МБОУ «
Хахальская основная школа»
Правовая
игра для 5,6 классов
«Путешествие
в страну права»
Кл.руководитель 6
класса Скворцова И.Е.
2014
год
Цели и задачи:
1)Создание условий
для проявления творческих способностей учащихся;
2)Формирование умения
правильно пользоваться своими правами и выполнять обязанности.
Возраст детей: 5-6
класс
Оформление и
оборудование:
1)На доске
- название игры
- маршрутный лист с
названиями станций;
2)Жетоны- «билеты» с
названиями команд;
3)Карточки с
заданиями для команд;
4)Анкеты ( по числу
участников игры);
5)Стенд с
иллюстрациями к сказкам;
6)Книги с пословицами
и поговорками;
7)Магнитофон и
фонограмма песни «Чему учат в школе?».
Ход
игры:
Организационный
момент
Стихотворение «Что
нужно для счастья?»
Человеку много нужно,
Чтобы счастливо
прожить.
Нужен дождь и даже
лужи,
Нужно с кем-нибудь
дружить.
Нужен ветер, нужно
море,
Нужно солнце и леса,
Нужно счастье, нужно
горе
И родные голоса.
Невозможно без
природы,
Без синеющих небес.
Хорошо иметь свободу,
Мир загадок и чудес.
Чтобы жить на белом
свете,
Чтоб остался рядом
друг,
Надо главное
заметить,
Все почувствовать
вокруг.
Ведущий:
Жизнь не может быть
счастливой и интересной, если человек не обладает правами, не может ими
пользоваться или не знает их. Юристы любят повторять: «Предупрежден- значит
вооружен!».Чем лучше люди знают свои права и обязанности, тем лучше
складываются их отношения, тем меньше споров и конфликтов между ними. Знать
свои права должен каждый человек- и взрослый, и ребенок.
Поэтому вы на
классных часах познакомились с основными статьями Конвенции о правах ребенка,
обсудили их. Цель нашей игры- закрепить полученные вами знания.
Для этого мы отправимся
в путешествие по стране, которой вы не найдете ни на одной карте, но знать о
которой необходимо всем.
Это страна права. Мы
посетим станции: «Будем знакомы», «Документальная», «Театральная», «Юридический
словарь», «Сказочная», «Народная мудрость», «Я и права других людей».
А отправимся в путь
мы на поездах и, вам необходимо приобрести проездные билеты. Цена билета –
названное право ребенка. А роль кассира исполню я.
(Дети по одному
подходят к « кассе» и приобретают «билеты»)
Следить за нашим
путешествием будут члены жюри:…
Отправляемся в путь!
I Станция «Будем знакомы».
Представление команд,
девиз.
Капитаны команд
задают команде соперников по 1,2 вопроса, связанных с названием своей команды.
(Например: команда
«Фемида»
вопросы: Кто такая Фемида? Что обозначает повязка
на ее глазах? Зачем весы и меч в ее руках?;
команда «Справедливость»
вопросы: Что такое закон? Как вы понимаете справедливость?)
II Станция «Документальная»
Ведущий задает каждой
команде по три вопроса и предлагает выбрать правильный ответ.
Вопросы
1 команде:
1) Когда была принята
Конвенция о правах ребенка?
а) в 1948 г.
б) в 1989 г. +
в) в 1993 г.
2) С какого возраста
наступает уголовная ответственность несовершеннолетних за преступления,
оговоренные в Уголовном кодексе?
а) с 14 лет +
б) с 16 лет
в) с 18 лет
3) Какая
международная организация играет решающую роль в защите прав человека?
а) ПЕН-клуб
б) ООН +
в) ЮНЕСКО
2 команде:
1) Когда была принята
Декларация прав ребенка?
а) в 1946 г.
б) в 1959 г. +
в) в 1948 г.
2) Кто признается
ребенком в соответствие с Конвенцией о правах ребенка?
а) лицо до 18
лет +
б) лицо до 14
лет
в) лицо до 16
лет
3) Как называется
должность человека, избранного Государственной Думой для содействия тем, чьи
права нарушены?
а) магистр
б) председатель
союза правозащитников
в)
уполномоченный по делам человека.+
III Станция «Театральная»
Каждой команде
предлагается инсценировать ситуацию ( «Чужое письмо», «Громкая музыка»).
Команда соперников разбирает, какие права человека нарушены в этой ситуации.
IY Станция « Юридический словарь»
Каждая команда
получает задание, в котором надо объяснить значение пяти юридических терминов.
1 команда:
КОНСТИТУЦИЯ- основной
закон страны, обязательный для исполнения всеми гражданами страны.
ОТВЕТЧИК- лицо,
несущее ответственность за нарушенное право.
ФИЗИЧЕСКОЕ ЛИЦО-
человек, который может вступать в правоотношения.
АМНИСТИЯ- полное или
частичное освобождение от наказания.
АДВОКАТ- защитник
обвиняемого.
2 команда:
КОНВЕНЦИЯ-
международный договор, обязательный для исполнения теми государствами, которые
его подписали.
ИСТЕЦ- лицо,
обратившееся в суд за защитой нарушенного права.
ЮРИДИЧЕСКОЕ ЛИЦО-
организация, вступающая в правоотношения.
АЛЛИМЕНТЫ- средства
на содержание каких-либо членов семьи (детей).
ПРОКУРОР- обвинитель.
Y Станция «Сказочная»
Глядя на стенд с
иллюстрациями к сказкам команды отвечают на вопросы ведущего (на скорость)
1)
В какой сказке
французского писателя Ш.Перро нарушено следующее право ребенка: «Ребенок имеет
право отдохнуть, поиграть, повеселиться»?( «Золушка»)
2)
В какой сказке замечательного
сказочника Г.Х.Андерсена нарушено следующее право ребенка: «Дети имеют право
жить со своими родителями и никому не позволено их разлучать»? ( «Снежная
королева»
3)
В какой сказке нарушается
право малышей спокойно жить в своих домах и чувствовать себя хозяевами?( «Три
поросенка»)
4)
В какой сказке одна дама,
воспользовавшись добрым поступком своего мужа, использует его для обогащения и
для продвижения по служебной лестнице, но в конце теряет все из-за жажды
наживы?( «Сказка о рыбаке и рыбке»)
5)
В какой сказке личность,
во всех отношениях очень серая, осуществляет коварный план убийства двух лиц, и
лишь благодаря своевременному вмешательству общественности, все кончается
благополучно?( «Красная шапочка»)
YI
Станция «Народная
мудрость»
В течение 5 минут команды по книгам находят пословицы и поговорки по
теме игры( по 1 баллу за каждую)
YII Станция «Я и права других людей»
Ведущий: Важно не только знать свои права, но и уважать права других
людей. Сейчас с помощью анкеты мы сможем проверить насколько хорошо вы относитесь
к окружающим и их правам.
Результаты анкеты:
30-50 баллов. Вы достаточно демократичны, уважаете права других людей,
их интересы и реально оцениваете свои способности. Люди замечают ваше умение
усмирять свои желания и уважают вас за это. Желаю вам сохранить и укрепить это
качество.
21-29 баллов. Вы относитесь к людям, для которых главное- собственное
благополучие, и стараетесь слушать только тех, от кого зависите. Так жить
можно, но не очень интересно.
15-20 баллов. Вам необходимо пересмотреть свое отношение к правам
других людей. Не уважая их, вы можете оттолкнуть от себя всех.
Подведение итогов жюри.
Заключительное слово ведущего:
Итак, мы завершаем наше путешествие. Надеюсь вы, ребята, поняли, что
необходимо знать свои права и разумно пользоваться ими, уважать права других
людей, выполнять свои обязанности. Сейчас же ваша главная обязанность- получать
образование, учиться. Ну и в заключении давайте все вместе споем песню на мотив
«Чему учат в школе?»
Все права свои узнать,
Их на деле применять
Учат в школе(3р)
Применять и изучать,
Все законы соблюдать
Учат в школе(3р)
Чтоб друг друга уважать,
Никого не обижать
Учат в школе(3р)
И воспитанными быть,
Права помнить все и чтить
Учат в школе(3р)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.