Практическое применение активных методов преподавания на уроках информатики (11 класс)

• 1 слайд

  Практическое применение активных методов преподавания
  на уроках
  информатики
  Учитель информатики
  Титова Наталья Игоревна
  
  МОУ гимназия № 11 г.Пятигорска
  

• 2 слайд

  Лестница успеха педагога!
  Портрет современного педагога:
  
  1. Владеет АМО и технологией модерации
  2. Владеет ИКТ
  3. Владеет технологией проектирования
  урока
  4. Умеет управлять мотивацией
  5. Занимает активную жизненную позицию
  6. Открыт к инновациям
  7. Постоянно учится
  8. Самостоятельный
  9. Партнер для своих учеников и коллег
  10. Целеустремленный
  

• 3 слайд

  festival.1september.ru/articles/subjects/11
  НУЖНЫЕ ССЫЛКИ
  мои помощники
  http://products.videouroki.net/
  http://edu-reforma.ru/
  БЕСПЛАТНАЯ РАССЫЛКА
  ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ
  ЕДИНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ ЦОР
  

• 4 слайд

  Что такое активные методы обучения - АМО?
  Активные методы обучения - это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе освоения учебного материала.
  
  Для целенаправленного и планомерного применения активных методов в образовании используется технология модерации, обеспечивающая гармоничное встраивание АМО в учебно-воспитательный процесс.
  
  При использовании активных методов обучения и модерации меняется роль ученика – из послушного запоминающего устройства он превращается в активного участника образовательного процесса. Эта новая роль и свойственные ей характеристики позволяют на деле формировать активную личность, обладающую всеми необходимыми навыками и качествами современного успешного человека.
  
  

• 5 слайд

  Активные методы обучения
  http://www.moi-universitet.ru/
  

• 6 слайд

  Технология интерактивного обучения
  Технология интерактивного обучения
  

• 7 слайд

  Глава 1
  «Что какое модерация?»
  Проведенный на сайте www.edu-reforma.ru опрос педагогов из различных регионов России показал, что среди главных проблем сегодняшней школы они выделяют низкую мотивацию, как учителей, так и учеников. Одной из ключевых причин существования этой негативной ситуации является недостаточное использование в учебном процессе современных эффективных образовательных технологий.
  Эффективность модерации определяется тем, что используемые приемы, методы и формы организации познавательной деятельности направлены на активизацию аналитической и рефлексивной деятельности обучающихся, развитие исследовательских и проектировочных умений, развитие коммуникативных способностей и навыков работы в команде.
  Процесс совместной работы, организованный с помощью приемов и методов модерации способствует снятию барьеров общения, создает условия для развития творческого мышления и принятия нестандартных решений, формирует и развивает навыки совместной деятельности.
  

• 8 слайд

  Учитель и ученики являются равноправными участниками образовательного процесса. От каждого из них в равной мере зависит успех обучения. Ученик перестает быть объектом обучения, занимая активную позицию в образовательном процессе. Такой подход формирует у обучающихся самостоятельность в выработке и принятии решений, готовность нести ответственность за свои действия, вырабатывает уверенность в себе, целеустремленность и другие важные качества личности.
  При использовании технологии модерации принципиально меняется и роль учителя. Он становится консультантом, наставником, старшим партнером, что принципиально меняет отношение к нему обучающихся – из «контролирующего органа» учитель превращается в более опытного товарища, играющего в одной команде с обучающимися. Растет доверие к учителю, растет его авторитет и уважение у обучающихся. Это требует психологической перестройки и специальной подготовки учителя по проектированию такого занятия и цикла уроков, знания технологии модерации, активных методов обучения, психофизиологических особенностей школьников. Но все эти вложения с лихвой окупаются достигаемыми результатами.
  Цели применения модерации – эффективное управление классом в процессе урока, максимально полное вовлечение всех учеников в образовательный процесс, поддержание высокой познавательной активности обучающихся на протяжении всего урока, гарантированное достижение целей урока. Таким образом, обеспечивается оптимальное использование времени урока (внеклассного мероприятия), а также энергии и потенциала всех участников образовательного процесса (учителя, воспитателя, обучающихся).
  Глава 1
  «Что какое модерация?»
  

• 9 слайд

  В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЯМ
  

• 10 слайд

  Работа со сканером
  ЭТО МОЖНО ПРИМЕНЯТЬ
  Электронный кроссворд 2.0
  4 способа показать видеоурок - ++ Дмитрий Тарасов ++
  О САЙТЕ VIDEOURUKI.net
  СОЗДАНИЕ САЙТОВ. ШКОЛЬНЫЙ САЙТ
  КАЛЕЙДОСКОП УЧИТЕЛЯ
  http://products.videouroki.net/11dy/ready.php
  http://videouroki.net/skachat.php
  

• 11 слайд

  Web-сайт как средство формирования
  ИКТ-компетентности обучающихся
  ЗАДАЧИ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ
  ТЕСТИРОВАНИЕ УЧАЩИХСЯ
  РАЗРАБОТКИ УЧЕНИКОВ
  

• 12 слайд

  ТРАДИЦИОННЫЙ МЕТОД
  ПРЕЗЕНТАЦИЯ
  ПРЕЗЕНТАЦИЯ Алгебры логики
  ПРЕЗЕНТАЦИЯ
  Советы любознательным
  Моя родословная
  

• 13 слайд

  Задача 1
  Компьютер имеет оперативную память 512 Мбайт. Количество соответствующих этой величине бит больше:
  1)10 000 000 000 бит
  2) 8 000 000 000 бит
  3) 6 000 000 000 бит
  4) 4 000 000 000 бит
  ?
  

• 14 слайд

  РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ
  512 Мб = 512*1024 Кб =
  = 512*1024*1024 байт =
  = 512 *1024*1024*8 бит =
  = 4 294 967 296 бит
  Правильный ответ: 4
  

• 15 слайд

  Задача 2
  Документ содержит точечную черно-белую фотографию 10 х 15 см. Каждый квадратный сантиметр содержит 600 точек, каждая точка описывается 4 битами. Каков общий информационный объём документа в килобайтах? (принять 1 Кбайт 1000 байт)
  

• 16 слайд

  РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ
  10*15*600*4= 360 000 БИТ
  360 000 БИТ : 8 = 45 000 БАЙТ
  45 000 БАЙТ : 1000 = 45 КБ
  Правильный ответ:
  45 КБ
  

• 17 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ
  Символы и строки
  

• 18 слайд

  ОТКУДА Я РОДОМ
  МОЯ РОДОСЛОВНАЯ (программа)
  МОЯ РОДОСЛОВНАЯ (учебник)
  

• 19 слайд

  ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  Моя семья в годы ВОВ Андреева Мария
  Создание фильмов
  Тема: Устройство компьютера
  Электронный кроссворд 2.0
  

• 20 слайд

  «Ваш творческий потенциал»
  ДИАГНОСТИКА