Праздник "Прощание с Азбукой"

Праздник «Прощание с Азбукой»

(Под музыку «Маленькая страна» первоклассники входят в класс)

Учитель. - Почему у нас сегодня музыка с утра?

                    Почему в парадной форме нынче детвора?

                    Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет,

                    Все взволнованы немножко … В чем секрет?

Первоклассники. - Дочитали Азбуку мы вчера.

                                  А сегодня нам прощаться с ней пришла  пора.

Учитель -А где же наша королева Азбука?

(Стук в дверь вбегает Клякса)

Учитель. -Ты кто?. Мы ждем Азбуку!

 У нас праздник.

Клякса. -Ха-ха праздник! Не будет никакого праздника! Меня не пригласили. Меня -любимицу замарашек и грязнуль – Кляксу! Я такая красивая, такая черная.

Кляксою меня назвали

Неспроста, поверьте,

Если вас измазать надо,

Это мне доверьте.

Я тетрадку и учебник

Так запачкать вам могу,

Что вы сможете увидеть

Только буковку одну.

Я не пущу сюда Азбуку!

Учитель: - Ты такая вредная…Но мы бы пригласили тебя на праздник, только без королевы Азбуки будет скучно! Верни нам Азбуку! Тебе тоже будет интересно, ты чему-нибудь научишься. Мы знаем волшебное слово.

Клякса. - Какое такое волшебное  слово?

Дети. - Пожалуйста.

Клякса. -Ну, ладно. Только с одним условием. Все говорят: « Азбука ! Азбука!» А откуда взялось это слово? Скажете- приведу вам вашу Азбуку!

Учитель. –Ребята, кто знает откуда появилось слово «Азбука»?

Ученица. - Давным-давно братья Кирилл и Мифодий создали славянскую азбуку. Буквы в ней назывались по-другому. Не «А», а «АЗ»,не «БЭ», а «БУКИ».Сложили две первые буквы получилось слово «Азбука».

Клякса. - Ладно, если так- получайте свою Азбуку!

(Вводит Азбуку)

Азбука. - Здравствуйте, ребята!

                Вот и я, мои друзья!

                Вам всем очень рада я!

-Спасибо, что уговорили Кляксу. Не понимает она, что добро всегда побеждает зло.

-Сегодня я хочу пригласить вас в интересное путешествие.

Клякса. - Подождите, подождите. А как же я, ведь если бы не я ….

Азбука. - Если ты обещаешь хорошо себя вести, мы возьмем тебя с собой.

Клякса. -А на чем мы поедем?

Азбука. – Отгадайте!

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга уцепились

И помчались в путь далек

Лишь оставили дымок.

В поле лестница лежит.

Дом по лестнице бежит. (поезд)

             -Так садись в счастливый поезд,

               И помчим от А до Я.

               Нынче в первом классе– праздник!

              «До свидания, Азбука!»

(Стук в дверь, вбегает Незнайка)

Незнайка. – Эй, ребята! Вы куда едете?

Учитель. – Мы едем в весёлое путешествие. А с собой берём чудо-книжку под названием «Азбука»

Незнайка. –А что это за книжка такая? Я про такую не знаю.

Учитель. – А ты и не можешь знать. Ты же в школе не учился.

Незнайка – А зачем мне школа? Я и без неё могу прожить. Кушать умею. На улице играть умею. А что ещё надо? Правда, ребята?

Клякса. –Правда, голубчик! Правда, ребятки?

Дети –Нет! (хором)

Незнайка. -Я видел, как дети в школу идут. У них вот такие портфели тяжёлые. Не хочу!

Учитель.  –Да, портфели у них тяжёлые, но сколько в них полезного: и ручка, и тетрадь, и блокнот, и резинка, и, конечно же, Азбука!

Незнайка –Да, я понимаю, ручкой можно калякать –малякать, резинкой каляки вытирать,  а Азбука зачем? Не понимаю!

Азбука. –А что, ребята, возьмём Незнайку с собой в путешествие?

Дети: Возьмем (хором)

Азбука. - Садись, Незнайка! И в путь! А чтобы в дороге вы не заскучали, будем петь весёлые песни.

Песня  «Голубой вагон!»( 1 куплет и припев)

Азбука -Станция «Звуковая».(вывешивает название)

 - Нас везде окружают звуки. Шелест листьев в лесу, жужжание пчелы. И в русском языке много звуков-[ А],[О], [М], [Н], [К], [У]. А вы знаете на какие группы они делятся?

Дети:-Гласные и согласные

Клякса. - Ой, какие умные! Не верю, что все знают гласные и согласные.

Азбука. - Знают.

Клякса. - Сейчас проверим. Я называю звук, если он согласный топаете, гласный – хлопаете. Договорились?

[А], [К],[Д],[З],[О],[У],[И],[Й],[Ф],[Р]

Азбука- Молодцы, ребята! Едем дальше.

              Этот поезд быстро мчится,

              От границы до границы.

              По степям до синих гор

              На зеленый светофор.

Песня  «Голубой вагон!»( 2 куплет и припев)

 -Станция «Алфавитово»(вывешивает название)

Клякса. – Что еще за Алфавитово?

Азбука. - Все звуки речи на письме обозначаются буквами. Это моя королевская дружина.

 Ученик:   Буквы- значки, как бойцы на парад

                 В чётком порядке построены в ряд.

                 Каждый в условленном месте стоит

                А называется всё- Алфавит!

Клякса. – Да, эти ребятки и буквы, наверное, не все запомнили

Азбука. -А это мы сейчас проверим. Знаете Алфавит, ребята?

Выступают первоклассники «Проект -Алфавит» 

(надевают шапочки и рассказывают Алфавит)

 Азбука: -Вот видишь, Клякса, как ребята усердно потрудились и весь алфавит запомнили.    Что ж, едем дальше!

 Песня  «Голубой вагон!»( 3 куплет и припев)

Азбука : -Станция «Загадкино»(вывешивает название)

                  - Вам загадки я задам

                 Любите загадки?

                 Гадайте по порядку.

                 Вы друг другу помогайте

                 Хором нам ответ давайте.

Клякса. - Ой, не отгадаете…

Азбука. - Новый дом несу в руке

                 Двери дома на замке,

                 А живут в доме том …

                 Книжки, ручки и альбом.            (Портфель)

               Черный Ивашка – деревянная рубашка,

                Где носом поведет-

                Там и след кладет.                     (Карандаш)

Белый камушек растаял

На доске следы оставил.                              (Мел)

У сосны, у ёлки шишки и иголки

А на каких листочках

Растут слова и строчки?                       (Тетрадные страницы)

По черному белым

Пишут то и дело.

Потрут тряпицей-

Чиста страница.                                         (Доска)

Должен он пораньше встать, чтоб за партой не зевать,

Чтоб проверить, все ль в порядке,

В ранце ль книжки и тетрадки?

А вопрос такой возник: кто же это?                   (Ученик.)

Клякса. - Караул, какие умные!.Поедемте быстрее на станцию «Читалкино»

Поют «Чему учат в школе»

Азбука:- Станция «Читалкино»(вывешивает название)

 - Вы изучили все буквы и можете сами читать ваши любимые книжки.

Клякса. 

Нет! Это просто невозможно,

Чтоб эти дети вдруг смогли

Все задания пройти.

Алфавит весь рассказали!

               И загадки отгадали!

А – а –а! Я знаю, в чем они слабы!

Никто не знает здесь стихи.

Запомнить трудно их и сложно,

А с ленью просто невозможно!

Выступают первоклассники

1.  Книгу первую мою

    Берегу я и люблю.

    Хоть пока и по слогам,

    Я ее читаю сам –

    И с конца, и с серединки,

    В ней красивые картинки,

    Есть стихи, рассказы, песни.

   С книгой жить мне интересней!

2. Я с этой книжкой в первый раз

   Пришел в свой первый светлый класс.

   Я эту книжку полюбил,

  Я в ней все буквы изучил,

  И как мне радостно сказать: умею я теперь читать!

 3. Ручкой я  сначала

   Только палочки писала,

   А теперь в тетрадь гляжу,

   Буквы смело вывожу!

4.  Научились мы писать

      И большие фразы.

      Можем мы теперь читать

      Сказки и рассказы.

5. Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти,

Прочти, пожалуйста, прочти.

Не надо приставать к сестрице

«Ну прочитай ещё страницу!»

Не надо ждать, не надо звать,

А можно взять и прочитать!

Учитель. –Ребята, на нашем празднике присутствует школьный библиотекарь-………., давайте порадуем её тем,  как вы много читали  сказок и хорошо  знаете   их героев .   Отгадаем загадки?

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кем же были эти

Маленькие дети?                    (Семеро козлят)

Убежали от грязнули

Чашки, ложки и кастрюли.

Ищет их она, зовёт

И в дороге слёзы льёт.                 (Федора «Федорино горе»)

А дорога – далека,

А дорога – нелегка.

Сесть бы на пенёк,

Съесть бы пирожок.                     (Машенька и медведь)

.

Летела стрела, а попала в болото

И в этом болоте поймал её кто-то.

Кто, распростившись с зелёною ношей,

Сделался милой, красивой, пригожей?

                       (Василиса прекрасная)

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

И однажды бегемота вытащил он из болота.

Он известен, знаменит, это доктор……..                    (Айболит)

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В разноцветный балаган.

Как зовется эта книжка?

Как зовется сам мальчишка?                           ( Буратино)

Азбука:- Молодцы, ребята. Надеюсь, вы будете теперь сами много читать, узнаете много нового и интересного!

Вот и пришла пора проститься,

И я хочу вам пожелать:

Всегда старательно учиться,

Всегда с охотою трудиться

И Азбуку не забывать!

Я ж эстафету сегодня свою

Книге для чтения передаю!

А на память я дарю вам закладки для новой книги.

Звучит сказочная музыка.

Выходит Литературное чтение:

- Здравствуйте, ребята!

Девочка-первоклассница:

-Здравствуй, гостья дорогая!

Приходи сюда скорей!

Расскажи нам про Россию,

Про природу, про друзей,

Что живут на всей планете,

Расскажи про всё на свете!

Рады мы с тобой дружить!

Будем дружбой дорожить!

Л. чтение :  -Я от Азбуки слыхала,

                   Что вы знаете немало.

                   Любознательных люблю,

                   Щедро знания дарю!

                   Всем, кто хочет много знать,

                   Надо хорошо читать!

                    Я  хочу посмотреть, как вы складываете слова из букв!

(называет слова, первоклассники составляют их, надев шапочки с буквами)

ШКОЛА   КНИГА   РЕБЯТА    УРОК  БУКВЫ 

Л. чтение. - Поздравляю вас с первой победой! Теперь я всегда буду гостьей на ваших уроках и , думаю, что мы станем большими друзьями! Ну, а ты, Незнайка?

Незнайка. -НУ! Не знаю…..

Учитель. –Теперь ты понял Незнайка, что такое Азбука и что значат буквы в жизни человека!

Незнайка. –Конечно, понял! Подарите мне Азбуку, пожалуйста. Я пойду к Мальвине, она научит меня читать!

Клякса. -Ребята, сегодня я тоже многое поняла.

                Полезнее книги нет вещи на свете!

                Пусть книги друзьями заходят в дома.

               Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

Учитель. – Ну что ж , а теперь слово школьному библиотекарю……

Учитель.- Конечно, вашими успехами гордятся и ваши родители.  Предоставляем слово им…

(Поздравление  родителей. Вручение удостоверений.

Чаепитие с пирогами .)