Практикум. Кейс-задача по вокальной педагогике "Навыки вокально-исполнительской деятельности""

2 кейс-задача

Условие: участницы вокального ансамбля 11-12 лет отказываются разучивать ту или иную песню, объясняя это наличием в вокальном произведении высоких по звучанию звуков.

Задание: научить детей преодолеть барьер при исполнении высоких звуков.

Решение:

1. Одна из причин кроется в возрастной мутации голоса – в  этом возрасте голос может стать более тусклым, и высокие ноты начинают звучать сипловато. После окончания мутации это явление проходит, поэтому в переходный период заниматься вокалом нужно умеренно, чтобы перестройка голоса прошла без травм.

2. Распеваемся в пределах квинты со скачком вверх от примы: поем  заполненную квинту вверх и вниз, а потом совершаем скачок на этот же интервал и снова возвращаемся к начальному звуку.

3. Поем нисходящие распевания от квинты к приме. Таким образом мы сглаживаем проблемный участок диапазона и преодолеваем страх перед верхними звуками. Распевания в пределах октавы отрабатываем с многократным повторением верхнего звука, на нём можно даже остановиться и пропеть его как можно дольше. В этом упражнении можно сделать крещендо и диминуэндо, чтобы научиться управлять голосом в высокой тесситуре.

4. При извлечении высоких звуков обращаем внимание на то, какая часть тела немного вибрирует. Если мы поем высокие звуки – вибрирует  область носа и глаз. При зажатом пении выбрато нет, поэтому добиваемся мягкого и красивого звука, который плавно звучит на всех участках диапазона. Это поможет получать удовольствие от вокальной деятельности.

 5. Определяем правильную модификацию гласных. У каждого человека есть определенные гласные, которые на высоких звуках поются легко и свободно. Определяем гласные, которые подходят каждому юному певцу. Найдя оптимальный вариант, постепенно видоизменяем пение, двигаясь к самой высокой гласной, которую способны спеть дети (Приложение).

Таким образом, освоив предложенные упражнения, участники вокального кружка смогут преодолеть страх и исполнять песни в независимости от их мелодического диапазона.

Приложение

Краткое описание документа:

Условие: участницы вокального ансамбля 11-12 лет отказываются разучивать ту или иную песню, объясняя это наличием в вокальном произведении высоких по звучанию звуков.

Задание: научить детей преодолеть барьер при исполнении высоких звуков.