Поурочный урок по теме "Задачи на нахождение дроби от числа и числа по его дроби. Решение примеров"

Поурочный план или краткосрочный план для педагога организаций среднего образования

наименование организации образования ГУ «Аулиекольская школа-гимназия имени Султана Баймагамбетова отдела образования акимата Аулиекольского района»		Предмет: математика	3 четверть	Урок №2
ФИО педагога:	Ауешева Айгерим Буркытовна
Дата:	12.01.2021
Класс: 5	Количество присутствующих: Количество отсутствующих:
Тема урока:	Задачи на нахождение дроби от числа и числа по его дроби. Решение примеров
Раздел:	5.3A Текстовые задачи
Цели обучения в соответствии с учебной программой	5.1.2.24 находить часть числа и число по его части; 5.5.1.4 составлять и решать задачи на нахождение части числа или величины и числа или величины по его части;
Цели урока	Все учащиеся смогут: - находить часть числа и число по его части; - составлять и решать задачи на нахождение части числа или величины и числа или величины по его части; Большинство учащихся смогут: - ввести правило нахождения числа по его дроби и показать его применение при решении задач; Некоторые учащиеся смогут: - развивать логическое и образное мышление, умение анализировать, сравнивать;
Тип урока	Урок совершенствовании знаний
Методы	Показательно-практический
Критерии оценивания	Обучающиеся: - находят часть числа и число по его части; - составляют и решают задачи на нахождение части числа или величины и числа или величины по его части; - вводят правило нахождения числа по его дроби и показать его применение при решении задач; - развивают логическое и образное мышление, умение анализировать, сравнивать;
Уровень мыслительных навыков	Знание, понимание, применение, анализ
Языковые задачи	Учащиеся будут: - обсуждать и комментировать алгоритм решения задач на нахождение части числа или величины и числа или величины по его части. Предметная лексика и терминология: - часть числа - величины части числа - числа по его дроби Серия полезных фраз: - Чтобы найти дробь от числа, нужно умножить число на эту дробь. - Чтобы найти число по его дроби, нужно разделить на эту дробь число, ей соответствующее.
Воспитание ценностей	Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.
Межпредметные связи	Взаимосвязь с предметами: обучение грамоте на родном языке, самопознание, познание мира, естествознание, музыка.
Предварительные знания	Обыкновенные дроби, смешанные числа, неправильные дроби.

Ход урока

Этап урока/ Время	Действия педагога	Действия ученика	Оценивание	Ресурсы
Начало урока	Верное высказывание — сидим, ложное — встаём. •      Пятнадцать минут составляют четверть часа. – верное, сидим •      Половина метра равна пяти сантиметрам. – ложное, встаем •      Знаменатель дроби девять одиннадцатых равен девяти. – ложное, встаем •      Дробь тридцать шесть четвертых равна девяти. – верное, сидим •      Дробь восемь восьмых равна восьми. – ложное, встаем •      Три часа семнадцать минут равны трем целым семнадцати сотым часа. – верное, сидим •      Чтобы умножить дробь на дробь, нужно перемножить их числители и знаменатели. – верное, сидим	Учащийся выполняет упражнения	ФО	Информация на доске
Середина урока	№1. Страница 6 №667 Найдите дробь от числа 1)            2)            3)            4)            5)            №2. Страница 6 №668 Найдите число, если 1)            2)            3)            4)            5)            №3. Велосипедист проехал за первый час  всего пути, что составило 12км. Сколько километров он проехал за два часа пути? №4. На дачном участке посадили сначала 25 кустов клубники, что составило  всех саженцев. Сколько саженцев приготовили для посадки? №5. В классе  всех учащихся занимаются в различных кружках. Из них    учеников занимаются в спортивных кружках. Сколько всего учеников в классе, если в спортивных кружках занимаются 12 учеников класса? №6. Сакен при покупке книги дал кассиру 500 тг и получил сдачу -  денег, данных кассиру. Какова цена книги?	Учащийся работает совместно с учителем	ФО	Работа с учебником: математика, часть 2, издательство Алматы «Атамұра» 2017 год. Авторы: Т.А. Алдамуратова, К.С. Байшоланова, Е.С. Байшоланова.
Конец урока	Выполнить действия: Найдите дробь от величины 1) от 8 м 2) от 12 дм 3) 10 тонн 4) от 5 кг Найдите число, если: 1) его равны 8 2) его равны 100 3) его равны 60 4) его равны 10 Подведем итог урока: -что нового вы сегодня узнали на уроке? -в чем испытали затруднения? Рефлексия:	Учащийся работает самостоятельно Учащийся отвечает на вопросы	ФО	Карточки с заданиями