Практическая работа по Microsoft Excel

Краевое государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Балахтинский аграрный техникум»

Методическая разработка  урока  по предмету информационные технологии

на тему Использование  электронных  таблиц  для  обработки  числовых  данных. Для учащихся группы №172

38.02.01  «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

Составил:

Сыромятников Александр Викторович

Преподаватель Информатики

Оглавление

Введение	3
План урока	4
Приложение 1 (учебный фильм insformula)	файл
Приложение 2	5

Введение

Программа Microsoft Excel относится к классу программ, называемых электронными таблицами. Электронные таблицы ориентированы прежде всего на решение экономических и инженерных задач, позволяют систематизировать данные из любой сферы деятельности.

Для специальности  «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» крайне важно владеть компьютерными средствами представления и анализа данных и использовать информацию, необходимую для
эффективного выполнения профессиональных задач. Профессиональное и личностное развития в инициативном сотрудничестве в группе при выполнении практических работ.

В результате выполнении практической работы учащееся должен знать:

·            различные подходы в решении задач

·               использование алгоритма как способа автоматизации деятельности

Получить навык в работе в программе Microsoft Excel:

·        Принимать  решения  в стандартных и нестандартных ситуациях

·        Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с   коллегами, потребителями,   руководством.

План урока №

Преподаватель:                                                                                           Дата: г.

Предмет: информационные технологии

Профессия: Бухгалтер

Тема урока: Использование  электронных  таблиц  для  обработки  числовых  данных 

Цель урока: Познакомить учащихся с обработкой числовых данных

Задачи:

·        Образовательные: Продолжить формирование обще учебных умений работы с учебником, тетрадью.

·        Развивающие:  продолжить формирование личностных  качеств обучающихся: памяти, речи, наблюдательности. Продолжить формирование мыслительной деятельности: анализировать получаемый материал, выделять главное, делать выводы.

·        Воспитательные: умение работать в коллективе, нравственное через соблюдение моральных норм поведения, трудовое через оформление записей в тетради.

Тип урока: Практическая работа

Оборудование и средства обучения: литература, компьютер, интерактивная доска, учебный фильм.                            

Ход урока:

1.     Организационный момент:

a)    Проверка явки учащихся

b)   Готовность обучающихся к уроку

2.     Актуализация опорных знаний повторение пройденного материала: Основные  приемы обработки данных

3.     Сообщение темы: Использование  электронных  таблиц  для  обработки  числовых  данных

4.     Мотивация нового материала   знания полученные при изучение данной темы необходимы для понимания создания электронных таблиц.

5.     Изучение нового материала: учащееся получает карточку задания приложение 2 и просматривают учебный фильм insformula после просмотра пытаются выполнить задание.

6.Закрепление и обобщение изученного материала устный опрос

·        Подведение итогов

·        Домашнее задание  оформить отчёт

Приложение 2

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. Тема: Использование  электронных  таблиц  для  обработки  числовых  данных (адресация относительная, абсолютная, смешанная)

Задание^-! Закупка - продажа.

Создайте и заполните следующую таблицу.

В столбцы № 1,2,3,4,6,11 данные просто заносятся, а в остальных столбцах - формулы.

Столбец 5 рассчитывается по столбцу 3 и 4. Столбец 7 по столбцу 4 и 6 плюс снова столбец 4. Столбец 8 по

данным 3 и 7 столбцов. Столбец 9 состоит из затрат на перевозку умноженных на количество товара. Столбец

10 состоит из общей розничной цены за вычетом общей оптовой и расходов на доставку. Столбец 12 есть доход

от продажи минус налоговые отчисления, взятые с него же. Какой тип адресации здесь используется?

1	г                               2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
№	Название товара';	Коли чество штук	Оптовая цена:-за ;еди-нйцу,: рублей	Общая I оптовая -к.: цена, ... рублей	Надбав ка:в %'	Розничная цена за единицу, рублей	Общая розничная. цена, рублей	Расходы на .доставку, рублей	Доход от продажи;: рублей	: Нал о го вые. отчисле НИЯ В %	Чистая прибыль , рублей
1	Сахар (1 мешок)	50	850р.	42 500р.	10%	935р.	46 750р.	1 500р.	2 750р.	18%	2 255р.
2	Соль (1 мешок)	24	210р.	5 040р.	42%	2'98р.	7 157р.	720р.	1 397р.	18%	1 145р.
3	Мука I сорт (1 м)	34	630р.	21 420р.	19%	750р.	25 490р.	1 020р.	3 050р.	18%	2 501р.
4	Мука II сорт (1 м)	18	590р.	10 620р.	15%	679р.	12 213р.	540р.	1 053р.	18%	863р.
5	Фрукты (100 кг)	45	1 500р.	67 500р.	7%	1 605р.	72 225р.	1 350р.	3 375р.	18%	2 768р.
6	Макароны (100 кг)	38	720р.	27 360р.	4%	749р.	28 454р.	1 140р.	-46р.	18%	-37р.
	Итого		4 500р.	174 440р.		5 015р.	192 289р.	6 270р.	11 579р.		9 495р.
	Расход бензина на километр пути (рублей)	2р.
	Длина  пути (км)	15

Краткое описание документа:

Практическая работа по Microsoft Excel с элементом предпринимательской деятельности.

Учащийся проводит расчёт по прибыльности предпринимательской деятельности по поставки товаров в магазин и сразу на сколько увеличивается стоимость товара и просматривает некоторые отчисления. Цены в работе устанавливаются самостаятельно.