Познавательно-исследовательский проект «Старинные вещи» (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад №6 "Светлячок" города Лесосибирска"

Автор : Титкова  Евгения Алексеевна

Познавательно-исследовательский проект «Старинные вещи» (подготовительная группа)

Актуальность: при использовании технологии «Три вопроса» детям  стало интересно, что было, когда их самих еще не было на свете, что в мире вообще что-то было, когда их самих еще не было. Что это за таинственное «давным-давно?» Во что играли дети, когда бабушкина мама была маленькой девочкой? Как тогда одевались? Где спали? …  Исходя из интересов детей, было решено разработать проект и познакомить воспитанников с традициями и обычаями русского народа.

В этой работе нам помогали родители, бабушки и дедушки воспитанников. Они приносили некоторые сохранившиеся от старых времён вещи и предметы, помогали в оформлении уголков старины в группе.

Название проекта: «Старинные вещи».                                                   Возраст: 6-7 лет.                                                                                                  Тип проекта: творческий, игровой, познавательный.                                       По количеству участников: коллективный.                                                      По контингенту участников: смешанный (дети, родители, педагоги).           По продолжительности: краткосрочный .                                                               Срок реализации: одна неделя, с 6.02 по 10.02 2017года.

Цель проекта: создание условий для формирования у детей представления о старинных предметах быта, знакомство с традициями русского народа.

Задачи проекта:

Дети:  учить обобщать полученные ранее знания,  проявлять творческую активность в процессе деятельности ; воспитывать патриотические чувства; познакомить с предметами старинного быта, их названиями и назначениями;

вызвать у дошкольников бережное отношение к старинным предметам, обычаям, традициям, гостеприимству

Педагоги: продолжать освоение метода проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников. Создание коллекции обучающих мультимедийных презентаций, видеофильмов краеведческой направленности.

Родители: расширять возможности сотрудничества со своими детьми, применяя полученные знания, закрепляя их совместно с детьми в ходе выполнения предложенных педагогом заданий.

Ожидаемый результат:

для детей:

-повышение познавательной активности.

-проявление инициативы и самостоятельности в разных видах детской

деятельности.

-раскрытие творческих и организаторских способностей.

-осознанное восприятие социальных явлений и противоречий жизни.

для родителей:

-повышение статуса семейного воспитания.

-повышения мотивации родителей на активное сотрудничество.

для педагогов:

-освоение новых форм организации воспитательно-образовательного процесса

Этапы проекта

№ п/п	Этапы проекта	Содержание этапа
1	Первый этап: (подготовительный)	Сбор информации, подбор наглядного материала, подбор дидактических игр. Подобрать методическую литературу на тему «Музейная педагогика». Проведение бесед с родителями по организации музея. Консультация для родителей «Как люди на Руси жили?»  Подбор предметов быта.
2	Второй этап: (основной)	Просмотр презентации «Старинные предметы быта»(домашнее задание для родителей , совместно с детьми создать презентацию на тему «Старинные вещи ») Чтение художественной литературы, заучивание потешек, пословиц, пестушек. Загадки о предметах быта. Прослушивание народных песен (аудиозапись) С/Р игры «Наша семья», «Дом». Д/И игра «Расставь посуду». Рисование «Идёт дым с печи» Аппликация «Каша в чугунке» Лепка «Чайная посуда»
3	Третий этап: (обобщающий)	Оформление мини-музея. Систематизация материала. Экскурсия родителей в мини-музей.
4	Результат	- игра-развлечение «Барыню сударыню принимайте в гости» - интеллектуально-творческая игра «Заседание клуба знатоков культуры».(родители принимают активное участие, жюри на творческой игре)

Список литературы:

1. Н.Ф. Виноградова «Народное творчество как средство воспитания

любви к родному краю у детей 5–7 лет» М. : Изд-во АПН СССР, 1983г.

2. О. В. Дыбина «Что было до…» Игры путешествия в прошлое предметов».

Издательство ТЦ «Сфера», 2001г.

 3. О. Л. Князева  «Приобщение детей к истокам русской

народной культуры»

 4. Н.А. Рыжова «Мини-музей в детском саду» М: Линка-Пресс, 2008г.

5.  Журнал «Музыкальный руководитель» Изд.: ООО Издательский дом

«Воспитание дошкольника» 2004г. № 2, 2006г. №4, 2010г. №2, 2008г. №3.