Праздник «Прощание с Букварём»
Цель:
вызвать интерес к изучению новой книги – «чтение».
Задачи:
создание положительного эмоционального настроя на изучение новой книги;
формировать познавательный интерес к чтению книг; развивать внимание и речь детей.
Действующие лица:
Учитель:
Мальвина:
Буратино:
Буквоед:
Букварь:
Звучит музыка. Все стоят на сцене
Учитель:
Почему
не на уроках школьники с утра?
Почему
в парадной форме нынче детвора?
Сняли
с Букваря обложку, и закладок нет,
Все
взволнованы немножко …
В
чем же тут секрет?
Ученик
Папы,
мамы, гости дорогие,
Вы пришли сюда не
зря.
Ученик
Ведь у нас сегодня
праздник,
Праздник Букваря!
Дружба с букварем
1 куплет
Радуются дети, мамы и
отцы
Потому что вместе все
мы молодцы!
В школу нас водили
видно вы не зря
С буквами сдружились
мы из букваря.
Припев:
Буквы разные от А до
Я
Наши лучшие теперь
друзья
Гласные и согласные
подружки дорогого букваря 2 раза
2 куплет
Мне не нужно к маме
больше приставать
Сможем мы и сами книжку
прочитать.
Потому что мчались в
школу мы не зря
Буквы изучали мы из
букваря.
Припев:
3 куплет
Радуются дети, мамы и
отцы
Потому что вместе все
мы молодцы!
И любую трудность мы
переживем
Победила дружба,
дружба с букварем!
Припев:
Учитель:
Дочитали
эту книгу школьники вчера.
А
сегодня нам прощаться с Букварем пора.
Ученик
Вдоль
картинок мы шагали,
По ступенькам - строчкам шли.
Ученик
Ах,
как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!
Ученик
Да,
нелёгкая работа,
Но учиться мы
должны.
Ученик
Ведь мы знаем:
человеку
Знания всегда
нужны!
Ученик
Ежедневно
по утрам
Заниматься надо нам
Ученик
Мы с доски не сводим глаз
А учитель учит нас.
Дети
садятся под музыку
Учитель:
Тому,
кто хочет много знать
Кто хочет книги прочитать
Про реки, звезды и моря
Не обойтись без букваря.
Вас научил читать
букварь,
В нем много нового узнали.
И на его страницах вы
Друзей хороших повстречали.
выходит Буквоед с зонтом, букварём и связкой букв в руках.
Буквоед.
Апчхи! Опять с утра дождь лил, все мои буквы замочил. Здравствуйте, дети! Я вам
скажу по секрету, что вкуснее буквочек ничего на свете нету ведь недаром зовут
меня Буквоед.
Я Букво- Букво- Буквоед,
Я ем по буковке в обед,
Они такие сладкие,
Слова без них невнятные
Ха-ха, хи-хи.
Ха-ха, хи-хи.
Эх, буковки мои! (целует их)
Если я съем хоть
одну буковку, то слова-то не будет. Ну, например, возьмем букву «Р» из
слова «рыба», получится «ыба», а вместо слова «розы» получится «озы».
Обхохочешься! Вот беда, подмокли буковки под дождем; ничего, подсушу на своем
дереве чудес и тогда наемся от души. Ну, мне пора на мой маленький,
разудаленький островок Лентяев, Неучей и Бездельников на море Пролитых Чернил,
на поляну поломаных ручек. Пока! Ах, да, буквы ваших классов я
тоже забрал. Всех вас теперь перепутают учителя. Ой-ля-ля. Всех вас жду на моем
острове. Все, кто ищет пропавшие буквы и букварь обязательно придут
ко мне на остров. До встречи!
( уходит под музыку прихватив с собой
букварь)
Учитель:
Вот
так Буквоед! Съел букву «Б», «Р», утащил букварь, и что же нам теперь делать
?
( под музыку заходят в зал Мальвина и тащит Буратино, он
упирается…)
Буратино:
Не хочу, не пойду!
Не хочу учится! Не хочу в школу! И зачем только эти уроки
придумали? Так бы и лежал всё время на солнышке, грелся.
Мальвина:
Здравствуйте,
ребята! Я - Мальвина самая красивая и умная кукла на свете! Сегодня у вас
праздник: прощание со своим первым учебником, который вы прочли от
корки и до корки. Поздравляю вас с этим событием. Давайте ещё раз заглянем на
страницы Букваря.
Я дружу со всеми буквами, ведь они
составляют слова. Вот, например, слово «здравствуйте» не простое – волшебное!
Буратино:
Да какое оно
волшебное – самое обычное!
Мальвина:
Его произносят
при встрече. А ты произнёс это волшебное слово, когда пришёл сегодня в школу?
Буратино:
Нет, конечно!
Зачем? Мне лень.
Мальвина:
Как же так! Это
слово необычное: если его произнести, произойдёт чудо. Давай попробуем! (Буратино
соглашается.)
Мальвина и
Буратино: (хором):
Здравствуйте!
Буратино:
Ой, мне стало
как-то весело, радостно, хочется всем говорить это волшебное слово.
Здравствуйте! Здравствуйте! (Бегает по участку, здоровается с гостями и
детьми за руку.)
Мальвина,
я забыл представиться, познакомиться со всеми. Дети, меня зовут… (Заикается,
не может назвать своё имя.) Меня зовут… У ..У…атино! Что же это с моим
языком? Посмотрите, с ним всё в порядке?
Мальвина:
Что же случилось?
Буратино:
У меня пропало
имя! Вернее, что-то в нём пропало, и теперь у меня нет имени. Как же я теперь
буду жить без имени?
Мальвина:
Что
же произошло? Что случилось? (Дети рассказывают ей о проделке Буквоеда.)
Теперь всё понятно. Надо срочно разыскать букву «Б», букварь немедленно!
Давайте все вместе отправимся на остров Лентяев в царство Буквоеда.
Буратино:
Да, но как мы туда
отправимся?
Мальвина:
Нужно выложить слово «Корабль». Оно оживёт, и корабль появится.
Ребята, вы поможете?
ИГРА «СОБЕРИ СЛОВО»
(Выкладывается
слово «Корабль») и название «Буран».
Мальвина: Раз,
два, три слово оживи.
(Звучит музыка, занавес открывается. На сцене корабль
с названием «Буран».
Буратино
сначала радуется, но, видя, что нет буквы – огорчается)
Мальвина:
Быстрее,
у нас нет времени! Поднять паруса. Полный вперёд!
Буратино:
Плывет, плывет кораблик
В далекие края.
Кто капитан кораблика?
Конечно, это я! повторяет
с детьми
Видеоклип
Мальвина:
Как
хорошо плывем.
Буратино:
Может,
поплаваем да вернемся назад?
Мальвина:
Смотрите,
я что-то не пойму, что это такое?
Буратино:
Пятна
какие-то на воде.
Мальвина:
Значит,
мы правильно плывем. Это и есть море пролитых чернил, а это и есть
кляксы
– подружки Буквоеда. На кляксах что-то написано.
Буратино:
А
я ведь не умею читать. Да и не понятно тут написано.
Мальвина:
Не
понятно еще и потому, что письмо очень грязное, все в кляксах. Но
разобрать
можно. Вы можете спасти буквы классов, если выполните задания.
Ребята,
вы готовы спасти буквы, вы их знаете? Из
первого «А» есть самый
смелый
и знающий хорошо букву «А»? Тебе нужно собрать
картинки, которые
начинаются
на букву «А»
Из первого «Б» есть самый смелый и знающий
хорошо букву «Б»?
Тебе нужно собрать картинки, которые начинаются
на букву
«Б».
ИГРА «Спаси БУКВУ»
(на
полу/ доске картинки, дети собирают картинки на определенную букву)
Мальвина:
Молодцы, ребята,
вы справились с заданием, и буквы вновь к вам вернулись, (сверху
сыпятся буквы). Но мы должны плыть дальше и спасать букву «р».
Буратино:
Буквоед:
Я
знаю, я знаю, что лучшая в мире работа – бить баклуши, а лучшая в мире
музыка
– храп (звучит храп). Не нравится?
Мальвина:
Вот
к чему может привести лень, слышите, ребята! Баклуши бить – это значит
бездельничать,
спать да есть – разве так хорошо жить, когда в мире столько
интересного,
столько умных книг.
Буквоед (поет):
Кто-то
до книжек охочий,
Кто-то
телек любит смотреть,
А
мне чего же хочется?
А
мне всегда хочется,
Мне
всегда хочется есть.
Я
лентяев люблю, я их буквами кормлю. Ты лентяй? (Обходит детей, спрашивает
их.) Как же так, никто не хочет лениться?
Ну да ладно, мне нужно
подкрепиться, надоели вы мне со своими умными
разговорами,
утомили! (Уходит.)
Буратино:
Надо
что-то делать! Он же сейчас съест все наши буквы!
Мальвина:
Помниться мне,
что Буквоед говорил о каком-то дереве, где он сушит промокшие
от дождя буквы (подходят к дереву).
Буратино:
Никакой буквы
нет. .Хоть бы одну маленькую буковку увидеть Р. Одни
картинки.
Учитель:
Как у наших
берегов.
Чудо - дерево
растет:
Не листочки на
нем,
Ни цветочка на нем
–
А игрушки, ла
зверюшки
Висят словно
яблоки
Косынки да ленты
поспевают.
Буратино:
Где же наша буква Р?
Мальвина:
Я догадалась, в каждом слове, означающем предмет, есть буква Р.
Ребята, освободим букву Р. С дерева снимаем только те предметы, в
слове котором есть буква Р.
ИГРА «ОСВОБОЖДЕНИЕ БУКВЫ»
Буквоед:
Ну, ладно, ладно, раз вы все угадали вот вам ваш Букварь /выводит букваря за
руку/
Дети выходят и строятся
Букварь
Я - букварь! Учу читать!
Меня никак нельзя
не знать.
Меня изучишь
хорошо
И сможешь ты тогда
Любые книжки прочитать
Без всякого труда.
Ученик
Жалко с букварем
прощаться.
Я опять хочу остаться.
Ученик
С ним было так
чудесно!
С ним очень интересно!
Букварь
Но дальше будет
ещё интереснее!
Вы познакомитесь с баснями и песнями.
Меня вам заменит “Книга для чтения”
И библиотека откроет вам двери,
И самые лучшие книги доверит.
Гляди веселее и слезы утри,
Вас столько чудесного ждет впереди.
Ученик
Раз так, то и я с
букварем попрощаюсь
И вместе со всеми,
сейчас улыбаясь,
Скажем очень громко: «Прощай, наш Букварь!»
Хотя расставаться с тобою нам жаль.
Учитель
Ты, Букварь наш,
отдохни.
Ты на полке
полежи.
В школу в сентябре опять
Первоклассники придут.
И страницами твоими
В царство грамоты войдут.
Позади нелегкий труд
Слогового чтения
Вам сегодня выдают
У-до-сто-ве-ре-ни-я!
Детям
вручаются удостоверения.
Ученик
Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем Букварю: «Спасибо!»
Расставаться нам пора!
Ученик
Мы хотим сказать тебе
«спасибо»,
Мы тебя за все благодарим.
Говорим тебе мы: «До свидания!»,
«Здравствуй!» – книге новой говорим.
Учитель:
Мы доброе слово
сказать букварю
Сегодня ребята
должны!
Давайте мы песню
ему пропоем,
Споем ее вместе с
друзьями!
Поют песню «Прощание с букварем» ,
Слова и музыка Людмилы Мельниковой
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.