Познавательная квест - игра для детей подготовительной к школе группы, посвященная 2 марта – Всемирному Дню чтения вслух «В сказку добрую дверь открой»

 

Познавательная квест - игра  для детей подготовительной к школе группы, 

посвященная  2 марта – Всемирному Дню чтения вслух

«В сказку добрую дверь открой»

Цель: формирование у детей представление о чтении как способе взаимодействия с окружающим миром, как возможности вместе со звучащим словом передать свои эмоции другому человеку.

Задачи: 

-   Уточнить и обогатить знания детей о сказках;

-   Учить детей узнавать знакомые сказки;

-   Вызывать желание у детей помочь героям сказок;

-   Уточнить знание букв алфавита;

-   Формировать желание научиться читать;

-   Формировать фонематический слух;

-   Формировать звуко – буквенный анализ и синтез;

-   Развивать интонационно - речевую выразительность; - Развивать речь, воображение, фантазию, мышление; - Развивать умение действовать согласованно. Оборудование:

1.        Презентация, мультимедийная установка.

2.        Презентация Игра – викторина «Помоги Незнайке вставить букву».

3.        Иллюстрации героев сказок (Карлсон, Незнайка, иллюстрации к стихам А.Барто «Игрушки»,  Гуси – лебеди, Айболит).

4.        Карточки зашифрованных слов.

5.        Игра «Ходилки - бродилки»: большой игральный кубик, обручи, кольца, кегли,иллюстрации к стихам А.Барто.

6.        Буквы: К, Н, И, Г, А, О, У, М, Д.

7.        Домик – звуковичок.

8.        Пазл «Доктор Айболит»

9.        Записка.

10.   Книга сказок.

11.   Обручи, кегли, пластиковые стаканчики.

12.   Ларец.

13.   Сладкие призы. Герои: Фея Сказок, Карлсон, Незнайка.

Ход занятия: 1. Приветствие: (В зале развешаны буквы. В средине зала на столе стоит ларец. Вокруг разбросаны листочки с номерами от 1 до 5 с заданиями. Дети под музыку «Золушка» входят в зал, садятся на стульчики. Их встречает Фея): (Слайды № 1, 2)

Сейчас начнется наш парад,

К нам выйдут целым строем Те, с кем всегда ты встрече рад, Твои любимые герои. Вот книги шелестят страницы,

И кто-то к нам уже стучится!

2.     Проблемный момент. (Фея открывает Ларец сказок, а открыть не может)

Фея: - Не открывается ларец! Все сказки разбросаны. (Показываю кучу картинок). Что же делать? Как нам быть? Как же мне ларец открыть? Посмотрите, здесь – записка, давайте её прочитаем, может в ней есть подсказка.

«Выполни задания по порядку от 1 до 5, найди кодовое слово, которое открывает все неизведанное в мире, и тогда ларец откроется!»

3.     Прохождение заданий по станциям:

Задание № 1.

Буква «К»

(Дети находят лист с цифрой «1». Читают задание: отгадай загадку:

Он весёлый, заводной,

 И пропеллер за спиной,

 Поднимает настроенье,

 Любит сладкое варенье,  Малыша всегда смешит.

 Кто же это? Подскажи! (Карлсон)

(Слышен рокот пропеллера, в зал влетает Карлсон)

Игра «Займи домик»

Карлсон: - Привет, мои юные друзья! Ох, смотрите, сколько я вам всякой всячины принес! (Высыпает на пол предметы: кольцо, кегли, стаканчик, кубик, кукла). Давайте в этих словах найдем мою любимую букву «К» и поселим её в домик. Если буква «К» в начале слова, то вы все бежите и  встаете в первый обруч, если в середине слова, то – во второй обруч, а если «К» в конце слова, то в третий, последний обруч.

          Карлсон: - Ох, молодцы! Все правильно мою букву «К» слышите в слове. А как она выглядит, знаете? (…) Найдите её в зале.

(Дети находят букву «К», кладут рядом с ларцом).

	Задание № 2.
Буква «Н»

(Дети находят лист с цифрой «2». Читают задание: отгадай загадку:

В шляпе с круглыми полями                  Он – художник знаменитый, 

И в штанишках до колен,        Он – известный всем поэт,  Занят разными делами,       Замечательно воспитан,  Лишь учиться ему лень.        Очень модно он одет. 

Кто он, быстро отгадай-ка! 

Как зовут его?... (Незнайка)

 (В зал вбегает Незнайка)

Незнайка: - Кто? Что? Кто меня звал? (…)

Фея сказок: - Здравствуй, Незнайка! Ребята угадали про тебя загадку. Вот поэтому ты здесь. Нам нужно выполнить задания на записках, чтобы открыть наш ларец. Может быть тебе нужна помощь ребят? 

Незнайка: - Да! Есть у меня одна Викторина. Там нужно вставить буквы. А я не люблю учиться, поэтому не знаю какие вставлять буквы. Было бы здорово, если вы мне поможете!

Фея сказок: - Ну, что, ребята, поможем Незнайке? (…)

Игра – викторина  «Помоги Незнайке вставить букву»

 

 Фея сказок: - Вот видишь, Незнайка, как хорошо уметь читать! Если знаешь буквы, легко можно справиться с любым заданием.

 Незнайка: - Подумаешь! Зато я умею придумать интересную игру с любыми предметами! Хотите я с вами поиграю? (…) Вот, я вижу тут у Карлсона есть кольца, кегли и стаканчики. Вот в них мы сейчас и поиграем!

Игра – эстафета  «Кегли – стаканчики»

Правила игры: Дети строятся в две команды. Перед каждой командой лежит обруч, в нем пластиковые стаканчики. Вокруг обруча стоят кегли. Игроки каждой команды по очереди бегут до обруча, берут стаканчик, одевают на кегли сверху и возвращаются к команде.

      

      Задание № 3.

         Буква «Г»

(Дети находят лист с цифрой «3». Читают задание: 

Есть такое Королевство — Нам оно знакомо с детства. В Королевстве том живёт Многочисленный народ.

Что за жители? Какие В них кирпичики такие?

Тех кирпичиков, смотри. В Королевстве 33.

Догадаться просто тут, Что их буквами зовут. Им скомандуют: «Раз, два!» — Буквы строятся в слова.

          Карлсон: - Я понял! Здесь надо расставить буквы по порядку, прочитать название сказки и найти к ней картинку.

(дети          группируются      поровну       в        группы,       каждой      группе           дается зашифрованное слово, они расшифровывают название сказки и ищут иллюстрации. В зале к ней).

и др.        

  Фея сказок: - Молодцы! Благодаря тому, что вы знаете буквы и умеете читать, вы помогли мне собрать все сказки. Спасибо вам!

- Значит вы грамотные дети. Какая первая буква в слове «ГРАМОТА»? (Дети находят букву «Г», кладут к ларцу. Переходят к следующей цифре)

	Задание № 4.
Буква «А»
(Дети находят лист с цифрой «4». Читают задание: Отгадай загадку

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей, И однажды бегемота Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор … .(Айболит)

Игра «Собери картинку»

 Карлсон: - Ой – ё – ёй! Я, кажется, догадался: здесь кто – то рассыпал картинку Айболита и её надо собрать. Поможем, ребята? (…)

 (Дети делятся на две команды, каждой команде дается пазл «Доктор Айболит». По сигналу командам надо собрать картинку. Побеждает та команда, кто быстрее и правильно соберет пазл).

 

 Фея сказок: - Ну, что, друзья! Вы догадались, какую следующую букву нам надо найти? (…) Да, давайте найдем букву «А».

(Дети находят букву «А», кладут к ларцу. Переходят к следующей цифре)

	Задание № 5.
Буква «И»
Незнайка: - Вот буквы, буквы! А, если честно, то что вы больше всего

любите, ребята? (…) Конечно же – играть в игрушки! А я знаю очень известного поэта Агнию Барто, которая писала стихи об игрушках. И сегодня я предлагаю поиграть в игрушки А.Л. Барто.

(На полу разложены кольца и обручи. В обручах лежат иллюстрации стихов А.Барто.

-                      Перед вами на полу разложены кольца и обручи. Это – наша тропинка, которая приведет нас в страну игрушек.

-                      Мы с вами разделимся на две команды и пустимся в путь. (Делимся на команды, каждая команда получает кегли соответствующего цвета). Путь будет не простой: много заданий предстоит выполнить нам. А поможет нам в пути волшебный кубик, который будет указывать: куда нам идти. - Вы готовы? (…) Тогда – в путь!

(Каждая команда по очереди кидает кубик и передвигается на то количество колец, какое количество точек выпадет на кубике. Если кегли встает на обруч с иллюстрацией, дети вместе читают стихотворение и получают дополнительный ход. Побеждает та команда, которая первая прийдет до финиша).

 

 Фея сказок: - Интересную игру придумал Незнайка! Игрушки! Какую следующую букву нам надо найти? (…) Да, давайте найдем букву «И».

(Дети находят букву «И», кладут к ларцу)

4.     Собираем ключ:

Фея сказок: - Вот мы и собрали заветные пять букв. Что же с ними надо сделать? (…) (дети предлагают свои варианты ответов) Да! Надо собрать из них слово. (Дети собирают слово «Книга».)  

 

5.     Тайна ларца:

(Ларец открывается, в нём лежит книга «Сказки» и сладкие призы для детей)

         Фея сказок: -

Все девчонки и мальчишки Очень любят читать книжки. Ведь читать их интересно, Для развития полезно. Книги разные бывают: Веселят и поучают;

И с картинками, и без; Про моря, волшебный лес. И сегодня, в праздник книги, Вам скажу я без интриги: Если с книжкой с детства дружишь, В жизни многое заслужишь.

 

(Дети получают сладкие призы. Фея им вручает книгу «Сказки», которую они прочитают в группе. Герои говорят детям «До  свидания, до новых встреч!»  на страницах книг)