеро

                пруд

                водохранилище

Ответы на тест по теме "Вид. Критерии вида. Популяционная структура вида. Эволюционная роль мутаций."

Ответы на Вариант 1

1.Совокупность особей, сходных по строению, имеющих общее происхождение, свободно скрещивающихся между собой и дающих плодовитое потомство, называются…

А. Популяцией

*Б. Видом

В. Классом

Г. Верного ответа нет

2.Различают…структуру популяции

А. Половую

Б. Возрастную

В. Генетическую

*Г. Все ответы верны

3.Если в популяции преобладает пререпродуктивные особи, численность популяции будет…

*А. Растущей

Б. Стабильной

В. Убывающей

Г. Верного ответа нет

4.Основой существования вида как генетической единицы живой природы является его…

А. Пострепродуктивная изоляция

Б. Пререпродуктивная изоляция

*В. Репродуктивная изоляция

Г. Верного ответа нет

5.Для видов обитающих в Байкале, ареал ограничивается этим озером, - это пример … критерия

А. Экологического

Б. Морфологического

*В. Географического

Г. Физиологического

6.Постоянно действующий источник наследственной изменчивости – это…

А. Миграции

*Б. Мутационный процесс

В. Изоляция

Г. Верного ответа нет

7. Степень подвижности особей выражается расстоянием, на которое может перемещаться животное, - это расстояние называется…

*А. Радиусом индивидуальной активности

Б. Миграцией

В. Изоляцией

Г. Верного ответа нет

8.Новые сочетания генов … выживаемость особей внутри вида

А. Понижают

*Б. Повышают

В. Оставляют стабильной

Г. Верного ответа нет

9.Критений вида, включающий в себя совокупность факторов внешней среды, составляющих непосредственную среду обитания вида, - это … критерий

*А. Экологический

Б. Географический

В. Морфологический

Г. Верного ответа нет Ответы на Вариант 2

1.Реально существующая, генетически неделимая единица органического мира, - это…

А. Популяция

Б. Особь

*В. Вид

Г. Класс

2.Различают … возрастной класс популяции

А. Пострепродуктивный

Б. Пререпродуктивный

В. Репродуктивный

*Г. Все ответы верны

3.Подавляющее большинство видов живых организмов состоит из отдельных…

*А. Популяций

Б. Особей

В. Организмов

Г. Верного ответа нет

4.Если в популяции преобладают репродуктивные особи, численность популяции будет…

А. Растущей

*Б. Сокращающейся

В. Стабильной

Г. Верного ответа нет

5.Часто скрещиваются между собой виды тополей и ив, - это пример не абсолютности … критерия

А. Генетического

Б. Биохимического

*В. Физиологического

Г. Морфологического

6.У растений радиус индивидуальной активности определяется расстоянием, на которое распространяется…

А. Пыльца

Б. Семена

В. Вегетативные части, способные дать начало новому растению

*Г. Все ответы верны

7.Основополагающим для вида критерием является…

А. Морфологический

*Б. Генетический

В. Физиологический

Г. Биохимический

8.Для разделения вида необходимо использовать

А. Морфологический и генетический критерии

Б. Биохимический и физиологический критерии

В. Географический и экологический критерий

*Г. Все ответы верны

9.Критерий вида, в основе которого лежит сходство внешнего и внутреннего строения особи одного вида, - это …

А. Географический критерий

Б. Экологический критерий

*В. Морфологический критерий

Г. Физиологический критерий Ответы на Вариант 3

1.Совокупность географически и экологически близких популяций, способных скрещиваться между собой, обладающих общими морфо-физиологическими признаками, - это…

*А. Вид

Б. Особь

В. Популяция

Г. Класс

2.Элементарной эволюционной единицей является…

А. Вид

Б. Особь

*В. Популяция

Г. Верного ответа нет

3.В природных условиях популяции не смешиваются друг с другом. Этому препятствуют…

А. Географические преграды

Б. Морфологические отличия

В. Разные сроки размножения

*Г. Все ответы верны

4.Источник резерва наследственной изменчивости популяций, - это…

А. Миграции

Б. Изоляции

*В. Мутационный процесс

Г. Верного ответа нет

5.Болотная камышовка и тростниковая камышовка внешне не отличаются, но не скрещиваются и имеют совершенно разные брачные песни, - это пример не абсолютности …

*А. Морфологического критерия

Б. Экологического критерия

В. Географического критерия

Г. Биохимического критерия

6.Большой вклад в популяционную генетику внёс учёный…

А. Н.А. Северцов

*Б. С.С. Четвериков

В. К.Ф. Рулье

Г. Д. Дидро

7.Концепция вида в целом не абсолютна, существуют организмы, которые вид не образуют, потому что…

А. Не завершёно видообразование, когда статус вида ещё не определён

Б. В палеонтологии близкие виды разделить невозможно

В. Особи с бесполым размножением, размножающиеся партеногенезом, самооплодотворяются

*Г. Все ответы верны

8.Генофонд вида представлен …

А. Генофондами особей

*Б. Генофондами популяций

В. Генофондами отдельных организмов

Г. Все ответы верны

9.Критерий, характеризующий определённый ареал, занимаемый видом в природе, - это…

А. Экологический критерий

Б. Морфологический критерий

*В. Географический критерий

Г. Физиологический критерий

Тестирование  «Популяционно-видовой уровень»

1. Под какой буквой записаны виды?

                А. растения, животные, бактерии

                Б. группы организмов

                В. редька дикая, редька посевная, редис красный

               Г. лягушки

2. Критерий, характеризующий определённый ареал, занимаемый видом в природе, - это…

              А. Экологический критерий

              Б. Морфологический критерий

              В. Географический критерий

              Г. Физиологический критерий

3. Вид, род, семейство – это:

                А. демографические показатели

                Б. критерии вида

                В. систематические категории

4. Раздел биологии, который занимается описанием и классификацией организмов, называется:

                А. селекция

                Б. систематика

                В. генетика

5. Совокупность особей, сходных по строению, имеющих общее происхождение, свободно скрещивающихся между собой и дающих плодовитое потомство, называются…

              А. Популяцией

              Б. Видом

              В. Классом

              Г. Верного ответа нет

6. Для названия видов растений и животных учёные использую  язык:

А. русский           Б. немецкий          В. английский            Г. латынь

7. Бинарная система в названий видов принадлежит:

А. Ч. Дарвину    Б. Ж-Б Ламарку          В. К. Линнею          Г. Кювье

8. Правильная иерархическая цепочка:

А. вид, род, семейство, отряд, класс, тип, царство

Б. вид, род, семейство, класс, отряд, тип, царство

В. вид, семейство, род,  отряд, класс, тип, царство

Г. род,  вид, семейство, отряд, класс, тип, царство

9. Соотнесите животных

Отряд  Хищники                                                 Семейства

1.       Волк                                                                  А.  Куньих

2.       Горностай                                                        Б.  Собачьих

3.       Песец                                                                В. Медвежьих

4.       Лиса                                                                   Г. Кошачьих

5.       Медведь

6.       Соболь

7.       Тигр

8.       Лев

9.       Ласка

10.   Хорь

Тестирование «Вид, критерии вида, популяции»

1.Совокупность особей, сходных по строению, имеющих общее происхождение, свободно скрещивающихся между собой и дающих плодовитое потомство, называются…

А. Популяцией

Б. Видом

В. Классом

Г. Верного ответа нет

2.Различают…структуру популяции

А. Половую

Б. Возрастную

В. Генетическую

Г. Все ответы верны

3.Для видов обитающих в Байкале, ареал ограничивается этим озером, - это пример … критерия

А. Экологического

Б. Морфологического

В. Географического

Г. Физиологического

4.Постоянно действующий источник наследственной изменчивости – это…

А. Миграции

Б. Мутационный процесс

В. Изоляция

Г. Верного ответа нет

5.Критений вида, включающий в себя совокупность факторов внешней среды, составляющих непосредственную среду обитания вида, - это … критерий

А. Экологический

Б. Географический

В. Морфологический

Г. Верного ответа

6.Элементарной эволюционной единицей является…

А. Вид

Б. Особь

В. Популяция

Г. Верного ответа нет

7.В природных условиях популяции не смешиваются друг с другом. Этому препятствуют…

А. Географические преграды

Б. Морфологические отличия

В. Разные сроки размножения

Г. Все ответы верны

8.Подавляющее большинство видов живых организмов состоит из отдельных…

А. Популяций

Б. Особей

В. Организмов

Г. Верного ответа нет

9.Основополагающим для вида критерием является…

А. Морфологический

Б. Генетический

В. Физиологический

Г. Биохимический

10.Для разделения вида необходимо использовать

А. Морфологический и генетический критерии

Б. Биохимический и физиологический критерии

В. Географический и экологический критерий

Г. Все ответы верны

11.Критерий, характеризующий определённый ареал, занимаемый видом в природе, - это…

А. Экологический критерий

Б. Морфологический критерий

В. Географический критерий

Г. Физиологический критерий

12.Болотная камышовка и тростниковая камышовка внешне не отличаются, но не скрещиваются и имеют совершенно разные брачные песни, - это пример не абсолютности …

А. Морфологического критерия

Б. Экологического критерия

В. Географического критерия

Г. Биохимического критерия

Тестирование по теме «Гаметогенез».

1. Гаметогенез – это:

а) развитие женских половых клеток      б) развитие мужских половых клеток

в) развитие женских и мужских половых клеток

2. Гаметы – это…….
3. Яйцеклетки – это…….
4. Сперматозоиды – это….
5. Яйцеклетки развиваются в:

а) семенниках         б) яичниках         в) оотидах       г) сперматидах

6. Семенники – это…….
7. Яичники – это….
8. Сперматогенез – это…
9. Оогенез – это….
10. Выбрать правильную последовательность фаз в развитии половых клеток

а) фаза размножения, фаза роста, фаза формирования, фаза созревания

б) фаза роста, фаза размножения, фаза созревания, фаза формирования

в) фаза размножения, фаза роста, фаза созревания, фаза формирования

11. Сопоставить правильно соотношения:

А. Сперматозоид                                  1. мелкая клетка

Б. Яйцеклетка                                       2. крупная клетка

                                                                     3. содержит питательные вещества

                                                                     4. не содержит питательные вещества

                                                                     5. подвижная клетка

                                                                     6. неподвижная клетка

      12. В фазе размножения сперматогонии и оогинии делятся:

       а) митозом          б) амитозом             в) мейозом

       Интерфаза происходит в фазе:

       а) размножения       б) роста        в) созревания  г) формирования

       13. В фазе созревания образуются клетки с:

       а) гаплоидным набором хромосом     б) диплоидным набором   в) полиплоидным

       14. Из фазы созревания выходят:

       а) сперматиды и оотиды      б) сперматиды и яйцеклетки    в) оотиды и сперматозоиды

       15. Сперматозоиды и яйцеклетки имеют набор:

       а) диплоидный         б) гаплоидный        в) триплоидный

       16. Сперматозоид приобретает подвижность в фазе:

       а) созревания         б) формирования        в) роста

       17. При делении одного ооцита образуется:

        а) 2 сперматозоида       б) три сперматозоида         в) 4 сперматозоида

       18.При делении одного ооцита образуется:

        а) одна яйцеклетка     б) две яйцеклетки      в) три яйцеклетки

       19. В организме женщины за всю жизнь формируется:

        а) около 250 яйцеклеток        б) около 400 яйцеклеток        б) 700 яйцеклеток

       20. Практически не содержат желтка яйцеклетки:

        а) рыб             б) земноводных         в) рептилий      г) птиц    д) млекопитающих

Тестирование по теме «Происхождение человека»

1. Способность к изготовлению орудий труда проявилась впервые в антропогенезе

1)      у дриопитеков     2) у австралопитеков     3) у гиббонов  4) у питекантропов

2. Начальные этапы развития искусства обнаружены в антропогенезе

1) у синантропов    2) у кроманьонцев  3) у австралопитеков  4) у питекантропов

3. Сходство человека и млекопитающих свидетельствует

1)    об их родстве и общем плане строения   2) одинаковом количестве хромосом    3) их конвергентном сходстве     4)  их происхождении от разных предков

4. Наличие у человека выроста слепой кишки — аппендикса — одно из доказательств

1)      усложнения строения человека по сравнению с животными

2)      его участия в углеводном обмене           3) его участия в обмене белков 

4) родства человека и млекопитающих животных

5. У двухмесячного плода человека и детенышей высших приматов несколько пар сосков, а у взрослого человека только одна пара, что свидетельствует о родстве человека

1) с рыбами  2) с земноводными 3) с пресмыкающимися   4) с млекопитающими

6. Для человека, как и для других млекопитающих, характерно живорождение, выкармливание детенышей молоком, что свидетельствует

1) о более высоком уровне развития человека 2)  о дивергентной эволюции

3) о развитии класса Млекопитающие в процессе эволюции

4) о родстве человека и млекопитающих животных

7. Череп человека отличается от черепа других млекопитающих

1)      наличием только одной подвижной кости — нижней челюсти

2)      наличием швов между костями мозгового черепа

3)      преобладающим развитием мозгового черепа над лицевым

4)      строением костной ткани

8. Увеличение размеров мозгового отдела черепа человека по сравнению с лицевым способствовало

1)    развитию мышления    2) развитию наземного образа жизни

3) редукции волосяного покрова   4) использованию животной пищи

9. О родстве человека и человекообразных обезьян свидетельствует

1)      способность к прямохождению             2) сходство заболеваний

3)      наличие у них S-образного позвоночника

4)      способность к абстрактному мышлению

10. Человек и человекообразные обезьяны

1) имеют абстрактное мышление   2) способны к трудовой деятельности

3) имеют сходные группы крови  4) ведут общественный образ жизни

11. В скелете человека в отличие от человекообразных обезьян наблюдается увеличение

 1) мозгового отдела черепа            2) лицевого отдела черепа

3) шейного отдела позвоночника                  4) хвостового отдела позвоночника

12. У человека в связи с прямохождением   

1) сформировался свод стопы  2) когти превратились в ногти   3) срослись фаланги пальцев 4) большой палец противопоставлен остальным

13. Какой из перечисленных признаков проявляется у человека как атавизм?

1)      удлиненный хвостовой отдел         2) расчлененность тела на отделы

3) дифференциация зубной системы    4) пятипалый тип конечности

14.  Развитие на теле отдельных людей большого числа сосков в молочных железах — пример 

1) ароморфоза                2) регенерации   3) атавизма 4) идиоадаптации

15. Человека относят к классу млекопитающих, так как у него

1) внутреннее оплодотворение  2) легочное дыхание   3)четырехкамерное сердце 

4) есть диафрагма, потовые и млечные железы

16. Человек в системе органического мира

1)    представляет собой особый отряд класса млекопитающих

2)    выделяется в особое царство, включающее наиболее высокоорганизованные живые существа

3)    представляет особый вид, который входит в отряд приматов, класс млекопитающих, царство животных

4)    является составной частью человеческого общества и не имеет отношения к системе органического мира

17. Прямохождение у предков человека способствовало

1)   освобождению руки   2) появлению речи

 3)  развитию многокамерного сердца  4) усилению обмена веществ

18. Какая часть верхней конечности человека наиболее резко изменилась в процесс его  эволюции?       1)плечо   2)  предплечье 3)  кисть  4) лопатка

19. В эпоху великого оледенения жили:

1) кроманьонцы     2) неандертальцы  3) синантропы     4) все перечисленные

20. Человек умелый относится к:

1) древнейшим людям     2) древним людям  3) обезьянолюдям     4) новым людям

21. К виду Homo sapiens относят:

1) австралопитеков  2) питекантропов 3) синантропов  4) никого из перечисленных

22. К древнейшим людям относят:

1) кроманьонца      2) австралопитека 3) питекантропа      4) неандертальца

23. К современным людям относят:

1) кроманьонца     2) австралопитека  3) питекантропа     4) неандертальца

24. Прямохождение с опорой на руки было характерно для:

1) австралопитека  2) питекантропа 3) синантропа            4) неандертальца

25. Дальними предками приматов считают:

1) насекомоядных     2) грызунов 3) яйцекладущих         4) рукокрылых

26. Неандерталец умел:   1) охотиться  с луком   2) хорошо говорить 3) производить бронзу    4) поддерживать огонь

В 1. Установите последовательность стадий эволюции человека:

А) австралопитек     Б) древнейшие люди     В) дриопитек     Г) новые люди

Д) древние люди    Е) человек умелый

В 2. Выберите рудименты, встречающиеся у человека:

1) копчик     2) хвост    3) аппендикс    4) густой волосяной покров тела

5) многососковость    6) третье веко

В 3. Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Homo sapiens

А) класс млекопитающие  Б) тип хордовые  В) вид Homo sapiens  Г) отряд приматы  Д) подкласс плацентарные Е) семейство люди

Тестирование по теме «Органоиды клетки»

1.       Цитоплазма пронизана многочисленными каналами, стенки которых образованы мембраной, что составляет наружную оболочку клетки:

а) комплекс  Гольджи        б) ЭПС          в) рибосомы           г) пластиды

2.       Функция шероховатой ЭПС:

а) синтез белков           б) синтез липидов        в) синтез углеводов       г) синтез нуклеиновых кислот

3.       Функция ЭПС:

а) защитная         б) запасающая       в) транспортная        г) энергетическая

4.       Небольшие шарообразные органоиды, диаметром 10-30 нм.:

а) митохондрии       б) лизосомы         в) рибосомы        г) пластиды

5.       Белки синтезируются:

а) митохондриями       б) рибосомами     в) пластидами         г) комплексом Гольджи

6.       Полости, уложенные своеобразными стопками, называются:

а) митохондриями       б) рибосомами     в) пластидами         г) комплексом Гольджи

7.       Вещества клетки накапливаются в:

а) лизосомах          б) митохондриях          в) пластидах         г) комплексе Гольджи

8.       Двумембранные органоиды – это:

а) пластиды и лизосомы      б) митохондрии и лизосомы       в) пластиды и митохондрии  

 г) лизосомы и хромосомы

9.       Лизосомы образуются в:

а) комплексе Гольджи          б) цитоплазме       в) митохондриях         г) рибосомах

10.   Энергетические органоиды клетки – это:

а) лизосомы          б) митохондрии     в) пластиды        г) рибосомы

11.   Каких органоидов нет в животной клетке:

а) лизосомы          б) митохондрии     в) пластиды        г) рибосомы

12.   Кристы находятся в:

а) лизосомах         б) митохондриях     в) пластидах        г) рибосомах

13.   Граны находятся в:

а) комплексе Гольджи         б) митохондриях    в) пластидах       г) ЭПС

14.   Фотосинтез протекает в:

а) лейкопластах         б) хлоропластах      в) хромопластах     г) хромосомах

15.   Бесцветные пластиды:

а) лейкопластах         б) хлоропластах      в) хромопластах    

16.   Имеется собственная ДНК в:

а) митохондриях и лизосомах       б) пластидах и лизосомах         в) митохондриях и пластидах        г) лизосомах и ЭПС

17.   АТФ образуется в:

а) комплексе  Гольджи          б) цитоплазме       в) митохондриях         г) рибосомах

Тестирование по теме «Клеточный центр. Органоиды движения.

Клеточные включения»

1.      Клеточный центр расположен в клетке:

а) вблизи ядра        б) вблизи мембраны      в) вблизи лизосом      г) вблизи хромосом

2.      Клеточный центр выполняет функцию:

а) синтеза белка        б) синтеза липидов      в) запаса веществ      г) цитоскелета

3.      У животных и низших растений клеточный центр образован:

а)  1 центриолей          б) 2 центриолями          в) 3 центриолями     г) нет центриолей

4.      Центриоли образованы:

а) микротрубочками     б) жгутиками        в) ресничками         г) макротрубочками

5.      При делении клетки центриоли принимают участие в образовании:

а)  липидов            б) белков             в) углеводов          г) веретена деления

6.      С помощью ресничек передвигается:

а) амёба           б) эвглена зелёная         в) инфузория-туфелька      г) хламидомонада

7.      С помощью жгутика передвигается:

а) амёба           б) эвглена зелёная         в) инфузория-туфелька      г) вольвокс

8.      С помощью ложноножек передвигается:

а) амёба           б) эвглена зелёная         в) инфузория-туфелька      г) хламидомонада

9.      Жгутики и реснички прикрепляются к цитоплазме с помощью:

а) сократительной вакуоли         б) пищеварительной вакуоли     в) ядра     

г) базального тельца

10.  Сперматозоиды имеют:

а) реснички          б) жгутик           в) ложноножки       г) ничего не имеет

11.  На работу жгутиков и ресничек расходуется энергия в виде:

а) НАДФ         б) белков           в) липидов         Г) АТФ

12.  Клеточные включения расположены в:

а) ядре        б) цитоплазме           в) рибосомах        г) митохондриях

      13. Закончить фразу: К клеточным включениям относят………………..

Тестирование по теме «Энергетический обмен в клетке»

1.      Вся совокупность химических реакций в клетках называется:

а) энергетический обмен;          б) фотосинтез;

в) пластический обмен;              г) метаболизм

        2.    На конечном этапе энергетического обмена образуются молекулы:

             а) АДФ               б) нуклеиновые кислоты;

            в) углекислый газ и вода;          г) белки, липиды.

       3.  В ходе энергетического обмена клетка получает:

            а) углеводы;    б) липиды        в) белки;            г) энергию.

       4.  Метаболизм заключается в протекании двух взаимосвязанных

            противоположно направленных процессов:

           а) возбуждения и торможения;         б) жизни и смерти;

           в) синтеза и расщепления органических веществ;

        5. Значение энергетического обмена состоит в том, что он обеспечивает

           реакции синтеза:

           а) органическими веществами          б) кислородом        в) водой        

           г) энергией, заключённой в АТФ

       6. Гликолизом называются реакции, в результате которых:

            а) глюкоза расщепляется на 2 молекулы молочной кислоты        

            б) глюкоза расщепляется на одну молекулу молочной кислоты   

            в) образуется 36 молекул АТФ       г) протекает

           в митохондриях

        7. Все реакции метаболизма осуществляются при помощи:

             а) гормонов                б) ферментов          в) витаминов         г) липидов

        8. Сколько молекул АТФ образуются при полном окислении молекулы глюкозы?

              а) 2 молекулы              б) 36 молекул         в) 38 молекул         г) 6 молекул

         9. Реакции гликолиза протекают:

             а) митохондриях               б) пластидах        в) цитоплазме         г) ядре

       10. Где происходят реакции подготовительного этапа? 

               а) пищеварительном тракте       б) цитоплазме       в) митохондриях        г) крови

       11. Как называется третий этап энергетического обмена?

               а) клеточное дыхание      б) гликолиз        в) пластический обмен    г) фотосинтез

       12. Что происходит на подготовительном этапе обмена веществ?

                а) расщепление белков, жиров, углеродов    б) расщепление нуклеиновых кислот

                в) образование 2 молекул АТФ                          г) образование 36 молекул АТФ

       13.  На каком этапе энергетического обмена образуется 36 молекул АТФ?

               а) кислородного окисления         б) подготовительного этапа         в) гликоли

Тестирование по теме «Фотосинтез»

1. Организмы, живущие за счёт неорганического источника углерода:

      а) автотрофы;

      б) гетеротрофы;

      в) хемотрофы;

      г) фототрофы.

2.   Пигмент хлорофилл сосредоточен:

      а) в оболочке хлоропласта;

      б) в строме;

      в) в гранах.

3.  В хлоропластах световые реакции протекают:

      а) только в квантосомах;

      б) гранах и строме;

      в) в гранах и тилакоидах;

      г) в тилакоидах и строме.

4.   На какой стадии в хлоропласте образуется первичный углевод:

       а) световой стадии;

       б) темновой стадии.

5.    Какую роль играют ферменты при фотосинтезе:

       а) нейтрализующую;

       б) катализирующую;

       в) расщепляют.

6.    Конечным продуктом световых реакций фотосинтеза являются

       а) АТФ, вода, кислород;

       б) АТФ, углеводы, кислород;

       в) НАДФ Н, АТФ, кислород;

       г) НАДФ Н, вода, кислород.

 7. Организмы, живущие за счёт органического источника углерода:

      а) автотрофы;

      б) гетеротрофы;

      в) хемотрофы;

      г) фототрофы.

 8. В каких органеллах клетки осуществляется процесс фотосинтеза:

     а) в митохондриях;

     б) в рибосомах;

     в) в хлоропластах;

     г) хромопластах;

 9.В какую стадию фотосинтеза образуется свободный кислород:

     а) в темновую;

    б) в световую;

    в) постоянно.

 10.Что происходит с АТФ в световую фазу:

    а) синтез;

   б) расщепление.

 11.В хлоропласте темновые фазы фотосинтеза протекают:

      а) в строме;

     б) в гранах и строме;

     в) в гранах и тилакоидах;

     г) тилакоидах и строме.

Тестирование по теме « Синтез белка»

1.      Синтез белка относится к:

а) энергетическому обмену       б) пластическому обмену    в) энергетическому и пластическому обмену         г) ни к чему не относится

2.      При биосинтезе белка энергия:

а) затрачивается        б) образуется          в) затрачивается и образуется

г) не нужна энергия

3.      Участок ДНК – это:

а) ген             б) триплет          в) кристы         г) граны

4.      Информация о первичной структуре белка закодирована в:

а)  аминокислотах     б) РНК          в) ДНК        г) АТФ

5.      Аминокислоты закодированы:

а) дуплетами       б) триплетами         в) тетрадами     г) по одному нуклеотиду

6.      Транскрипция – это:

а) переписывание информации о первичной структуре белка с и-РНК на ДНК

б) переписывание информации о первичной структуре белка с ДНК на и-РНК

в) переписывание информации о первичной структуре белка с т-РНК на ДНК

г) переписывание информации о первичной структуре белка с ДНК на т-РНК

7.      Транскрипция идёт в:

а) лизосомах          б) ядре         в) митохондриях         г) пластидах

8.      т-РНК участвуют в доставке на рибосому:

а) аминокислот             б) белков              в) жиров          г) углеводов

9.      Трансляция идёт на:

а) рибосоме       б) ядре      в) лизосомах        г) митохондриях

10.  Знаки препинания в генетическом коде говорят о:

а) начале синтеза белка        б) конце синтеза белка          в) середине синтеза белка

г) ни о чём не говорят

11.  Вещество, необходимое для синтеза белка:

а) фермент         б) гормон          в) витамин   

12.  Полисома – это:

а) группа рибосом, которые синтезируют разные белки

б) группа рибосом, которые синтезируют одни и те же белки

в) группа лизосом, которые синтезируют одни и те же белки

г) группа лизосом, которые синтезируют разные белки

Тестирование по теме «Деление клетки. Митоз»

1.      Закончить фразу:

Размножение – это…………..

2.      В основе любого вида размножения лежит:

а) деление ядра        б) деление цитоплазмы         в) деление хромосом  

г) деление клеток

3.      Основной способ деления клеток:

а) амитоз           б) митоз       в) интерфаза            г) профаза

4.      Жизненный цикл клетки – это:

а) деление клеточного ядра      б) деление цитоплазмы       в) период от возникновения клетки до следующего деления или смерти  г) период от деления клетки до смерти

5.      Митоз – это:

а) деление ядра        б) деление цитоплазмы     в) интерфаза     г) деление хромосом

6.      В результате митоза получаются клетки с:

а) разным набором хромосом     б) идентичным набору родительской клетки

в) с половинным набором хромосом     г) не образуются клетки

7.      Подготовка клетки к делению происходит в :

а) интерфазу       б) профазу      в) телофазу         г) анафазу

8.      Удвоение ДНК происходит в :

а) интерфазу       б) профазу      в) телофазу         г) анафазу

9.      Закончить фразу:

Редупликация ДНК – это…………..

10.  Закончить фразу:

Хроматиды – это…………

11.  Выбрать правильную последовательность фаз при митозе:

а) профаза, метафаза, анафаза, телофаза     б) профаза, метафаза, телофаза, анафаза

в)   метафаза, анафаза, телофаза, профаза   г)  метафаза, профаза, анафаза, телофаза  

12.  Веретено деления образуется в:

а) профазу        б) телофазу         в) метафаза         г) анафазу

13.  Ядро исчезает в:

а) профазу        б) телофазу         в) метафаза         г) анафазу

14.  Хромосомы распределяются в экваториальной плоскости в:

а) профазу        б) телофазу         в) метафаза         г) анафазу

15.  Дочерние хроматиды расходятся к полюсам в:

 а) профазу        б) телофазу         в) метафаза         г) анафазу

16.  Два ядра образуются в:

а) профазу        б) телофазу         в) метафаза         г) анафазу

17.  Обычно митоз длится:

а) 1 -3 часа       б) 1 – 2 часа       в) 1 – 4 часа       г) 1 – 5 часов

18.  Клетки, которые не делятся:

а) половые         б) клетки мышц     в) нервные клетки    г) клетки крови       

Тестирование по теме «Обмен веществ» 9 класс

1. Углеводы при фотосинтезе синтезируются из:

1)02иН2О                                   3)С02иН20

2) С02 и Н2                                 4) С02 и Н2С03

2. Клетка дышит:

1)         хлоропластами                3) ядром      2)         митохондриями               4)мембраной

3. Синтез молекул АТФ в клетке может происходить в:

1)митохондриях и хлоропластах             2)ядре и рибосомах

3) аппарате Гольджи и лизосомах          4) хромосомах и ядрышке

4. Пластический обмен состоит преимущественно из реакций:

1)распада органических веществ         2)распада неорганических веществ

3)синтеза органических веществ          4)синтеза неорганических веществ

5. Структура одного белка определяется:

1)группой генов         2)одним геном   3)одной молекулой ДНК   4)совокупностью генов организма

6. При неполном окислении глюкозы в мышцах человека накапливается:

1) пировиноградная кислота     2) уксусный альдегид   3) этиловый спирт     4) молочная кислота

7. В каком случае правильно написана формула глюкозы:

1)   С6Н10  О5        2) C5H220           3) С6Н12 О6     4) С3Н603  

8. Понятие «транскрипция» относится к процессу:

1)         удвоения ДНК         2)         синтеза и-РНК на ДНК     3)         перехода и-РНК на рибосомы

4)         создания белковых молекул на полисоме

9. Метаболизмом называют процесс:

1)         синтеза органических веществ          2)         распада органических веществ

3)         синтеза и распада веществ                   4)         дыхания

10. Фотолиз воды происходит при фотосинтезе:

1)         в течение всего процесса фотосинтеза               2)         в темновой фазе

3)         в световой фазе                  4)   при этом не происходит синтез углеводов

11. Световая фаза фотосинтеза происходит:

1)         на внутренней мембране хлоропластов        2)         на внешней мембране хлоропластов

3)         в строме хлоропластов                  4)         в матриксе митохондрий

12. В темновую фазу фотосинтеза происходит:

1)         выделение кислорода                                 2)         синтез АТФ

3)    синтез углеводов из углекислого газа и воды     4)         возбуждение хлорофилла фотоном света

13. Обмен веществ и превращение энергии с это

1)         признак живых организмов             2)         основа изменчивости организмов

3)         ответная реакция организма на воздействие среды    4)         свойство тел неживой природы

14. Какой газ поглощают растения в процессе дыхания?

1) озон        2) азот        3) кислород     4) углекислый газ

15. Ферменты в клетке

1)         повышают ее возбудимость             2)         изменяют скорость химических реакций

3)         несут информацию о структуре белков          4)         являются источником энергии

16. Избыток глюкозы в печени у человека превращается в

1)         глицерин                                    2)   аминокислоты

3)         гликоген                                    4)    жирные кислоты

17. Молекулы АТФ в процессе фотосинтеза образуются в

1)         митохондриях                2)   рибосомах

3)         хлоропластах                  4)   лизосомах

18. Какова роль молекул АТФ в клетке?

1)         обеспечивают организм энергией             2)         ускоряют химические реакции

3)    участвуют в образовании клеточных структур      4)         поглощают энергию солнечного света

19. В процессе биосинтеза в клетке происходит

1)         окисление органических веществ

2)         поступление кислорода и удаление углекислого газа

3)         образование более сложных органических веществ из менее сложных

4)         расщепление крахмала до глюкозы

20. Окисление органических веществ в клетках способствует

1)         освобождению энергии          2)         измельчению поступающей в организм пищи

3)         накоплению в организме кислорода

21. Образование органических веществ из неорганических с использованием энергии солнца происходит у растений в процессе

1)         фотосинтеза                         2)         дыхания

3)         испарения                           4)           транспорта веществ

22. В каких органоидах происходит клеточное дыхание?

1)         центриолях клеточного центра          2)         пузырьках комплекса Гольджи

3)         на внутренних мембранах митохондрий      4)         вакуолях с клеточным соком

23. В каком органоиде клетки растений происходит фотосинтез?

1)         рибосоме                          2)  хлоропласте           3)         митохондрии                    4) вакуоли

24. Один триплет ДНК несет информацию о:

1)         последовательности аминокислот в молекуле белка        2)         признаке организма

3)         аминокислоте в молекуле синтезируемого белка            4)         составе молекулы РНК

25. Ген кодирует информацию о последовательности мономеров в молекуле:

1)т-РНК    2) гликогена       3) белка    4) ДНК

26. Диссимиляцией называют:

1)общий обмен веществ       3)синтез полимеров из мономеров

2)усвоение веществ              4)распад полимеров на мономеры

27. При биологическом окислении глюкозы образуются:

1)         углекислый газ и вода       3) углекислый газ, вода, АТФ

2)         вода и АТФ   4) молекулы-переносчики и АТФ

28. Все живые организмы, в отличие от тел неживой природы,

1)         содержат белки и нуклеиновые кислоты   2)         состоят из неорганических веществ

3)         изменяются под воздействием среды       4)         состоят из молекул и атомов

29. В митохондриях в отличие от хлоропластов происходит

1)         синтез углеводов                  2)        синтез ферментов

3)         окисление минеральных веществ           4)         окисление органических веществ

30. В клетках человека и животных в качестве источника энергии используются

1)         гормоны и витамины                 2)  вода и углекислый газ

3)         неорганические вещества       4)    белки, жиры и углеводы

31. Какие существа используют кислород в процессе дыхания?

1)         анаэробы                     2)       аэробы          3)         вирусы                        4)       бактериофаги

32. Рибосома — это органоид, активно участвующий в:

1)      биосинтезе белка   2)   синтезе АТФ                 3) фотосинтезе      4) делении клетки

33. Энергетический эффект гликолиза при расщеплении одной молекулы глюкозы равен:

1)         2 молекулам АТФ    3) 36 молекулам АТФ

2)         12 молекулам АТФ  4) 18 молекулам АТФ

34. В световой стадии фотосинтеза квантами света возбуждаются молекулы:

1)         хлорофилла   3) АТФ

2)         глюкозы         4) воды

35. Транскрипция у эукариот происходит в:

1)         цитоплазме       2)     эндоплазматическом ретикулуме

3)         лизосомах        4)ядре

36. . Источником углерода, используемого растениями в процессе фотосинтеза, служит молекула

1)угольной кислоты                  2)углеводорода

3)полисахарида                          4)углекислого газа

37. В состав белков входит:

1)20 различных аминокислот       2)40 различных аминокислот

3)20 различных нуклеотидов        4)20 различных моносахаридов

38. Одна аминокислота кодируется:

1)четырьмя нуклеотидами                2)двумя нуклеотидами

3)одним нуклеотидом                        4) тремя нуклеотидами

 В 1. Какие процессы происходят в растительной клетке с использованием энергии солнечного света?

A)        поступление в клетку углекислого газа и воды

Б) образование молекулярного кислорода за счет расщепления молекул воды

B)        расщепление белков до аминокислот

Г) образование протонов водорода в результате фотолиза воды

Д) окисление пировиноградной кислоты до углекислого газа и воды

Е) синтез молекул АТФ

В 2. Установите соответствие между органоидами клетки и их функциями.

Особенности строения и функции органоидов клетки и ее структур

1)  Расположены на гранулярной ЭПС                                   А. Рибосома

2)  Синтез белка                                                                           Б. Хлоропласты

3)  Фотосинтез

4)  Состоят из двух субъединиц

5)  Состоят из гран с тилакоидами

6)  Образуют полисому

В 3. Каковы характеристики энергетического обмена веществ в клетке?

А)  Происходит в цитоплазме клеток и митохондриях

Б)  Происходит в хлоропластах и на мембранах ЭПС

В)  Результатом является образование АТФ, углекислого газа и воды

Г)  Результатом является образование углеводов, АТФ и кислорода

Д)  Делится на подготовительный, бескислородный и кислородный этапы

Е)   Делится на световую и темновую фазы

В 4. Соотнесите особенности процессов биосинтеза белка и фотосинтеза

Особенности процесса

1) Завершается образованием углеводов                                   А. Фотосинтез                                            

2) Исходные вещества — аминокислоты                                     Б. Биосинтез белка

3) В основе лежат реакции матричного синтеза

4) Исходные вещества — углекислый газ и вода

5) АТФ синтезируется в ходе процесса

6) АТФ используется для протекания процесса

В 5. Выберите признаки, соответствующие особенностям углеводного обмена в организме человека.

A)Молекулы расщепляются до аминокислот в тонком кишечнике

Б)  Молекулы вещества начинают расщепляться в ротовой полости

B)Конечными продуктами распада являются углекислый газ,вода

Г)Конечными продуктами распада являются глюкоза, жирные кислоты.

Д)   Способны превращаться в жиры, но в норме большая часть окисляется

Е)    Состоят из глицерина и жирных кислот

В 6. Выпишите буквы, обозначающие элементы верного ответа на вопрос: что происходит при фотосинтезе?

A)        поглощается кислород     Б) выделяется углекислый газ   B)        поглощается углекислый газ

Г) выделяется кислород            Д) органические вещества образуются

Е) органические вещества расходуются

В 7. Какие конечные продукты образуются при окислении белков в клетках тела?

А) аминокислоты                              Б) глюкоза

В) глицерин                                        Г) вода

Д) углекислый газ                               Е) аммиак

В 8. Установите соответствие между функцией и органоидом, который ее выполняет.

Функции                                                                           Органоиды

1)поглощают энергию солнечного света                        А) митохондрии

2)синтез АТФ происходит на кристах                              Б) хлоропласты

3)участвуют в образовании органических веществ

4)превращают световую энергию в химическую

5)расщепляют органические вещества до углекислого газа     и воды

Тестирование по теме «Клеточный уровень»

1. Синтез молекул АТФ в клетке может происходить в:

1)митохондриях и хлоропластах             2)ядре и рибосомах

3) аппарате Гольджи и лизосомах          4) хромосомах и ядрышке

2. Структура одного белка определяется:

1)группой генов         2)одним геном   3)одной молекулой ДНК   4)совокупностью генов организма

3. В каком случае правильно написана формула глюкозы:

1)   С6Н10  О5        2) C5H220           3) С6Н12 О6     4) С3Н603  

4. Метаболизмом называют процесс:

1)  синтеза органических веществ          2)  распада органических веществ

3)  синтеза и распада веществ                   4)  дыхания

5. Фотолиз воды происходит при фотосинтезе:

1)  в течение всего процесса фотосинтеза               2) в темновой фазе

3)  в световой фазе                  4) при этом не происходит синтез углеводов

6. Световая фаза фотосинтеза происходит:

1)         на внутренней мембране хлоропластов        2)         на внешней мембране хлоропластов

3)         в строме хлоропластов                  4)         в матриксе митохондрий

7. В темновую фазу фотосинтеза происходит:

1)         выделение кислорода                                 2)         синтез АТФ

3)    синтез углеводов из углекислого газа и воды     4)         возбуждение хлорофилла фотоном света

8. Какой газ поглощают растения в процессе дыхания?

1) озон        2) азот        3) кислород     4) углекислый газ

9. Ферменты в клетке

1)         повышают ее возбудимость             2)         изменяют скорость химических реакций

3)         несут информацию о структуре белков          4)         являются источником энергии

10. Избыток глюкозы в печени у человека превращается в

1)         глицерин                                    2)   аминокислоты

3)         гликоген                                    4)    жирные кислоты

11. Какова роль молекул АТФ в клетке?

1)         обеспечивают организм энергией             2)         ускоряют химические реакции

3)    участвуют в образовании клеточных структур      4)         поглощают энергию солнечного света

12. Окисление органических веществ в клетках способствует

1)         освобождению энергии          2)         измельчению поступающей в организм пищи

3)         накоплению в организме кислорода

13. Образование органических веществ из неорганических с использованием энергии солнца происходит у растений в процессе

1)         фотосинтеза                         2)         дыхания

3)         испарения                           4)           транспорта веществ

14. При биологическом окислении глюкозы образуются:

1)         углекислый газ и вода       3) углекислый газ, вода, АТФ

2)         вода и АТФ   4) молекулы-переносчики и АТФ

15. Рибосома — это органоид, активно участвующий в:

1)      биосинтезе белка   2)   синтезе АТФ                 3) фотосинтезе      4) делении клетки

16. Одна аминокислота кодируется:

1)четырьмя нуклеотидами                2)двумя нуклеотидами

3)одним нуклеотидом                        4) тремя нуклеотидами

В 1. Какие процессы происходят в растительной клетке с использованием энергии солнечного света?

A)        поступление в клетку углекислого газа и воды

Б) образование молекулярного кислорода за счет расщепления молекул воды

B)        расщепление белков до аминокислот

Г) образование протонов водорода в результате фотолиза воды

Д) окисление пировиноградной кислоты до углекислого газа и воды

Е) синтез молекул АТФ

В 2. Установите соответствие между органоидами клетки и их функциями.

Особенности строения и функции органоидов клетки и ее структур

1)  Расположены на гранулярной ЭПС                                   А. Рибосома

2)  Синтез белка                                                                           Б. Хлоропласты

3)  Фотосинтез

4)  Состоят из двух субъединиц

5)  Состоят из гран с тилакоидами

6)  Образуют полисому

В 3. Каковы характеристики энергетического обмена веществ в клетке?

А)  Происходит в цитоплазме клеток и митохондриях

Б)  Происходит в хлоропластах и на мембранах ЭПС

В)  Результатом является образование АТФ, углекислого газа и воды

Г)  Результатом является образование углеводов, АТФ и кислорода

Д)  Делится на подготовительный, бескислородный и кислородный этапы

Е)   Делится на световую и темновую фазы

В 4. Соотнесите особенности процессов биосинтеза белка и фотосинтеза

Особенности процесса

1) Завершается образованием углеводов                                   А. Фотосинтез                                           

2) Исходные вещества — аминокислоты                                     Б. Биосинтез белка

3) В основе лежат реакции матричного синтеза

4) Исходные вещества — углекислый газ и вода

5) АТФ синтезируется в ходе процесса

6) АТФ используется для протекания процесса

В 5. Выберите признаки, соответствующие особенностям углеводного обмена в организме человека.

A)Молекулы расщепляются до аминокислот в тонком кишечнике

Б)  Молекулы вещества начинают расщепляться в ротовой полости

B)Конечными продуктами распада являются углекислый газ,вода

Г)Конечными продуктами распада являются глюкоза, жирные кислоты.

Д)   Способны превращаться в жиры, но в норме большая часть окисляется

Е)    Состоят из глицерина и жирных кислот

В 6. Выпишите буквы, обозначающие элементы верного ответа на вопрос: что происходит при фотосинтезе?

A)        поглощается кислород     Б) выделяется углекислый газ   B)        поглощается углекислый газ

Г) выделяется кислород            Д) органические вещества образуются

Е) органические вещества расходуются

В 7. Какие конечные продукты образуются при окислении белков в клетках тела?

А) аминокислоты    Б) глюкоза            В) глицерин    Г) вода      Д) углекислый газ           Е) аммиак

Тестирование по теме «Оплодотворение и онтогенез»

1.      Оплодотворение – это:

а) слияние спор         б) слияние гамет      в) слияние бластомеров     г) дробление клеток

2.      Наружное оплодотворение у:

а)  птиц, земноводных    б) рыб, млекопитающих  

 в) рыб, птиц         г) рыб, земноводных  

3.      В результате оплодотворения получается:

а) яйцеклетка       б) сперматозоид       в) спора       г) зигота

4.      Онтогенез – это:

а) индивидуальное развитие организмов      б) историческое развитие организмов

в) развитие половых клеток          г) развитие спор

5.      Закончить фразу:

Онтогенез состоит из двух периодов…………….

6.      Правильная последовательность этапов эмбрионального развития:

а) бластомеры, гаструла, бластула, нейрула

б) бластомеры, гаструла, нейрула, бластула

в) бластомеры, бластула,  гаструла, нейрула

г) бластомеры, бластула, нейрула,  гаструла,

7.      Бластула – это:

а) однослойный зародыш    б) двуслойный зародыш       в) трёхслойный зародыш

г) многослойный зародыш

8.      Гаструла – это:

а) однослойный зародыш    б) двуслойный зародыш       в) трёхслойный зародыш

г) многослойный зародыш

9.      Формирование тканей и органов начинается на стадии:

а) нейрулы        б) гаструлы       в) бластулы     г) бластомеров

10.  Эктодерма – это:

а) наружный слой клеток     б) внутренний слой клеток   в) средний слой клеток

11.  Головной мозг образуется из:

а) эктодермы          б) энтодермы            в) мезодермы

12.  Кишечник образуется из:

а) эктодермы          б) энтодермы            в) мезодермы

13.  Почки развиваются из:

а) эктодермы          б) энтодермы            в) мезодермы

14.  Непрямое развитие у:

а) бабочки             б) человека         в) курицы          г) змеи

Тестирование по теме «Моногибридное скрещивание»

1.      Дать определение терминам:

а) Генетика……….

б) Наследственность……….

в) Изменчивость……..

г)  Гены…….

2.      Грегор Мендель:

а) чешский учёный        б) немецкий учёный      в) венгерский   учёный

г) русский учёный

3.      Грегор Мендель занимался:

а) эмбриологией          б) палеонтологией     в) зоологией        г) генетикой

4.      Грегор Мендель в своих работах использовал растение:

а) клевера          б) гороха      в) люцерны        г) бобов

5.      Скрещивание организмов, различающихся по одному признаку, называется:

а) дигибридным         б) моногибридным        в) тригибридным   г) полигибридным

6.      Гены, ответственные за развитие одного признака, называются:

а) доминантными     б) рецессивными    в) аллельными    г) гомологическими

7.      Закончить фразу:

Гомозиготный организм – это организм……….

8.      Закончить фразу

Гетерозиготный организм – это организм………

9.      Аа – это:

а) гомозиготный организм по доминантному типу     

б) гомозиготный организм по рецессивному типу

в) гетерозиготный организм

10.  При моногибридном скрещивании гибриды первого поколения:

а) единообразны      б) расщепляются     в) рецессивны

11.  Записать схему наследования признаков при моногибридном скрещивании:

АА         х        аа

      жёл                 зел

гаметы              

                           F₁

                          ?

                Аа         х         Аа

               жёл                  жёл

гаметы

                              F₂

               ?           ?            ?         ?

Тестирование по теме «Центры происхождения и многообразия культурных растений»

1.  Центром происхождения культурных растений считаются районы, где:

а) обнаружено наибольшее число сортов данного вида;

б )обнаружена наибольшая плотность произрастания данного вида;

в) данный вид впервые выращен человеком;

г) нет верного ответа.

2. В основе селекции лежит:

а) движущий естественный отбор           б) искусственный отбор

в) стабилизирующий естественный отбор        г) борьба за существование

3. Учение о центрах происхождения культурных растений сыграло важную роль в:

а)изучении мутационного процесса       б)развитии метода прививки

в)одомашнивании растений        г)развитии систематики культурных растений

4. Центр происхождения культурного томата:

а)Южно-американский;       б) Южно-азиатский тропический;

в)Средиземноморский;        г)Среднеамериканский

5.  Центр происхождения таких растений, как виноград, олива, капуста, чечевица, находится в:

а)Восточной Азии                б)Центральной Америке

в)Южной Америке                г)Средиземноморье

6.  Центр происхождения кукурузы:

а)Абиссинский                     б)Центральноамериканский

в)Южноазиатский                  г)Восточноазиатский

7.  Центры многообразия и происхождения культурных растений установил:

а)Н.И. Вавилов;                 б)И.В. Мичурин;

в)Б.Л. Астауров;                   г)Г.Д. Карпеченко

8.  Главная задача селекции:

а)изучение строения и жизнедеятельности культурных

растений и домашних животных;

б)исследование закономерностей наследования признаков;

в)изучение взаимосвязи организмов и среды их обитания;

г)выведение новых сортов растений и пород животных

9.  Сколько известно центров многообразия и происхождения культурных растений по Н. И. Вавилову

а) 5                 б) 6                   в) 7           г) 8

10.  Закон гомологических рядов наследственной изменчивости установил

)Н.И. Вавилов;                 б)И.В. Мичурин;

в)Б.Л. Астауров;                   г)Г.Д. Карпеченко

Тестирование по теме «Потоки вещества и энергии в экосистеме»

1.       К автотрофам относят:

А) грибы            Б) зелёные растения         В) животные           Г) микроорганизмы

2.       К первичным продуцентам относят:

А) грибы            Б) зелёные растения         В) животные           Г) микроорганизмы

3.       К гетеротрофам относят:

А) грибы            Б) животные            В) бактерии            Г) всё перечисленное

4.       К  консументам первого порядка относят:

А) деревья          Б) микроорганизмы         В) хищные птицы      Г) травоядные животные

5.       К деструкторам относятся:

А) почвенные организмы        Б) зелёные растения        В) животные          Г) микроорганизмы

6.       Сколько существует трофических уровней:

А) 2                  Б)3                     В) 4               Г) 5

7.       Первый трофический уровень занимают:

А) грибы            Б) зелёные растения         В) животные           Г) микроорганизмы

8.       По цепям питания передаётся:

А) вещество                  Б) энергия           В) вещество и энергия     Г) ничего

9.       Какой % энергии запасается в виде энергии в растениях:

А) 10%        Б) 25%       В) 15%       Г) 5%

10.    Н а последующий  трофический уровень поступает энергии:

А) 15%        Б) 20%      В) 10%      Г) 25%

11.    Каких организмов по численности  больше в пирамиде:

А) грибы            Б) зелёные растения         В) животные           Г) микроорганизмы

12.    Перевёрнутые пирамиды характерны для:

А) суши      Б) водных объектов       В) гор     Г) для всего перечисленного

Тестирование по теме «Потоки вещества и энергии в экосистеме»

1.       К автотрофам относят:

А) грибы            Б) зелёные растения         В) животные           Г) микроорганизмы

2.       К первичным продуцентам относят:

А) грибы            Б) зелёные растения         В) животные           Г) микроорганизмы

3.       К гетеротрофам относят:

А) грибы            Б) животные            В) бактерии            Г) всё перечисленное

4.       К  консументам первого порядка относят:

А) деревья          Б) микроорганизмы         В) хищные птицы      Г) травоядные животные

5.       К деструкторам относятся:

А) почвенные организмы        Б) зелёные растения        В) животные          Г) микроорганизмы

6.       Сколько существует трофических уровней:

А) 2                  Б)3                     В) 4               Г) 5

7.       Первый трофический уровень занимают:

А) грибы            Б) зелёные растения         В) животные           Г) микроорганизмы

8.       По цепям питания передаётся:

А) вещество                  Б) энергия           В) вещество и энергия     Г) ничего

9.       Какой % энергии запасается в виде энергии в растениях:

А) 10%        Б) 25%       В) 15%       Г) 5%

10.    Н а последующий  трофический уровень поступает энергии:

А) 15%        Б) 20%      В) 10%      Г) 25%

11.    Каких организмов по численности  больше в пирамиде:

А) грибы            Б) зелёные растения         В) животные           Г) микроорганизмы

12.    Перевёрнутые пирамиды характерны для:

А) суши      Б) водных объектов       В) гор     Г) для всего перечисленного

Тестирование по теме «Биологические катализаторы».

1.      Катализом называется:

А) явление замедления реакции без изменения её общего результата

Б) явление ускорения реакции без изменения её общего результата

В) явление замедления реакции с изменением её общего результата

Г) явление ускорения  реакции с  изменением  её общего результата

2.      Во сколько раз металлический родий ускоряет реакцию разложения муравьиной кислоты на водород и углекислый газ:

А) 50000                 Б) 10000          В) 30000           Г)  20000

3.      Вещества, изменяющие скорость химической реакции, но не входящие в состав продуктов реакции, называются:

А) ингибиторами        Б) ускорителями        В) катализаторами       Г) углеводами

4.      Биокатализаторами называются:

А) АТФ          Б) ДНК         В) ферменты        Г) липиды

5.      В природе известны:

А) десятки ферментов         Б) сотни ферментов          В) тысячи ферментов       Г) миллионы ферментов

6.      Ферменты по своей природе – это:

А) белки          Б) липиды            В) углеводы          Г) жиры

7.      Фермент может состоять из:

А) белка и кофермента         Б) белка и липида        В) белка и углевода      

Г) углевода и кофермента

8.      В качестве кофермента может выступать:

А) витамины               Б) белки         В) ионы металлов          

Г) витамины и ионы металлов

9.      Ферменты участвуют в процессах:

А) синтеза веществ             Б) распада веществ          В) синтеза и распада веществ   

10.  Что значит специфичность ферментов?

А) ускоряют несколько реакций        Б) не ускоряют реакции       В) ускоряют только свою реакцию        

11.  Ферменты  увеличивают скорость химических реакций в:

А) в десятки раз    Б) сотни раз      В) тысячи раз    Г) тысячи и миллионы раз

12.  Большинство ферментов не функционируют при температуре:

А) 70 градусов Цельсия         Б) 80 градусов Цельсия      В) 60 градусов Цельсия

13.  Оптимальная температура действия ферментов в организме:

А) 50 градусов Цельсия         Б) 40 градусов Цельсия        В) 60 градусов Цельсия

Г) 70 градусов Цельсия 

       14.  Объяснить, что изображено на рисунке. Подписать стрелки

   

Тестирование по теме «Биологические катализаторы».

1.      Катализом называется:

А) явление замедления реакции без изменения её общего результата

Б) явление ускорения реакции без изменения её общего результата

В) явление замедления реакции с изменением её общего результата

Г) явление ускорения  реакции с  изменением  её общего результата

2.      Во сколько раз металлический родий ускоряет реакцию разложения муравьиной кислоты на водород и углекислый газ:

А) 50000                 Б) 10000          В) 30000           Г)  20000

3.      Вещества, изменяющие скорость химической реакции, но не входящие в состав продуктов реакции, называются:

А) ингибиторами        Б) ускорителями        В) катализаторами       Г) углеводами

4.      Биокатализаторами называются:

А) АТФ          Б) ДНК         В) ферменты        Г) липиды

5.      В природе известны:

А) десятки ферментов         Б) сотни ферментов          В) тысячи ферментов       Г) миллионы ферментов

6.      Ферменты по своей природе – это:

А) белки          Б) липиды            В) углеводы          Г) жиры

7.      Фермент может состоять из:

А) белка и кофермента         Б) белка и липида        В) белка и углевода      

Г) углевода и кофермента

8.      В качестве кофермента может выступать:

А) витамины               Б) белки         В) ионы металлов          

Г) витамины и ионы металлов

9.      Ферменты участвуют в процессах:

А) синтеза веществ             Б) распада веществ          В) синтеза и распада веществ   

10.  Что значит специфичность ферментов?

А) ускоряют несколько реакций        Б) не ускоряют реакции       В) ускоряют только свою реакцию        

11.  Ферменты  увеличивают скорость химических реакций в:

А) в десятки раз    Б) сотни раз      В) тысячи раз    Г) тысячи и миллионы раз

12.  Большинство ферментов не функционируют при температуре:

А) 70 градусов Цельсия         Б) 80 градусов Цельсия      В) 60 градусов Цельсия

13.  Оптимальная температура действия ферментов в организме:

А) 50 градусов Цельсия         Б) 40 градусов Цельсия        В) 60 градусов Цельсия

Г) 70 градусов Цельсия 

       14.  Объяснить, что изображено на рисунке. Подписать стрелки

   

Тестирование по теме «Состав и структура сообщества»

1.      Под разнообразием сообщества понимают:

А) популяционное богатство сообщества       Б) численность особей вида

В) видовое богатство сообщества                     Г) всё перечисленное

2.      Число видов в сообществе зависит от:

А) географического положения сообщества          Б) исторического фактора

В) климатического фактора                                         Г) всё перечисленное

3.      Виды средообразователи – это виды:

А) с высокой численностью в сообществе     Б) с низкой численностью в сообществе

В) исчезающие виды                                           Г) всё перечисленное

4.      Видовое разнообразие – это признак:

А) нестабильности сообщества           Б) устойчивости сообщества

В) исчезновения сообщества               Г) всё перечисленное

5.      В лесных сообществах видами-средообразователями являются:

А) травы             Б) насекомые          Б) деревья          Г) грибы

6.      Определённые типы внешнего строения организмов, возникающие как приспособления к условиям местообитания, называются:

А) морфологической структурой            Б) пространственной структурой

В) трофической структурой                      Г) жизненными формами

7.      Жизненные формы растений:

А) Деревья               Б) кустарники          В) травы            Г) всё перечисленное

8.      Набор жизненных форм, их соотношения определяют:

А) морфологической структурой            Б) пространственной структурой

В) трофической структурой                      Г) всё перечисленное

9.      К сообществам относят:

А) лес     Б) луг     В) болото     Г) всё перечисленное

10.  Обитатели водной толщи:

А) планктон           Б) нектон              В) бентос              Г) нет правильного ответа

11.  Ярусность  характеризует:

А) морфологическую  структуру           Б) пространственную  структуру

В) трофическую структуру                     Г) жизненные формы

12.  В лесных сообществах выделяют:

А) 5-6 ярусов          Б) 5-4 яруса        В) 3-4 яруса         Г) 2-3 яруса

13.  Кустарники в лесу входят в:

А) 1 ярус           Б) 3 ярус         В) 4 ярус         Г) 5 ярус

14.  Пищевые связи в сообществе составляют:

А) морфологическую  структуру           Б) пространственную  структуру

В) трофическую структуру                     Г) жизненные формы

15.  Правильная пищевая цепь:

А) растительноядное насекомое  -  хищное насекомое – насекомоядная птица – хищная птица

Б) хищное насекомое -  растительноядное насекомое  – насекомоядная птица – хищная птица

В) хищное насекомое - насекомоядная птица -  растительноядное насекомое  – хищная птица

Тестирование по теме «Вирусы»

1.      Вирусы от латинского переводится как:

2.      А) не клетка        Б) клетка        В) яд             Г) токсин

3.      Вирусы – это:

4.      А) внешние паразиты         Б) внутриклеточные паразиты        В) внешние и внутриклеточные паразиты        Г) не паразиты

5.      Вирусы относят к:

6.      А) живой материи          Б) неживой материи         В)  живой и неживой материи

7.      Г) промежуточное положение между живой и неживой материей

8.      Вирусы могут:

9.      А) размножаться, и расти      Б)  размножаться и обладать наследственностью и изменчивостью  В) размножаться и питаться  Г) размножаться и вырабатывать энергию

10.  В строении вируса есть:

11.  А) РНК и белок              Б) ДНК и белок          В) ДНК или  РНК и белок        Г) ДНК или  РНК и углевод

12.  Капсид – это:

13.  А) углеводная оболочка          Б) белковая оболочка        В) жировая оболочка    Г) липидная оболочка

14.  К вирусным заболеваниям человека относят:

15.  А) корь и карликовость    Б) ящур и свинку       В) полиомиелит и бешенство      Г) СПИД и мозаичную болезнь

16.  Подписать части вируса.

17.  Объяснить цикл размножения вируса.

Тестирование по теме «Основные положения клеточной теории».

1.      К  неклеточным формам жизни относят:

А) бактерии       Б) простейших      в) водоросли     г) вирусы

2.      К  одноклеточным организмам относят:

А) бактерии       Б) мхи      в) бурые водоросли    г) вирусы

3.      Элементарная единица жизни на Земле:

А) клетка       Б) ткань      В) вирус      Г) орган

4.      Учёный, обнаруживший ядро в растительных клетках:

А) Р. Броун      Б) Т. Шванн      В) М. Шлейден        Г) Ч. Дарвин

5.      Учёные, которые сформулировали  клеточную теорию:

А) Т. Шванн и  М. Шлейден      Б) Т. Шванн  и  Р. Броун      В)    М. Шлейден  и 

 Р. Броун      Г) Р. Броун  и  Ч. Дарвин

6.      Учёный, доказавший, что клетки способны делиться:

А)  Р. Броун       Б)  Т. Шванн         В)   М. Шлейден        Г) Р. Вирхов

7.      Всего положений клеточной теории:

А) 5         Б) 4          В) 6        Г) 3

8.      Первое положение клеточной теории гласит:

А) Все живые существа, от одноклеточных до крупных растительных и животных организмов, состоят из клеток.   

Б)  Все живые существа, от одноклеточных до крупных растительных и животных организмов, состоят из тканей.   

В) Все живые существа, от одноклеточных до крупных растительных и животных организмов, состоят из органоидов.   

Г) Все живые существа, от одноклеточных до крупных растительных и животных организмов, состоят из органов.   

9.      Выбрать правильное утверждение:

А) Все клетки самопроизвольно зарождаются

Б) Все клетки образуются из клетки

В) Клетки рождаются внутри старых клеток

Г) Клетки не дают начало новым клеткам

Тестирование по теме «Клеточная мембрана»

1.      Внутреннее полужидкое содержимое клетки называется:

А) гель         Б) цитоплазма       В) протоплазма     Г) гиалоплазма

2.      Координирует жизнедеятельность клетки:

А) цитоплазма       Б) ядро          В) клеточная мембрана            Г) ядрышко

3.      Толщина клеточной мембраны составляет:

А) 16 нм             Б) 20 нм             В) 8 нм           Г) 50 нм

4.      Клеточную мембрану составляют:

А) белки и нуклеиновые кислоты      Б) углеводы и АТФ        В) белки и липиды    

Г) липиды и нуклеиновые кислоты

5.      Двойной слой мембраны составляют:

А) липиды              Б) белки             В) углеводы          Г) нуклеиновые кислоты

6.      В транспорте ионов через мембрану принимают участие:

 А) липиды              Б) белки             В) углеводы          Г) нуклеиновые кислоты

7.         Пиноцитоз – это:

А) поглощение мембраной жидкости           Б) поглощение мембраной твёрдых частиц 

В) поглощение мембраной твёрдых веществ и жидкости   Г) образование новой клетки

8.        Что изображено на рисунке?

9.       Перечислить функции клеточной мембраны

10.  Что показано на рисунке?

Тестирование по теме «Ядро клетки»

1.      Важнейшая часть клетки:

А) цитоплазма        Б) клеточная мембрана        В) ядро           Г) ядрышко

2.      Клетки, которые не содержат ядра:

А) вирусы               Б) эритроциты человека        В) лейкоциты человека        Г) тромбоциты

3.      К прокариотам относят:

А) бактерии         Б) грибы           В) животных           Г) растения

4.      Оформленное ядро имеют:

А) бактерии       Б) вирусы       В) прокариоты      Г) эукариоты

5.      Функции ядра:

А) транспорт веществ и защита          Б) клеточное пищеварение         В) выработка энергии

Г) деление клетки и регуляция обмена веществ и энергии в клетке

6.      Множество ядер имеют:

А) инфузория-туфелька          Б) эритроциты          В) амёба      

Г) клетки поперечно-полосатых мыщц

7.      Ядерная оболочка состоит из:

А) одной мембраны          Б) трёх мембран        В) двух мембран       Г) нет мембраны

8.      Внутреннее содержимое ядра получило название:

А) цитоплазма       Б) кариоплазма       В) гиалоплазма            Г) хромосоплазма

9.      В ядерном соке расположены:

А) хроматин и митохондрии          Б) хроматин и ядрышки        В) ядрышки и митохондрии          Г) хроматин и хромосомы

10.  Хроматин – это:

А) нити ДНК         Б) нити РНК             В) нити ДНК и РНК           Г) нити РНК и белка

11.  Хромосомы – это:

А) РНК и белок           Б) ДНК и белок         В) РНК и ДНК           Г) ДНК и углевод

12.  Кариотип – это:

А) набор хромосом , содержащихся в клетках какого-то вида           Б) внутреннее содержимое ядра      В) внутреннее  содержимое цитоплазмы     Г)  содержимое ядра  митохондрий

13.  Функции ядрышка:

А) образование рибосом      Б) образование ядра     В) образование мембраны  

Г) образования лизосом

Тестирование по теме Биосферный уровень»

1.       Сплошная вырубка древостоя в природном сообществе приводит к

А. увеличению в нем влаголюбивых растений     Б. увеличению числа насекомых - паразитов

В. появлению в нем новых видов хищников       Г. угнетению роста тенелюбивых растений

       2.  Распространение организмов в атмосфере ограничивается

А. озоновым слоем                  Б. концентрацией углекислого газа

В. концентрацией азота          Г. уровнем расположения облаков

     3. Животные, питающиеся плодами растений, способствуют

А. распространению их пыльцы         Б. распространению семян

В. снижению численности хвойных растений      Г. усилению конкуренции между ними

     4.  Пищевые цепи в природных сообществах, как правило, начинаются с растений, которые

 выполняют функцию

А. производителей органических веществ     Б. потребителей органических веществ

В. разрушителей органических веществ        Г. консументов первого порядка

   5.  Продолжите цепь питания, указав нужное животное. Растение —> мышь —>

А. заяц      Б. змея      В. кузнечик          Г. тритон  

    6.  Вид - представлен изолированными группами организмов называемых

А. типами           Б. отрядами           В. семействами             Г. популяциями

     7.  Совокупность взаимодействующих друг с другом растений, животных и других организмов называют

А. флорой

Б. фауной

В. биоценозом

Г. экосистемой

     8.  Искусственные биогеоценозы создаются с целью

А. увеличения видового разнообразия растений

Б. уменьшения видового разнообразия микроорганизмов

В. получения высокого урожая культурных растений

Г. повышения плодородности почв

     9.  Скрещиваться между собой и давать плодовитое потомство могут особи одного

А. вида

Б. рода

В. семейства

Г. отряда

10. Причиной антропогенного загрязнения атмосферы служит

А. естественный лесной пожар

Б. сжигание топлива

В. землетрясение

Г. вырубка лесов

11. Самым крупным уровнем организации жизни является:

А. молекулярно – генетический

Б. популяционно – видовой

В. биосферный

Г. биогеоценотический

Тестирование  «Популяционно-видовой уровень»

1. Под какой буквой записаны виды?

                А. растения, животные, бактерии

                Б. группы организмов

                В. редька дикая, редька посевная, редис красный

               Г. лягушки

2. Критерий, характеризующий определённый ареал, занимаемый видом в природе, - это…

              А. Экологический критерий

              Б. Морфологический критерий

              В. Географический критерий

              Г. Физиологический критерий

3. Вид, род, семейство – это:

                А. демографические показатели

                Б. критерии вида

                В. систематические категории

4. Раздел биологии, который занимается описанием и классификацией организмов, называется:

                А. селекция

                Б. систематика

                В. генетика

              Г. анатомия

5. Совокупность особей, сходных по строению, имеющих общее происхождение, свободно скрещивающихся между собой и дающих плодовитое потомство, называются…

              А. Популяцией

              Б. Видом

              В. Классом

              Г. Верного ответа нет

6. Для названия видов растений и животных учёные использую  язык:

А. русский           Б. немецкий          В. английский            Г. латынь

7. Бинарная система в названий видов принадлежит:

А. Ч. Дарвину    Б. Ж-Б Ламарку          В. К. Линнею          Г. Кювье

8. Правильная иерархическая цепочка:

А. вид, род, семейство, отряд, класс, тип, царство

Б. вид, род, семейство, класс, отряд, тип, царство

В. вид, семейство, род,  отряд, класс, тип, царство

Г. род,  вид, семейство, отряд, класс, тип, царство

9. Соотнесите животных

Отряд  Хищники                                                 Семейства

1.      Волк                                                                  А.  Куньих

2.      Горностай                                                        Б.  Собачьих

3.      Песец                                                                В. Медвежьих

4.      Лиса                                                                   Г. Кошачьих

5.      Медведь

6.      Соболь

7.      Тигр

8.      Лев

9.      Ласка

10.  Хорь

Тестовое задание  "Борьба за существование"

Тест 1. Изменчивость, связанная с изменением генов особи:

1.       Наследственная.

2.       Комбинативная.

3.       Мутационная.

4.       Модификационная.

Тест 2. Изменчивость, связанная с перекомбинацией генов без их изменения:

1.       Наследственная.

2.       Комбинативная.

3.       Мутационная.

4.       Модификационная.

Тест 3. Направляющий фактор эволюции:

1.       Изменчивость.

2.       Наследственность.

3.       Естественный отбор.

4.       Все выше перечисленные факторы эволюции.

Тест 4. Изменчивость, способствующая распространению возникших мутаций:

1.       Модификационная.

2.       Мутационная.

3.       Наследственная.

4.       Комбинативная.

Тест 5. Наиболее напряженная борьба за существование:

1.       Внутривидовая.

2.       Межвидовая.

3.       Борьба с условиями среды.

4.       Все три вида в равной степени.

Тест 6. К внутривидовой борьбе за существование относится:

1.       Взаимопомощь особей одной семейной группы.

2.       Паразитизм.

3.       Конкуренция.

4.       Симбиоз.

Тест 7. Форма межвидовой борьбы за существование:

1.       Симбиоз.

2.       Паразитизм.

3.       Конкуренция.

4.       Комменсализм.

Тест 8. Верное суждение:

1.       Симбиоз — пример межвидовой борьбы за существование.

2.       Размножение в геометрической прогрессии — фактор эволюции.

3.       Наиболее остро протекает межвидовая борьба за существование.

4.       Борьба за существование — следствие естественного отбора.

Тест 9. Изменчивость, приспосабливающая живые организмы к разным условиям без изменения генотипа:

1.       Наследственная.

2.       Комбинативная.

3.       Мутационная.

4.       Модификационная.

Тест 10. Под борьбой за существование Дарвин понимал:

1.       Борьбу между особями одного вида.

2.       Борьбу между особями одного вида и между особями разных видов.

3.       Борьбу между особями внутри вида, между видами, с условиями среды обитания.

4.       Любые взаимоотношения между организмами и средой обитания.

Тест Естественный отбор

1. У скальных поползней в местах перекрывания ареалов длина клюва

и способ добывания пищи различны. Это может служить примером:

а) движущего отбора

б) межвидовой борьбы

в) внутривидовой борьбы

г) борьбы с внешними условиями

2. По гипотезе эволюции, борьба за существование будет наиболее оже-

сточенной, если на одной территории будут жить организмы:

а) многих разных видов

б) двух разных видов

в) двух близких видов

г) только одного вида

3. По гипотезе эволюции, борьба за существование будет наименее ожесточенной, если на одной территории будут жить организмы:

а) многих разных видов

б) двух разных видов

в) двух близких видов

г) только одного вида

4. Что правильно?

а) популяция — форма существования вида

б) вид — форма существования популяции

в) естественный отбор приводит к борьбе за существование

г) борьба за существование приводит к естественному отбору

5. По гипотезе Дарвина, материалом для естественного отбора служит:

а) перекрест гомологичных хромосом при делении клеток

б) случайное расхождение хромосом по гаметам

в) случайное сочетание гамет при оплодотворении

г) постоянное появление мутаций в организме

6. Сложные и многообразные отношения внутри видов, между видами

и с условиями внешней среды Дарвин называл:

а) борьбой за существование

б) естественным отбором

в) адаптацией

г) дивергенцией

7. Под борьбой за существование сторонники гипотезы Дарвина понимают:

а) выживание наиболее сильного организма

б) конкуренцию с особями своего вида

в) конкуренция с особями других видов

г) приспособление к условиям среды

8. В борьбе за существование менее

приспособленные особи:

а) погибают все сразу

б) не оставляют потомства

в) оставляют меньше потомства, чем более приспособленные

г) не доживают до половой зрелости и гибнут

9. Дарвин предположил, что разные виды галапагосских вьюрков, питающиеся разной пищей, возникли в результате борьбы:

а) межвидовой б) внутривидовой

в) с условиями среды

г) с человеком

10. Внутривидовая борьба идет более ожесточенно, чем межвидовая,

потому что у организмов одного вида одинаковые:

а) генотипы б) фенотипы

в) способности к размножению

г) пищевые потребности

11. Темные бабочки в промышленных районах встречаются чаще, чем светлые, потому что они:

а) откладывают больше яиц

б) более устойчивы к загрязнению окружающей среды

в) поглощают грязь из окружающей среды

г) менее заметны для птиц

д) под действием загрязнений мутируют с изменением окраски

12. В окрестностях города, загрязняющего окружающую среду, светлые бабочки стали встречаться реже, а темных бабочек стало больше. Такую форму отбора называют:

а) движущей б) ликвидирующей

в) стабилизирующей

г) дизруптивной

13. После снежной бури уцелели преимущественно птицы со средней длиной крыла, а длиннокрылые и короткокрылые погибли. В этом случае действует ... отбор.

а) движущий б) ликвидирующий

в) стабилизирующий

г) дизруптивный

14. На зеленом лугу среди зеленых кузнечиков идет отбор по окраске тела, который называют:

а) дизруптивным б) движущим

в) стабилизирующим

г) фенотипическим

д) покровительственным

15. Примеры действия движущей формы естественного отбора:

а) гибель во время урагана воробьев

с длинными и короткими крыльями

б) выживание в мутной воде мелких крабов, дыхательные щели которых не засоряются

в) численное увеличение в промышленных районах темных бабочек и уменьшение светлых

г) появление на сенокосных лугах двух популяций растений, цветущих до и после покоса

16. Примеры действия стабилизирующей формы естественного отбора:

а) гибель во время урагана воробьев с длинными и короткими крыльями

б) выживание в мутной воде мелких крабов, дыхательные щели которых не засоряются

в) численное увеличение в промышленных районах темных бабочек и уменьшение светлых

г) появление на сенокосных лугах двух популяций растений, цветущих до и после покоса

17. Найдите примеры действия__

дизруптивной формы естественного отбора:

а) гибель во время урагана воробьев с длинными и короткими крыльями

б) выживание в мутной воде мелких крабов, дыхательные щели которых не засоряются

в) численное увеличение в промышленных районах темных бабочек и уменьшение светлых

г) появление на сенокосных лугах двух популяций растений, цветущих до и после покоса

18. Индустриальный меланизм у бабочек может быть свидетельством:

а) действия дизруптивного отбора

б) существования движущего отбора

в) действия стабилизирующего отбора

г) возможности сохранения полезных мутаций

19. Дарвинисты важнейшим фактором эволюции считают:

а) мутационную изменчивость

б) борьбу за существование

в) естественный отбор наиболее приспособленных

г) географическую и экологическую изоляцию

д) дрейф генов и популяционные волны

20. Соотношение разных генов в популяции может нарушаться в результате:

а) естественного отбора

б) появления мутаций

в) возникновения модификаций

г) миграции особей д) дрейфа генов

21. В борьбе за существование самым необходимым свойством вида

эволюционисты считают способность:

а) адаптации к условиям среды

б) к интенсивному спариванию

в) оставлять многочисленное потомство

г) конкурировать с другими видами

22. Основные причины борьбы за существование в пределах популяции:

а) большая численность особей

б) меняющаяся численность особей

в) меняющиеся условия среды

г) неблагоприятные условия среды

д) ограниченность кормовой базы

е) естественный отбор

23. Естественный отбор действует на ... уровне.

а) молекулярном в) популяционном

б) видовом г) организменном

2 4 . Для борьбы с  насекомыми – вредителями  приходится постоянно создавать новые ядохимикаты, потому что:

а) возникающие мутации делают некоторых насекомых устойчивыми к ядам

б) неблагоприятные условия обостряют внутривидовую борьбу

в) начинает действовать естественный отбор приспособленных

г) начинает действовать искусственный отбор приспособленных

25. Борьба за существование может привести к:

а) вытеснению одного вида другим

б) взаимной приспособленности видов в одном ареале

в) территориальному разобщению видов

г) естественному отбору наиболее приспособленных

26. Перенаселенность и недостаток пищи вызывают в первую очередь:

а) появление новых видов

б) гибель организмов

в) борьбу за существование

г) увеличение мутационной изменчивости

д) увеличение модификационной изменчивости

27. Неоднородность популяции — это фактор:

а) благоприятный для выживания

б) вредящий выживанию

в) безразличный для выживания

г) зависящий от саморегуляции

28. Что правильно?

а) взаимопомощь и сотрудничество свойственны только людям

б) согласно Библии, раньше животные друг друга не поедали

в) адаптивная изменчивость связана с мономорфными генами

г) естественный отбор стабилизирует генофонд популяции

Тесты по теме: «Энергетический обмен. Гликолиз. Дыхание».

1. В подготовительной стадии энергетического обмена происходит

1) расщепление биополимеров до мономеров

2) синтез белков из аминокислот

3) синтез полисахаридов из глюкозы и фруктозы

4) расщепление глюкозы до молочной кислоты

2. Расщепление полисахаридов до моносахаридов в клетке происходит при участии ферментов

1) лизосом

2) рибосом

3) комплекса Гольджи

4) эндоплазматической сети

3. Благодаря энергетическому обмену клетка обеспечивается

1) белками

2) углеводами

3) липидами

4) молекулами АТФ

4. Реакции расщепления органических веществ в клетке происходит с

1) освобождением энергии

2) использованием солнечной энергии

3) образованием биополимеров

4) восстановлением углекислого газа до углеводов

5. Расщепление липидов до глицерина и жирных кислот происходит в

1) подготовительную стадию энергетического обмена

2) процессе гликолиза

3) кислородную стадию энергетического обмена

4) ходе пластического обмена

6. В процессе энергетического обмена

1) из глицерина и жирных кислот образуются жиры

2) синтезируются молекулы АТФ

3) синтезируются неорганические вещества

4) из аминокислот образуются белки

7. Окисление органических веществ, которое приводит к освобождению энергии, происходит в

1) полости желудка

2) протоках печени

3) клетках тела

4) полости тонкой кишки

8. Окисление органических веществ с освобождением энергии в клетке происходит в процессе

1) питания

2) дыхания

3) выделения

4) фотосинтеза

9. Реакции окисления органических веществ и синтез молекул АТФ в клетке относят к

1) энергетическому обмену

2) пластическому обмену

3) фотосинтезу

4) хемосинтезу

10. Какую функцию выполняют в клетке молекулы АТФ?

1) структурную

2) транспортную

3) регуляторную

4) энергетическую

11. Процесс расщепления биополимеров до мономеров с выделением небольшого количества энергии в виде тепла характерен для

1) подготовительного этапа энергетического обмена

2) бескислородного этапа энергетического обмена

3) кислородного этапа энергетического обмена

4) процесса брожения

12. С прекращением энергетического обмена клетка перестаёт снабжаться

1) липидами

2) молекулами АТФ

3) белками

4) углеводами

13. Ферментативное расщепление глюкозы без участия кислорода – это

1) подготовительный этап обмена

2) пластический обмен

3) гликолиз

4) биологическое окисление

14. Значение окисления глюкозы состоит в обеспечении клетки

1) ферментами

2) витаминами

3) энергией

4) строительным материалом

15. Строгая последовательность множества химических реакций бескислородного этапа энергетического обмена обеспечивается

1) совокупностью ферментов

2) молекулами АТФ

3) множеством гормонов

4) молекулами РНК

16. В митохондриях в отличие от хлоропластов происходит

1) фотолиз воды с выделением водорода и кислорода

2) биосинтез белков из аминокислот

3) окисление органических веществ с освобождением энергии

4) расщепление биополимеров до мономеров

17. Энергия, используемая человеком в процессе жизнедеятельности, освобождается в клетках

1) при образовании органических веществ из неорганических

2) при переносе питательных веществ кровью

3) при окислении органических веществ

4) в процессе синтеза сложных органических веществ

18. В аэробных условиях при полном окислении глюкозы в клетке образуется

1) молочная кислота

2) углекислый газ

3) аминокислота

4) гликоген

19. Сколько молекул АТФ образуется за счёт окисления одной молекулы глюкозы в анаэробных условиях?

1) 18

2) 2

3) 36

4) 38

20. Наибольшее количество энергии освобождается при расщеплении

1) полисахаридов до моносахаридов

2) белков до аминокислот

3) липидов до глицерина и жирных кислот

4) АТФ и превращении её в АДФ

21. Кислородное окисление аминокислот и жирных кислот при энергетическом обмене происходит в

1) хромосомах

2) хлоропластах

3) рибосомах

4) митохондриях

22.Реакции энергетического обмена у аэробов завершаются образованием

1) аминокислот и глюкозы

2) углеводов и белков

3) углекислого газа и воды

4) пировиноградной кислоты

23. При дыхании организм получает энергию за счёт

1) окисления органических веществ

2) восстановления органических веществ

3) окисления минеральных веществ

4) восстановления минеральных веществ

24. В клетках дрожжей при брожении синтезируются молекулы АТФ и при этом образуется

1) этиловый спирт и углекислый газ

2) крахмал и глюкоза

3) кислород и вода

4) молочная кислота

25. Сходство процесса обмена веществ в клетках растений и животных состоит в том, что в них происходит

1) фотосинтез

2) синтез молекул АТФ

3) хемосинтез

4) использование солнечной энергии

26. Взаимосвязь пластического и энергетического обмена состоит в том, что энергию для

1) фотосинтеза поставляет энергетический обмен

2) синтеза веществ поставляет энергетический обмен

3) передвижения веществ поставляет пластический обмен

4) деления клетки поставляет пластический обмен

27. Взаимосвязь пластического и энергетического обмена проявляется в том, что

1) пластический обмен поставляет органические вещества для энергетического

2) энергетический обмен поставляет кислород для пластического

3) пластический обмен поставляет молекулы АТФ для энергетического

Тесты по теме: «Пластический обмен. Фотосинтез».

1.При фотосинтезе в растении кислород выделяется в процессе

1) синтеза глюкозы

2) фиксации углекислого газа

3) фотолиза воды

4) синтеза АТФ

2. Механизм использования солнечной энергии в процессе синтеза органических веществ из неорганических сформировался в клетках

1) грибов

2) животных

3) растений

4) сапротрофов

3. В молекуле хлорофилла электрон поднимается на более высокий энергетический уровень, приобретая дополнительную энергию, под воздействием энергии

1) солнечного света

2) заключенной в молекулах ДНК

3) заключенной в молекулах глюкозы

4) химической

4. Реакции с использованием световой энергии характерны для процесса

1) гликолиза

2) фотосинтеза

3) хемосинтеза

4) транскрипции

5. Расщепление молекул воды на протон и кислород происходит в клетках растений под воздействием

1) ферментов

2) гормонов

3) химической энергии

4) энергии солнечного света

6. Под воздействием энергии солнечного света электрон поднимается на более высокий энергетический уровень в молекуле

1) белка

2) глюкозы

3) хлорофилла

4) углекислого газа

7. Какие вещества образуются во время световой фазы фотосинтеза?

1) атомарный водород

2) моносахариды и углекислый газ

3) полисахариды и глюкоза

4) белки и жиры

8. Возбужденный светом электрон отдает полученную энергию через цепь сложных органических соединений на синтез молекул

1) белков

2) АТФ

3) ДНК

4) РНК

9. Какова роль растений на Земле?

1) генетическая

2) физиологическая

3) биохимическая

4) космическая

10. Процесс синтеза органических веществ за счет энергии света – фотосинтез – происходит в

1) хлоропластах

2) вакуолях

3) лейкопластах

4) митохондриях

11. В клетках многоклеточных животных не происходит фотосинтез, так как они не содержат

1) митохондрии

2) рибосомы

3) хромосомы

4) хлоропласты

12. В растительных клетках, в отличие от животных, происходит

1) хемосинтез

2) биосинтез белка

3) фотосинтез

4) синтез липидов

13. В процессе фотосинтеза энергия света превращается в химическую и запасается в молекулах АТФ

1) в темновую фазу

2) в световую фазу

3) при синтезе углеводов

4) при биосинтезе белка

14. Сходство хемосинтеза и фотосинтеза состоит в том, что в обоих процессах

1) в клетках органические вещества образуются из неорганических

2) на образование органических веществ используется солнечная энергия

3) на образование органических веществ используется энергия, освобождаемая при окислении неорганических веществ

4) образуются одни и те же продукты обмена

Тренировочные тесты  по теме «Генетика. Наследственность»

1. У кареглазого мужчины и голубоглазой женщины родились 6 кареглазых девочек и 2 голубоглазых мальчика. Ген карих глаз (А) доминирует. Каковы генотипы родителей?

1)Отец Аа, мать Аа    3)Отец аа, мать Аа    2)Отец аа, мать АА   4)Отец Аа, мать аа

2. Чистой линией называется потомство:

1)не дающее расщепления     2)полученное только от гетерозиготных родителей

3)пара особей, отличающихся одним признаком      4)особи одного вида

3. Организм с генотипом ААВВСс образует гаметы:

1)ABC и ABB    2)ABC  и  АВс    3) ААВВСС  и  ААВВСс    4) А, В, С, с

4. Девочки, родившиеся от отца-дальтоника и здоровой (не носительницы) матери, будут нести ген дальтонизма с вероятностью:    1)25%   3) 50%   2)75%  4) 100%

5. Доминантный аллель — это:

1)пара одинаковых по проявлению генов 2)один из двух аллельных генов

3)ген, подавляющий действие другого аллельного гена  4)подавляемый ген

6. Примерами анализирующего скрещивания являются:

1)АА х Аа и аа х аа                 3) Аа х Аа и АА х Аа

2)Аа х аа и АА х аа                  4) АА х Аа и АА х АА

7. У гибридов F1, полученных от чистых родительских линий, отличающихся по одной паре признаков:

1)одинаковые генотипы            2)одинаковые генотипы и фенотипы

3)одинаковые фенотипы            4)различные генотипы и фенотипы

8. Процент кроссинговера выше у генов, расстояние между которыми равно:   

1)5 морганидам    3) 7 морганидам    2)3 морганидам              4) 1 морганиде

9. Хромосомную теорию наследственности создал:

1)Г. Мендель     2)Ч. Дарвин    3) Т. Морган       4) Р. Вирхов

10.  У томатов пурпурная окраска стебля (А) доминирует над зеленой (а), а рассеченные листья (В) - над цельнокрайными (Ь). Выберите генотип гомозиготного растения с зеленым стеблем и рассеченными листьями:

1)ААВВ       2)ааВв       3)ааВВ            4)аавв

11. У родителей, имеющих 1(0) группу крови, может родиться ребенок, имеющий группу крови:     1)1(0)         2)II(А)         3)III(В)           4)IV(AB)

12. Чтобы определить, является растение гороха с желтыми семенами гомозиготным или гетерозиготным, его надо скрестить с:

1)гомозиготным растением с желтыми семенами

2)гетерозиготным растением                   4)растением другого вида гороха

3)гомозиготным растением с зелеными семенами

13. В потомстве, полученном от скрещивания гибридов первого поколения, четверть особей имеет рецессивный признак, три четверти — доминантный — это формулировка закона   1)единообразия первого поколения         2)расщепления

3)независимого распределения генов      4)сцепленного наследования

14. Фенотип — это:      

1)совокупность всех генов организма;

2)способность одного гена контролировать несколько признаков;

3)совокупность внешних и внутренних признаков организма;

4)способность множества генов контролировать один признак.

15. При     анализирующем     скрещивании     особи,     гомозиготные     по изучаемому признаку:

1)не дают расщепления в F;      2)дают расщепление в F в соотношении 3:1;

3)дают расщепление в F в соотношении 1:1;          4)нет верного ответа.

16. Закон независимого расщепления Г. Менделя выполняется только, если:

1)аллели разных генов находятся в одних и тех же хромосомах;

2)аллели разных генов находятся в разных хромосомах;

3)аллели рецессивны;               4)аллели доминантны.

17. Гомозиготными организмами называются такие, которые:

1)несут в себе либо только доминантный, либо только рецессивный ген;

2)при скрещивании с себе подобными не дают расщепления;

3)образуют только один сорт гамет; 4)обладают всеми перечисленными свойствами.

18. Генетические карты строятся на основании анализа:

1)соотношений доминантных и рецессивных признаков в фенотипе второго поколения;               2)возникновения модификационной изменчивости;

3)частоты перекомбинации генов;      4)всех перечисленных факторов.

19. Какое потомство получится при скрещивании комолой гомозиготной коровы (ген комолости В доминирует) с рогатым быком.

1)все ВВ          3) 50% ВВ и 50% Вв          2)все Вв    4) 75% ВВ и 25% Вв

20. У гибридов первого поколения, полученных от чистых линий, не проявляется аллель:                  1)рецессивный            2)доминантный  3)определяющий неполное доминирование

  4)сцепленный с признаком

21. В каком случае показано анализирующее скрещивание:

1)аавв х аавв      3) АаВв х аавв     2)ААВв х ААВВ   4) ааВВ х аавв

22. Гетерозиготная по двум признакам черная мохнатая крольчиха скрещивается с белым гладким кроликом. Какого расщепления по генотипам следует ожидать при таком скрещивании:

1)3:1                         3)9:3:3:1    2)1:2:1                       4)1:1:1:1

23. Геном человека состоит из:

1)22 пар гомологичных хромосом                2)из 23 хромосом

3)23 пар гомологичных хромосом        4)пары половых хромосом

24. Генотип ВВСс образует гаметы:

1)В, С  и  с      3)ВСиВс         2) ВВ и Сс       4) ВВС и ВВс

25. Генотип — это совокупность:

1)всех генов популяции    2)всех генов организма

3)генов, расположенных на половых хромосомах

4)генов всех видов, образующих биоценоз

26. Т. Морган для своих экспериментов использовал

1)горох    2)белых мышей   3)мушку дрозофилу  4)крупный рогатый скот

27. Гомозиготными называются организмы, которые:

1)образуют один сорт гамет        2)при скрещивании друг с другом дают расщепления

3)несут только доминантные гены         4)несут только рецессивные гены

Тренировочные тесты по теме «Биосинтез белка»

1. Структура одного белка определяется:

1)группой генов                 2)одним геном

3)одной молекулой ДНК   4)совокупностью генов организма

2. Один триплет ДНК несет информацию о:

1)последовательности аминокислот в молекуле белка

2)признаке организма

3)аминокислоте в молекуле синтезируемого белка

4)составе молекулы РНК

3. Теорию матричного синтеза предложил:

1)Дж. Уотсон                 3) Г. Де Фриз

2)Н. Кольцов                  4) Т. Морган

4. Ген кодирует информацию о последовательности мономеров в молекуле:

1)т-РНК                     3) белка

2) гликогена                 4) ДНК

5. Какой из процессов происходит в клетках любого строения и функции:

1)синтез белков        3) обмен веществ

2)митоз                        4) мейоз

6. Антикодонами называются триплеты:

1)ДНК                           3) т-РНК

2)и-РНК         4) р-РНК

7. Понятие «транскрипция» относится к процессу:

1)удвоения ДНК

2)синтеза и-РНК на ДНК

3)перехода и-РНК на рибосомы

4)создания белковых молекул на полисоме

8. Пластический обмен состоит преимущественно из реакций:

1)распада органических веществ

2)распада неорганических веществ

3)синтеза органических веществ

4)синтеза неорганических веществ

9. Участок молекулы ДНК, несущий информацию об одной молекуле бела — это:

1)ген        2)фен          3)геном          4)генотип

10. Синтез белка в прокариотической клетке происходит:

1)на рибосомах в ядре

2)на рибосомах в цитоплазме

3)в клеточной стенке

4)на внешней поверхности цитоплазматической мембраны

11. Транскрипция у эукариот происходит в:

1)цитоплазме                 2)эндоплазматическом ретикулуме

3)лизосомах                  4)ядре

12.Синтез белка происходит в:

1)гранулярном эндоплазматическом ретикулуме

2)гладком эндоплазматическом ретикулуме

3)ядре

4) лизосомах

13. Процесс трансляции не происходит:

1)в цитоплазме

2)в ядре

3)в митохондриях

4)на мембранах шероховатой эндоплазматической сети

14. Одна аминокислота кодируется:

1)четырьмя нуклеотидами         2)двумя нуклеотидами

3)одним нуклеотидом                 4) тремя нуклеотидами

15. Триплету нуклеотидов АТЦ в молекуле ДНК будет  соответствовать кодон молекулы  и-РНК:

1) ТАГ               2) УАГ               3) УТЦ                4) ЦАУ

16. На   мембранах   гранулярной   эндоплазматической   сети   происходит синтез:

1)АТФ;                    2)углеводов;

3) липидов;                4)белков.

 В 1. Выберите признаки, соответствующие особенностям белкового обмена в организме человека.

A)Расщепление молекулы белка до аминокислот происходит в клетках

Б)  Расщепление молекулы белка до аминокислот происходит в пищеварительном тракте

B) Конечными продуктами распада являются углекислый газ, вода, мочевина и другие вещества

Г) Конечными продуктами распада являются глюкоза, жирные кислоты

Д) Суточная потребность составляет 100-150 г

Е)Суточная потребность в белках — 400-600 г

В 2. Определите последовательность реакций матричного синтеза белка

A)Объединение и-РНК с рибосомой

Б)Ферментативный разрыв водородных связей молекулы ДНК

B)Синтез и-РНК на участке одной из цепей ДНК

Г)Объединение т-РНК с рибосомой и узнавание своего кодов

Д)Присоединение аминокислоты к т-РНК

Е)Отделение белковой цепи от т-РНК

В 3. Соотнесите особенности процессов биосинтеза белка и фотосинтеза

Особенности процесса                                                                             Процессы

1) Завершается образованием углеводов                                      А) Биосинтез белка

2) Исходные вещества — аминокислоты                                        Б) Фотосинтез

3) В основе лежат реакции матричного синтеза

4) Исходные вещества — углекислый газ и вода

5) АТФ синтезируется в ходе процесса

6) АТФ используется для протекания процесса 

В 4. Установите соответствие между биологическим процессом и его свойствами:

СВОЙСТВО                                                                                            

А) представляет собой синтез РНК на матрице ДНК                            

Б) происходит в цитоплазме

В) удвоение молекулы ДНК                                                                      

Г) происходит на рибосомах                                                                       

Д) представляет собой синтез белка

БИОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС

1)      транскрипция

2)      трансляция

3)      репликация

В 5. Укажите последовательность явлений и процессов, происходят в процессе синтеза белка:

A)поступление молекулы иРНК из ядра в цитоплазму

Б) взаимодействие молекулы тРНК, несущей первую аминокислоту данного белка, с рибосомой в комплексе с иРНК

B)образование пептидной связи

Г) синтез молекулы иРНК на матрице ДНК

Д) терминация трансляции

Е) связывание молекулы иРНК с рибосомой

В 6. Постройте последовательность реакций трансляции, выписав цифры в нужном порядке.

A)Присоединение аминокислоты к тРНК

Б) Начало синтеза полипептидной цепи на рибосоме

B)Присоединение иРНК к рибосоме

Г) Окончание синтеза белка

Д) Удлинение полипептидной цепи

Е) Соединение кодона с антикодоном

В 7. Установите последовательность этапов синтеза белка:

A)Попадание фрагмента и-РНК в акцепторный участок функционального центра рибосомы (ФЦР);

Б) Присоединение т-РНК с аминокислотой к соответствующему кодону и-РНК в акцепторном участке ФЦР;

B)Перемещение  т-РНК  с  растущим  белком  в  донорный  участок ФЦР;

Г) Транскрипция;

Д) Удлинение полипептидной цепи на одну аминокислоту;

Е) Присоединение аминокислот к соответствующим т-РНК.

С 1. В чем проявляется роль ДНК в биосинтезе белка?

С 2. Как происходит синтез полипептидной цепи на рибосоме?

С 3. В процессе трансляции участвовало 30 молекул тРНК. Определите число аминокислот, входящих в состав синтезируемого белка, а также число триплетов и нуклеотидов в гене, который кодирует этот белок.

С 4. В пробирку поместили рибосомы из разных клеток, весь набор аминокислот и одинаковые молекулы иРНК и тРНК, создали все условия для синтеза белка. Почему в пробирке будет синтезироваться один вид белка на разных рибосомах?

С 5. В биосинтезе полипептида участвовали тРНК с антикодонами УУА, ГГЦ, ЦГЦ, АУУ, ЦГУ. Определите нуклеотидную последовательность участка каждой цепи молекулы ДНК, который несет информацию о синтезируемом полипептиде, и число нуклеотидов, содержащих аденин (А), гуанин (Г), тимин (Т) и цитозин (Ц) в двуцепочечной молекуле ДНК. Ответ поясните.

С 6. Какие реакции относятся к реакциям матричного синтеза?

С 7. Известно, что в процессе трансляции на и-РНК нанизывается большое количество рибосом. Какие белковые молекулы они синтезируют: одинаковые или разные?

С 8. В каких реакциях обмена веществ осуществляется связь между ядром, эндоплазматическон сетью, рибосомами, митохондриями?

Ответы на тренировочные тесты «Биосинтез белка»

В чем проявляется роль ДНК в биосинтезе белка?

В ДНК содержится наследственная информация о первичной структуре белков

Как происходит синтез полипептидной цепи на рибосоме?

1)         тРНК взаимодействуют с аминокислотами, присоединяя

их при участии ферментов с затратами энергии, и доставляют их к рибосомам.

2)         В соответствии с принципом комплементарности триплеты двух тРНК присоединяются к двум триплетам иРНК, расположенным на рибосоме.

3)         Между аминокислотами, присоединенными к тРНК, образуется пептидная связь, рибосома перемещается по иРНК на следующий триплет, к которому присоединяется новая тРНК с аминокислотой, и так с иРНК считывается информация до ее конца.

В процессе трансляции участвовало 30 молекул тРНК. Определите число аминокислот, входящих в состав синтезируемого белка, а также число триплетов и нуклеотидов в гене, который кодирует этот белок.

Элементы ответа:

1)    одна тРНК транспортирует одну аминокислоту, следовательно, 30 тРНК соответствуют 30 аминокислотам, и белок состоит из 30 аминокислот;

2)   одну аминокислоту кодирует триплет нуклеотидов,  значит,  30  аминокислот  кодируют 30 триплетов;

3)    количество нуклеотидов в гене, кодирующем белок из 30 аминокислот, 30 х 3 = 90

В пробирку поместили рибосомы из разных клеток, весь набор аминокислот и одинаковые молекулы иРНК и тРНК, создали все условия для синтеза белка. Почему в пробирке будет синтезироваться один вид белка на разных рибосомах?

1) первичная структура белка определяется последовательностью аминокислот;

Матрицами для синтеза белка являются одинаковые молекулы иРНК, в которых закодирована одна и та же первичная структура белка.

В биосинтезе полипептида участвовали тРНК с антикодонами УУА, ГГЦ, ЦГЦ, АУУ, ЦГУ. Определите нуклеотидную последовательность участка каждой цепи молекулы ДНК, который несет информацию о синтезируемом полипептиде, и число нуклеотидов, содержащих аденин (А), гуанин (Г), тимин (Т) и цитозин (Ц) в двуцепочечной молекуле ДНК. Ответ поясните.

Элементы ответа:

1) антикодоны тРНК комплементарны кодонам иРНК, а последовательность нукдеотидов иРНК комплементарна одной из цепей ДНК;

2) участок одной цепи ДНК - ТТА ГГЦ ЦГЦ АТТ ЦГТ, а состав второй цепи ДНК - ААТ ЦЦГ ГЦГ ТАА ГЦА;

3) число нуклеотидов: А - 7, Т - 7, Г - 8, Ц - 8.

Какие реакции относятся к реакциям матричного синтеза?

Элементы ответа:

1) самоудвоение ДНК;

2) образование мРНК, тРНК и рРНК на молекуле ДНК;

3) биосинтез белка на мРНК?

Известно, что в процессе трансляции на и-РНК нанизывается большое количество рибосом. Какие белковые молекулы они синтезируют: одинаковые или разные?

—        в рибосомах происходит сборка белковых молекул из аминокислот, которые доставляют сюда т-РНК; в сборке участвуют ферменты, имеющиеся в рибосомах;

—        и-РНК служит матрицей для сборки белков, так как последовательность аминокислот в будущей молекуле белка определяется последовательностью нуклеотидов в молекуле и-РНК. Делаем вывод: рибосомы содержат необходимый для синтеза белков материал, а и-РНК содержит информацию, от которой зависит специфика будущей молекулы белка.

Все рибосомы, находящиеся на и-РНК, синтезируют одинаковые белковые молекулы, так как характер будущего белка зависит не от рибосом, а от последовательности нуклеотидов в и-РНК.

В каких реакциях обмена веществ осуществляется связь между ядром, эндоплазматическон сетью, ри­босомами, митохондриями?

В процессе биосинтеза белка наследственная информация, находящаяся в ядре клетки с помощью и-РНК (транскрипция) переносится к рибосомам, где реализуется в последовательность аминокислот белка (трансляция). Рибосомы располагаются как в цитоплазме, так и на мембранах ЭПС, по которой образовавшиеся белковые молекулы транспортируются по клетке- Все реакции протекают с использованием энергии молекул АТФ, образованных в митохондриях.

Ответ: В реакциях биосинтеза белка в клетке.

Определить первичную структуру синтезируемого белка, если участок цепи ДНК имеет следующую структуру,  определите т-РНК

-Ц-Г-Т-Г-А-Т-Т-Т-Т-Г-Т-Т-Т-Г-Т-

Определить первичную структуру синтезируемого белка, если участок цепи ДНК имеет следующую структуру, определите т-РНК

-А-Ц-А-А-Т-А-А-А-А-Г-Т-Т-

Определить первичную структуру синтезируемого белка, если участок цепи ДНК имеет следующую структуру, определите т-РНК

-Ц-А-А-А-Т-Т-Ц-А-А-А-А-Г-Т-Г-Т-

Определить первичную структуру синтезируемого белка, если участок цепи ДНК имеет следующую структуру, определите т-РНК

-Ц-Г-Т-Г-А-Т-Т-Т-Т-Г-Т-Т-Т-Г-Т-

Определить первичную структуру синтезируемого белка, если участок цепи ДНК имеет следующую структуру, определите т-РНК

-А-Ц-А-А-Т-А-А-А-А-Г-Т-Т-

Определить первичную структуру синтезируемого белка, если участок цепи ДНК имеет следующую структуру, определите т-РНК

-Т-А-А-Ц-Г-Т-Ц-Т-А-Ц-Т-А-А-Т-Г-