Пояснительная записка 7 класс. Русский язык

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ КОПЕЙСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 16

КОПЕЙСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА

Лицензия: № 10249 от 18.12.2012 г., свидетельство о государственной аккредитации № 938 от 11.03.2012 г.

_______________

456602, Челябинская область, г. Копейск, ул. Меховова, 10, тел. [phone],  Е-mail: [e-mail], сайт школы: http//74213s16.edusite.ru/

РАССМОТРЕНО на заседании ШМО учителей русского языка и литературы _____________П. А. Есипова протокол № 1 от «28» августа 2015 г.

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора  по УВР _________ Т.А. Бахман «____»________ 2015 г.

УТВЕРЖДАЮ           Директор МОУ СОШ № 16           ____________ М.Г. Сергеева          «_____»_________2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета «РУССКИЙ ЯЗЫК»

основного общего образования

по курсу «РУССКИЙ ЯЗЫК» 7 класс

Учитель высшей квалификационной категории

Костогорова Нина Федоровна

Учебник «Русский язык 7». (для общеобразовательных учреждений)

Авторы:  М.Т. Баранов, Т.,А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова,

Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба

Рекомендовано Министерством образования науки РФ

Издательство М.: Просвещение,  2010 год

2015-2016

Пояснительная записка

Статус документа

Настоящая программа по русскому языку для 5 класса создана на основе следующих нормативных документов:

           Федеральный уровень

             - Федеральный закон от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (редакция от 23.07.2013);

            - Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования/ приказ Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014г. №253;

- федеральный компонент Государственного образовательного стандарта общего образования, утвержденный приказом  Минобразования  России от 05.03.2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного образования)»;

           - Приказ Минобразования России от 09.03.2004 г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской федерации, реализующих программы общего образования»;

          -О примерных программах по учебным предметам  Федерального базисного учебного плана/Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.07.2005г. №03-126;

          - Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 19 декабря 2012г. №1067 г.Москва Зарегистрирован в Минюсте РФ 30 января 2013г. Регистрационный №26755 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованный (допущенных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/14 учебный год».;

       - Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях»/Постановление главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 №02-600 (Зарегистрирован Министерством России 03.03.2011 № 23290);

        Региональный уровень

        - Закон Челябинской области «Об образовании в Челябинской области»/ Постановление Законодательного Собрания Челябинской области от 29.08.2013г. №1543;

        - Об утверждении Концепции региональной системы оценки качества образования Челябинской области/ Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 28.03.2013 г. №03/961;

      -О внесении изменений в областной базисный учебный план для общеобразовательных организаций Челябинской области, реализующих программы основного общего и среднего общего образования/Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 30.05.2014 №01/1839;

Методические рекомендации

        - О разработке рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) в общеобразовательных учреждениях  Челябинской области /Письмо от 31.07.2009г. №103/3404

        - Методическое письмо Министерства образования и науки Челябинской области о преподавании учебного предмета «Русский язык» и «Литература» в 2014-2015 учебном году  от 24 июля 2014г. №03-02/5639;

       - учебный план МОУ СОШ №16 на 2014-2015 учебный год.

         За основу рабочей программы взята авторская программа по русскому языку для 5 – 9 классов М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского,  которая полностью соответствует образовательным стандартам по русскому языку и входит в состав УМК. Рекомендована Министерством образования и науки Российской Федерации. Москва, «Просвещение»,  2010 год

Структура документа

Рабочая  программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения.

Содержание курса русского языка представлено в программе в виде трех тематических блоков, обеспечивающих формирование коммуникативной, лингвистической (языковедческой), языковой и культуроведческой компетенций.

Цели обучения

·         Воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку; сознательного отношения к языку как к духовной ценности, средству общения  и получения знаний;

·         развитие речевой  и мыслительной деятельности; коммуникативных умений и навыков; готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию; потребности в речевом самосовершенствовании;

·         освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; стилистических ресурсах, основных  нормах русского литературного языка и речевого этикета; обогащение словарного запаса и расширение круга используемых грамматических средств;

·         формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности и соответствия сфере и ситуации общения; осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию;

·         применение полученных знаний и умений в речевой практике.

Достижение вышеуказанных целей осуществляется в процессе формирования коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой), культуроведческой компетенций.

Коммуникативная компетенция – знания, умения и навыки, необходимые для понимания чужих и создания собственных высказываний в соответствии с целями и условиями общения и обеспечивающие вступление в коммуникацию с целью быть понятым.

Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенция – это знания основ науки о языке, знания о языке как системе, владение способами и навыками  действий с изучаемым и изученным языковым материалом.

Культуроведческая компетенция – это знания, умения и навыки, необходимые для усвоения национально – культурной специфики русского языка, овладения русским речевым этикетом.

На изучение предмета отводится 6 часов в неделю, итого 204 часа за учебный год.

Настоящая рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования по русскому языку, авторской  программы М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской – М.: Просвещение, 2010 год                                                                                                                                                                                                             

В работе используется учебник русского языка для 6 класса (авторы Т.А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л.А. Тростенцова,) - М.: Просвещение, 2010 год. При составлении рабочей программы учтены  методические рекомендации по организации учебного процесса в образовательных учреждениях Челябинской области  в 2014-2015 учебном году.

Требования к уровню подготовки учащихся к окончанию 6 класса

Учащиеся должны знать:

·         основные сведения о языке, изученные в 5-6 классах;

·         изученные языковедческие понятия, разделы языкознания;

·         основные единицы языка, их признаки; смысл понятий: речь устная и письменная, монолог и диалог, сфера и ситуация речевого общения;

·         признаки текста; средства связи предложений в тексте;

·         основные признаки и особенности жанров изученных стилей речи;

·         функционально-смысловые типы речи, их признаки;

·         основные нормы русского литературного языка(орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные), изученные в 5-6 классах; речевого этикета.

Учащиеся должны уметь:

·         различать изученные стили речи;

·         определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловые тип и стиль речи; анализировать структуру и языковые особенности текста;

·         опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа;

аудирование и чтение

·         адекватно воспринимать информацию устного и письменного сообщения;

·         владеть разными видами чтения(изучающее, ознакомительное, просмотровое);

·         извлекать информацию из различных источников; пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой;

говорение и письмо

·         воспроизводить текст с заданной степенью свернутости;

·         создавать текст заданного стиля и типа речи;

·         свободно и правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста; адекватно выражать свое отношение к фактам и явлениям окружающей действительности, к прочитанному, услышанному, увиденному;

·         соблюдать в практике речевого общения основные нормы русского литературного языка;

·         соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации;

·         соблюдать нормы  русского речевого этикета;

·         осуществлять речевой самоконтроль; оценивать свою речь с точки зрения её правильности, находить и исправлять грамматические и речевые ошибки  и недочеты; совершенствовать и редактировать собственные тексты.

Учащиеся должны использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·         осознания роли родного языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности, значения родного языка в жизни человека и общества;

·         развития речевой культуры, бережного и сознательного отношения к родному языку;

·         удовлетворения коммуникативных потребностей в учебных, бытовых, социально – культурных ситуациях общения;

·         увеличения словарного запаса; расширения круга используемых грамматических средств; развития способности к самооценке;

·         получения знаний по другим учебным предметам.

Распределение учебных часов по разделам программы

Содержание	Кол-во часов	Кол-во контрольных	Развитие речи
Вводный урок. Русский язык – один из развитых языков мира.	1	0	0
Повторение изученного в 5 классе.	16	2	3
Лексика и фразеология. Культура речи.	18	1	4
Словообразование. Орфография. Культура речи.	37	2	7
Морфология. Орфография. Культура речи. Имя существительное. Имя прилагательное. Имя числительное. Местоимение. Глагол.	118 27 29 17 19 26	9 1 1 1 1 1	15 3 3 1 1 5
Повторение и систематизация изученного в 6 классе.	14	1	2
ИТОГО	204	11	29