Познавательное развитие " Опытное-эксперементальная деятельность Вода"

Конспект  занятия в младшей группе.

Тема: Вода. «Опытно- экспериментальная деятельность»

Провела воспитатель Коновалова Е.Ю.

Программное содержание:

Цель: Познакомить детей со свойствами воды.  

Задачи: Развивать любознательность, стремление экспериментировать, исследовать. Воспитывать наблюдательность.

Оборудование:

Стаканчики  с холодной водой, лимон, соль, сахар, краски, лед.

Методические приемы:

Сюрпризный момент, эксперимент, наблюдение, беседа.

Ход занятия:

Воспитатель предлагает детям, поздороваться с гостями, ребята сделайте красивый круг. Вот все дети встали вкруг, я твой друг и ты мой друг вместе за руки возьмемся и друг другу улыбнемся. 

Ребята сегодня вам предлагаю отправится в лабораторию, прошу пройти вас и сесть на стульчики.

Воспитатель: Дети, а вы знаете, зачем нужна вода? (для жизни, для питья и т.д.).  Ребят а как вы думаете - Вода живая? (нет, но в ней живет множество живых организмов - рыбы, растения и т. д.) А как выдумаете  вода имеет цвет? (нет, она бесцветная)          Ребята   а как вы думаете вода имеет запах.  А как вы думаете, Вода не имеет вкуса.

Ребята я вам предлагаю немного по экспериментировать.

Опыт со льдом.

1 опыт.

Ребята, а как вы думаете, что происходит с водой, когда она замерзает? Во что она превращается? (если дети сами не дают ответ, Воспитатель им подсказывает). Конечно, вода превращается в лёд. Посмотрите на него. Какой он твёрдый, холодный.  (Демонстрация). Ребята сейчас я его поставлю на теплую батарею, а что с ним произойдет, мы узнаем в конце занятия.

2 опыт.

предлагаю провести опыт с окрашиванием воды.

Воспитатель предлагает детям размешать кисточкой немного акварельной краски в стакане и понаблюдать за процессом окрашивания воды.

3. опыт запах воды.

Ребята а как вы думаете, а у воды есть запах? (нет). А если мы добавим в нее лимон? (добавляет лимон и предлагает детям понюхать). Теперь запах появился? (Да).

Физминутка:

Над волнами чайки кружат,

Полетим за ними дружно.

Брызги пены, шум прибоя,

А над морем — мы с тобою! (Дети машут руками, словно крыльями.)

Мы теперь плывём по морю

И резвимся на просторе.

Веселее загребай

И дельфинов догоняй. (Дети делают плавательные движения руками.

4.опыт вкус воды.

А  скажите мне ребята какая вода на вкус? (безвкусная). А сели мы добавим в нее сахар какая вода станет на вкус ( Сладкая.) А если Соль ( Соленая )

Итак детки, вернемся к первому опыту со льдом. Мы с вами узнали, что когда вода замерзает, она превращается в лед. А теперь посмотрите на нашу тарелочку со льдом, лед начал таять и появилась ...(вода). Значит, лед это и есть вода, просто она замерзла!

На этом наше занятие окончено вы все молодцы спасибо вам за внимание!

Рефлексия:

Ребята вам понравилось наше занятие.

А что именно вам понравилось.

Какие опыты мы проводили.

Что мы добавили в воду чтобы появился цвет. Вкус и запах.

На этом наше занятие окончено.