|
1. Раскрытие сущности правила.
На доске записаны: в, по, у, за,
до, под, с, от
- Как вы думаете, что записано на доске?
-Так что же это приставки или предлоги?
-Почему у нас возникло затруднение?
- Верно! Предлоги и приставки произносятся и пишутся
одинаково.
- Сегодня на уроке мы научимся различать приставки
и предлоги, правильно их писать со словом.
- Открываем тетради и записываем число, классная
работа.
- Исходя из поставленных задач, попробуйте
сформулировать тему урока.
- Перед вами на доске словосочетания:
(до)ехал (до)берёзы,
(по)бежал (по)деревне,
(про)читал (про)город.
- Прочитайте. На какие две группы их можно
разделить?
-Давайте воспользуемся своей памятью и вспомним, что
мы знаем о приставке.
-Что такое приставка?
-Как найти приставку в слове?
- С какой частью речи дружит приставка?
- -С какой целью мы всё вспомнили о приставке?
-Назовите слова с приставкой.
- В какую группу отнесём все остальные слова?
-Что такое предлог?
-Для чего служит предлог?
- Мы все вспомнили. Но как же нам доказать, что это
предлоги, ведь стоят скобки? Как нам их отделить от слова?
- Если не знаете, попробуйте между предлогом и
словом поставить вопрос или другое слово.
Работа на доске со вторым столбиком слов.
- До чего?
- По какой деревне?
- Прочитал про что?
- Какой вывод мы можем сделать?
- А между приставкой и словом можно вставить другое
слово?
-При выполнении задания встретился ли вам хоть один
предлог с глаголом?
- Какой из этого можно сделать вывод?
|
- Приставки и предлоги.
Возникают затруднения.
- Есть такие приставки и есть такие предлоги. Все
они произносятся и пишутся одинаково.
- Правописание приставок и предлогов.
- Слова с приставками и слова с предлогами.
- Приставка - часть слова, стоит перед корнем,
пишется со словом слитно, служит для образования новых слов.
- Надо подобрать однокоренное слово без приставки
или с другой приставкой.
- С глаголом.
- Чтобы найти слова с приставкой.
- Доехал, побежал, прочитал.
- Слова с предлогами.
- Это самостоятельная часть речи, пишется со
словами раздельно.
- Для связи слов в предложении.
- До березы.
- По большой деревне.
- Про город.
- Между предлогом и словом можно поставить вопрос
или другое слово.
- Нет, приставка - часть слова
- Нет.
- Предлог с глаголом не употребляется.
|
|
2. Овладение формулировкой правила.
-Вы уже самостоятельно сделали два вывода.
- Давайте проверим, хорошо ли мы поработали.
Обратимся к учебнику стр. 132-133, чтобы проверить правильность своих
выводов.
-Прочитайте 2 правила про себя.
- Теперь вслух.
-Чтобы лучше запомнить, расскажите правила друг
другу
|
Открывают учебники.
- Приставка- значимая часть слова, пишется слитно:
побежал. Между приставкой и корнам нельзя вставить слово. Предлог- это
самостоятельная часть речи, пишется раздельно с другими
словами. Между предлогом и следующим словом можно
вставить другое слово или вопрос. Шел по тропинке- шел по лесной тропинке;
зашел за товарищем- зашел (за кем?) за товарищем.
- Предлоги никогда не употребляются с глаголами:
Побежать по тропинке, закрыть за собой дверь.
Работа в парах.
|
|
3. Применение правила на практике письма.
- В учебнике на странице 132 упражнение 260 .
- Прочитайте стихотворение Я.Козловского.
- Запишите его, раскрывая скобки. А чтобы их
правильно раскрыть- обратитесь к правилам, которые мы сегодня изучили.
Возможна работа в парах.
|
- Солнце (с)пряталось (за)бор. Галка села на
(за)бор. Мы (у)виделись (у)дачи. (По)желали всем (у)дачи. Зависело б
(от)мыла, веснушки я б (от)мыла.
Выполняют упражнение.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.