Конспект
познавательно-игровой программы
Тема: «Сельскохозяйственные
профессии»
Адресат: обучающиеся 1-4 классов
по адаптированной основной общеобразовательной программе (вариант 1)
специальных (коррекционных) образовательных учреждений.
Цель:
знакомство с сельскохозяйственными
профессиями
Задачи:
- расширять знания о профессиях
на селе;
- формировать нравственные
качества личности ребенка: уважение к труду, патриотизм;
- развивать речь, обогащать
словарь детей;
- продолжать развивать память,
внимание, мышление, познавательный интерес;
- воспитывать любовь к природе, уважение к людям труда, интерес к рабочим профессиям.
ХОД
Педагог:
- Здравствуйте, ребята! Мы
продолжаем неделю начальных классов. Скажите, как называется неделя? («Мы-лазовцы»)
- Какие мероприятия прошли? (открытие
недели «Мы-лазовцы», день математики («Это интересно», арифметический диктант,
«Район в числах») экскурсия в библиотеку («Во саду ли, в огороде»), день
красивого письма, агродиктант).
- Сегодня пройдёт последнее,
итоговое мероприятие, посвящено оно знакомству с сельскохозяйственными профессиями.
- Какие вы знаете
сельскохозяйственные профессии? (ответы детей)
(Слайд
2)
- Ребята, все мы живём в районе
имени Лазо, в его сёлах, посёлках, деревнях.
Дышим свежим воздухом, купаемся
в речке, собираем ягоды, грибы. Пьём молоко, едим мясо, яйца, сметану, сыр,
творог. Любим овощи, фрукты, мёд, хлеб. Но вы, наверное, никогда не
задумывались, откуда же берутся эти продукты? Давным-давно люди научились не просто охотиться на животных,
а специально разводить их, научились выращивать полезные растения, ухаживать за
ними. Называется такое занятие сельским хозяйством. Работникам сельского
хозяйства нужно много знать о растениях и животных, уметь их правильно выращивать,
ухаживать за ними. Но главное, что нужно, чтобы работать на земле, — любить эту землю и все, что
на ней живёт и растет! Сегодня
мы познакомимся с разными профессиями на селе. В гости к нам пришла доярочка Алеся.
(Появляется взрослый в образе
доярочки Алеси)
(Слайд 3)
Доярочка Алеся:
- Здравствуйте, ребята! Я хочу вам
рассказать о профессиях людей, которые трудятся в сельском хозяйстве. Есть
такая профессия - овощевод. Как вы думаете, чем занимается овощевод? (человек,
который занимается выращиванием овощей).
Педагог:
- Что нужно знать и уметь овощеводу? (обработка
почвы, правила полива, уход за посевами, уборка овощей)
Игра «Собери урожай» (1-2; 3-4) по
2 чел.
(Слайд 4)
Доярочка Алеся:
- Ребята, а вы слышали о такой профессии,
как пчеловод? Что он делает? (пчеловод разводит пчел, ухаживает за ними,
собирает мёд)
- Правильно, ребята. А также пчеловоды
получают пчелиный воск, маточное молочко, пчелиный яд, который используется в
медицине. Послушайте стихи про пчеловода
Ученик:
«Тетя Таня пчеловод,
Нам приносит вкусный мед,
Липовый, гречишный,
Чтоб не брать больничный»
Педагог:
- А где работает пчеловод? (на пасеке)
- Как называются домики для пчёл? (ульи)
- Что пчеловоду нужно для работы?
(Специальная одежда и шляпа с защитной сеткой, так как пчелы могут ужалить
человека)
(Слайд 5)
- Он использует в работе особые
инструменты: дымарь, пчеловодный нож (для распечатывания сот), медогонку для
откачки мёда и др.
(Слайд 6)
Доярочка Алеся:
- Есть такая профессия – флорист. Как вы
думаете, чем он занимается? (ответы детей)
- Флорист знает сорта цветов, умеет составлять красивые букеты и
цветочные композиции, оформляет помещения с помощью цветов, со вкусом
подбирает упаковку.
(Слайд 7)
- Мама Даши Ивановой работает флористом.
(Слайд 8)
Педагог:
- А ещё есть профессия цветовод. Это человек, который выращивает
цветы.
(Слайд 9)
Физкультминутка «На лугу растут
цветы»
- На лугу растут цветы небывалой красоты. (Потягивания
руки в стороны)
К солнцу тянутся цветы. С ними потянись и
ты. (Потягивания руки вверх)
Ветер дует иногда, только это не беда. (Взмахи
руками)
Наклоняются цветочки, опускают лепесточки.
(Наклоны)
А потом опять встают и по-прежнему цветут
(В. Ковалько)
Педагог:
- Как вы думаете, кому могут принадлежать
слова: «Пора доить коров»? (ответы детей)
-Правильно, эти слова говорит доярка.
Послушайте стихи про доярку.
Ученик:
«Утром солнце светит ярко,
Молочко несет доярка
Теплое, коровье,
Детям на здоровье»
(Слайд 10)
Доярочка Алеся:
- Сейчас я расскажу вам об этой профессии.
Доярка это специалист по доению коров. Она доит их, проводит гигиенические процедуры
с животными, заботится о том, чтобы люди получали свежее и полезное молоко.
(Слайды 11, 12)
- Мама Светы Ефимовой работает дояркой.
-Что доярке понадобится для работы? (ответы
детей)
- Доильный аппарат, ведра, бидоны для
молока.
Игра «Подои корову»
(Слайды 13-18)
Педагог:
- Ребята, кто ухаживает за коровами? (скотник)
- А за лошадьми? (конюх). За свиньями? (свинарка).
За домашней птицей? (птичница). Правильно, они чистят, убирают за животными,
кормят их.
Задание «Собери разрезные
картинки»
(Слайд 19)
Доярочка Алеся:
- Ребята, кто пасёт коров, лошадей, овец?
(пастух, чабан). Выполните задание – соберите пазлы и скажите, какие животные
получились?
Игра «Собери пазлы» (овца, свинья)
(Слайд 20)
Педагог:
- Недавно на селе появилась
новая профессия – фермер. Кто же такой фермер? Это человек, который владеет
землей и занимается на ней сельским хозяйством, снабжает людей овощами и
фруктами, мясом и молоком. У фермера большое хозяйство: есть коровы, козы,
овцы, свиньи, лошади, есть и домашняя птица. Фермеру нелегко управляться с
большим количеством животных и птиц. Все члены его семьи трудятся с раннего
утра и до позднего вечера. Работают в деревне люди, которые труда не боятся.
Доярочка
Алеся:
- Мы сейчас превратимся в
фермеров, и я прошу вас помочь мне. Как
закончить эти предложения? Помогите, пожалуйста!
Д/и «Закончи предложение»:
Хлеб пекут из …(муки).
Пшеница растёт на….(поле)
Яйца несут…(куры, гуси, утки)
Сметану делают из…(молока,
сливок)
Молоко даёт …(корова, коза)
Лошади живут в …(конюшне)
Свиньи живут в …(свинарнике)
Педагог:
- А теперь посмотрим, угадаете ли вы по
голосу домашних животных, которые живут на ферме.
Игра «Угадай по голосу»
(Слайд 21)
Доярочка Алеся:
- У фермера есть еще много земли. Эту
землю пашет тракторист. Тракторист-это рабочий, управляющий трактором. А сейчас, ребята,
отгадайте загадки о профессиях.
Загадки
Кто свиней
больших растит?
Не овощеводы.
Это сделают за них наши… (свиноводы)
Зимой снег
весь убирают,
И в поселке чисто.
Весной, осенью распашут
Землю… (трактористы)
Посадил уж сотни роз
В городском саду... (садовник).
Кто пасет коров, овец?
Ну, конечно ... (пастух).
В небе, солнцем разогретом,
пчёлы трудятся все летом.
Улей, поле, вновь леток,
короток так лета срок.
А потом созреет мёд.
Потрудился ...(пчеловод)
Кабачки и баклажаны,
огурцы и помидоры,
собирают утром рано,
нам нужны так эти сборы.
Той продукцией весь год
кормит нас…(овощевод)
Груши,
яблони, крыжовник
Посадил
весной ...(садовник)
Хозяюшка:
цып, цып, цып
А
цыплята: сыпь, сыпь, сыпь (птичница)
Педагог:
- Молодцы, ребята, справились с заданием! Вот
сколько разных профессий мы узнали! Давайте закрепим эти знания, поиграем в
игру «Угадай профессию».
Дидактическая игра «Угадай
профессию»
Педагог:
- Правила игры очень простые: я буду
бросать мяч и произносить фразу, а вы должны подумать и быстро ответить,
человек какой сельскохозяйственной профессии это говорит и бросить мне мяч
обратно. Ну, что ж, начнем:
- Пора высаживать рассаду помидоров
в теплицу (овощевод)
- Ульям необходим ремонт
(пчеловод)
- Нужно подкормить рассаду огурцов
(овощевод)
- Пришла весна. Нужно вспахать
поле (тракторист)
- Сегодня собрал много липового
меда (пчеловод)
- Нужно полить цветы (цветовод)
- Пойду, почищу стойло у коров
(скотник)
- Пора дать корм лошадям (конюх)
- К какой профессии относятся слова:
- Цветы, упаковочная бумага
(флорист)
- Доильный аппарат, подойник,
бидон (доярка)
- Дымарь, пчеловодный нож, медогонка
(пчеловод)
Педагог:
- Какие вы сегодня молодцы, потрудились на славу. Вот и подошла к концу наша
встреча. Вам было интересно, ребята? (ответы детей)
Доярочка Алеся:
Профессий много в мире есть,
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие нужны,
И актуальны, и важны.
И ты скорее подрастай,
Профессией овладевай.
Старайся в деле первым быть,
И людям пользу приносить.
Педагог:
- Мы надеемся, что вы все после окончания
школы останетесь жить и трудиться в нашем родном районе имени Сергея Лазо. Сейчас
мы подведём итоги недели начальных классов «Мы – лазовцы!»
- Какие мероприятия прошли? (открытие
недели «Мы-лазовцы», день математики («Это интересно», арифметический диктант,
«Район в числах») экскурсия в библиотеку («Во саду ли, в огороде»), день
красивого письма, агродиктант).
- Вы были очень активны, все
молодцы. Агродиктант написали на хорошо и отлично. Победителями в написании
агродиктанта стали:
1 кл - Вавилов
Коля.
2 кл - Слободенюк
Дима, Белун Вика.
3 кл - Багинский
Руслан, Незнанова Алина, Ишкова Таня, Ибрагимов Арсений, Пономаренко Диана.
4 кл - Францева
Вика, Бердников Артём.
(Награждения
активных участников)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.