Повышение
интереса к чтению
Не только в школе, но и дома, в
семье, мы учим детей любить книги. Нет учителя, родителя, которые не
хотели бы научить детей быстро и выразительно читать, привить
интереса к чтению, ибо роль книги в жизни ребенка огромна. Хорошая
книга – и воспитатель, и учитель, и друг.
В воспитании любви к книге у
детей младшего школьного возраста положительную роль играют, на первый
взгляд, моменты. Так, например, наличие собственной библиотеки или просто
полочки с книгами, возможность обменяться книгами с товарищами – все
это стимулы к возникновению интереса к чтению.
Для того, чтобы приучить детей
читать самостоятельно, можно использовать следующий прием. Кто- нибудь из
взрослых начинает читать ребенку вслух. На самом интересном месте
чтение прекращается. Увлеченный событиями в книге и охваченный желанием
узнать, что произойдет с героями дальше, ребенок в большинстве случаев
продолжает читать самостоятельно. Позже взрослые обязательно должны
спросить его. О чем он прочитал, похвалить за самостоятельность,
выразить надежду, то он теперь всегда будет читать сам.
Можно рассказать ребенку хотя
бы один, но самый занимательный эпизод из какой-либо книги, рассказа.
Младший школьник обязательно спросит: «А что дальше? Расскажи». В
ответ надо дать книгу: «Прочти сам. Здесь столько интересных историй».
Взрослые должны очень терпеливо,
но неуклонно требовать от ребенка, чтобы он запомнил фамилию
автора. Название книги и даже художника-оформителя. Перед чтением
будет полезно спросить, какие книги этого писателя он уже читал
или что-то слышал о нем, что о нем знает, встречались ли ему
где-нибудь рисунки художника, иллюстратора книги.
Надо. Чтобы ребенок читал книгу
внимательно, не торопясь. Часто младшие школьники, прочитав 5 -6
страниц, заглядывают на последнюю страницу: чем же все закончится?
Прочитав окончание книги и узнав судьбу героев, дети, естественно,
продолжают читать менее внимательно, пропуская целые абзацы или главы
книги. А иногда просто оставляют ее. Родители должны внимательно следить
за тем, чтобы у детей не появилась эта вредная привычка. Не
следует рассказывать детям заранее, как развиваются события, чем
заканчивается сюжет.
Для младшего школьника большое
воспитательное значение имеет рассматривание иллюстраций к книге. Они
помогают ребенку понять и запомнить прочитанное. Многие иллюстрации
дают возможность представить себе и явления природы и предметы,
которые ребенок не может увидеть непосредственно. Глядя на картинки,
можно побывать и на севере, и в тропических странах, узнать, как
ивут дети в разных местах земного шара. Важно научить ребенка
рассматривать рисунки, подмечать интересные детали. Большое внимание
имеют вопросы родителей, направленные на то, чтобы ребенок
внимательно рассмотрел изображаемое: «Что здесь нарисовано? Как
зовут детей? Что выражают их лица и позы?».
Надо стараться, чтобы дети
пересказывали прочитанное. Если на первых порах ребенок затрудняется
рассказать о прочитанном, ему надо задать несколько вопросов: « Что
ты узнал из картинок? Когда и где это было? Что тебе понравилось
больше всего?». Объясните значение трудных слов. Спросите, понравилось ли
ребенку прочитанное. Чем? Что нового узнал? Какие слова и выражения
запомнились? Чему научила книга? Попросите рассказать о главном герое,
главном событии. Предложите нарисовать картинку к понравившемуся
эпизоду, выучить наизусть, если это стихотворение.
Давно замечено, пока ребенок
мал, взрослые с упоением читают ему книги. Но вот ребенок пошел в
школу, и родители вздыхают с облегчением: «Теперь сам будет читать».
Чтобы избежать дальнейшего
отчуждения между детьми и родителями, помогает семейное чтение. Очень
хорошо, если в семье практикуются совместное чтение вслух, это сближает
родителей детей, помогает первым лучше узнать вторых, понять
интересы увлечения.
Как читать вместе? Прежде
всего, выбирается интересная занимательная книга, чтобы дети с
удовольствием ждали вечера. Читать вслух следует по очереди: сегодня
читает отец, завтра - сын и т.д. Чтение вслух - полезная тренировка
для детей. Они привыкают читать громко, выразительно, четко.
Продолжительность домашнего чтения – не больше 45 минут, чтобы оно
не утомило детей. Не притупляло интереса к чтению.
Для преодоления утомляемости
во время чтения используются игровые приемы, физкультминутки.
Хорошо, когда родители и дети делятся впечатлениями о прочитанном.
И, конечно, невозможно воспитать любовь к книге без навыков
культурного обращения с ней. Надо приучить детей бережному отношению
к книге.
Советы
для родителей
1. При знакомстве с новой книгой
рассмотрите сначала обложку, прочитайте фамилию и инициалы автора,
название книги.
2.Перед чтением уберите отвлекающие
предметы, проветрите комнату.
3.Приучайте читать детские журналы.
4.Читайте вслух с ребенком не менее
10-15 минут в день.
5.Читайте вслух правильно, обращая
внимание на каждое слово, выразительно, соблюдая темп, меняя высоту
голоса, согласуйте знаки препинания, делайте пауэы.
6.Во время чтения выясняйте значение
трудных, непонятных слов, рассматривайте и обсуждайте иллюстрации.
7.Беседуйте о прочитанном, чему учит
книга, что нового ребенок узнал.
8.Оказывайте помощь в оформлении
читательских тетрадей ( помещайте рисунки, выписывайте интересные,
понравившиеся мысли, цитаты з произведения.
9.Собирайте детскую библиотеку.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.