Предметная неделя по математике 2 класс

       МКОУ «Танрыкуловская средняя общеобразовательная школа»

Предметная неделя математики

во 2  классе

Подготовила и провела учитель:  Князева Е.А

2018-2019гг                                   

План работы недели математики.

Понедельник – в 13:40 (открытие недели).

Город Математики. (Девиз дня.)

Чтобы спорилось нужное дело,
Чтобы в жизни не знать неудач,
Мы в поход отправляемся смело
В мир загадок и сложных задач.

Вторник – в 13:40

Математическая тропа. (Девиз дня.)

Возьмите фломастер, линейку возьмите.
С точкою точку соедините.
Сами по точкам маршрут пролагайте,
Думайте, дети, рисуйте, считайте!

Среда – в 13:40.

Геометрическая полянка. (Девиз дня.)

Ромб, треугольник, круг и квадрат –
Каждый в картину попасть нашу рад.
Если друг с другом сложить их красиво,
Наша картина всем будет на диво!

Четверг – в 13:40.

Математическая радуга. (Девиз дня.)

Тут затеи и задачи,
Игры, шутки, всё для вас!
Пожелаем всем удачи –
За работу, в добрый час!

Пятница – в 12:25 (закрытие недели).

Математическая ярмарка.

В веселый путь на ярмарку спешите отправляться!

В пути на эрудицию вам надо полагаться.
Задачи в состязаниях для всех, для всех, для всех.
От их решенья быстрого зависит ваш успех!

Суббота –

Выпуск  газеты «Математика – царица наук»

Предметная неделя математики во 2 классе.

   Задачи предметной недели:

1. Повысить уровень математического развития учащихся.
2. Развивать у учащихся интерес к занятиям математикой, углубить представление об использовании сведений из математики в повседневной жизни.
3. Воспитывать самостоятельность мышления, волю, упорство в достижении цели, чувство ответственности за свою работу перед коллективом.
4. Организовывать самостоятельную  индивидуальную, коллективную практическую деятельность учащихся, содействуя  воспитанию коллективизма и товарищества, культуры чувств.

 Методическая разработка недели математики.

1-й день. Город Математики.

Открытие недели математики

Указ математического королевства

Неделю математики в школе открыть!

В математическое королевство всех пригласить!

Учиться будем правильно,  считать,

Задачки интересные решать,

Газеты и плакаты рисовать,

Олимпиады и турниры проводить –

Весело и с пользой будем жить.

Каждой команде заданья даются

В этих пакетах, что конвертами зовутся.

Все заданья выполняйте старательно!

Итоги подведём потом обязательно!

Ведущий: (королева Математики)

 Ребята, с сегодняшнего дня начинается неделя Математики, как вы думаете, что вас ждет? А сегодня мы с вами отправляемся в необычное путешествие по волшебной стране. А что нужно для путешествия? (Ответы детей.) Самое главное нам нужна карта и она у нас есть. Посмотрите на нее внимательно и скажите, где мы сейчас находимся? Правильно, начнем мы с вами путешествие с города Математики. Каждый день мы будем проходить один пункт на нашей карте и в конце придем на веселую Математическую ярмарку. А что такое ярмарка? Ярмарка это базар, рынок, на котором люди покупают различные товары, а еще веселятся. И вы сможете приобрести на нашей ярмарке какую-нибудь интересную вещицу, а чтобы ее купить вам помогут ваши знания по математике. – Итоги каждого дня мы будем вывешивать на доске информации. Итак, день первый:

Дети читают стихи про математику.

1 ученик

   Почему торжественно вокруг?

  Слышите, как смолкла быстро речь?

  Это о царице всех наук

  Поведем сегодня с вами речь.

2 ученик

  Не случайно ей такой почет

  Это ей дано давать советы

  Как хороший выполнить расчет

 Для постройки здания, ракеты.

3 ученик

  Есть о математике молва

  Что она в порядок ум приводит

  Потому хорошие слова

  Часто говорят о ней в народе.

4 ученик

   Ты нам математика даешь

  Для победы трудностей закалку

  Учится с тобою молодежь

   Развивать и волю и смекалку.

5 ученик

  И за то, что в творческом труде

  Выручаешь в трудные моменты

  Мы сегодня искренне тебе

  Посылаем гром аплодисментов.

Ведущий: Королева Математика (ведущий одевает корону и накидку) рада приветствовать вас в своем городе.

Чтобы спорилось нужное дело,
Чтобы в жизни не знать неудач,
Мы в поход отправляемся смело
В мир загадок и сложных задач.

 Приложение 1.

– В городе много улиц. И мы с вами по ним немного погуляем. Сначала мы пройдемся по улице Примерная. Ваша задача выполнить действия и прочитать зашифрованное слово. Ребята, а давайте дальше проедемся на автомобильчиках. А как называется дом для машины. Давайте поставим свои машины в гаражи, решив пример с обратной стороны.

– Далее мы переходим на Задачливый переулок. Вам нужно решить шуточные задачки.

– Математика не только серьезная наука, но и веселая.

Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше потянитесь
Ну-ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите,
Влево, вправо повернитесь
Пола ручками коснитесь
Сели-встали, сели – встали
И на месте поскакали.

– Переходим на Геометрический проспект. Здесь вам сначала нужно посчитать геометрические фигуры и записать число напротив этой фигуры. А затем нужно раскрасить воздушные шарики, решив пример на нем.

– Ну и на последок прогуляемся по площади Творческой. Только у нас здесь случилась неразбериха. Домики стоят пустые. Чтобы заселить домики их жильцами вам необходимо решить пример и поселить вашего героя с номером его домика.

– Понравилась вам прогулка? Итоги сегодняшней прогулки будут висеть на доске информации.

– Куда мы отправимся завтра? (По Математической тропе.) Правильно. До завтра.

2-й день. Математическая тропа.

Ведущий: (пилот)

Возьмите фломастер, линейку возьмите.
С точкою точку соедините.
Сами по точкам маршрут пролагайте,
Думайте, дети, рисуйте, считайте!

 Приложение 2.

– Сегодня мы отправляемся в путь по Математической тропе. Предлагаю высадиться на тропу с самолета, как же мы будем с него прыгать, ведь там нет посадочной площадке? (Ответы детей.) Правильно будем прыгать с парашютом. У каждого свой парашют, вам остается только правильно приземлиться, решив свою цепочку примеров.

– Ну что ж вы готовы? Сегодняшний наш девиз говорит о том, что мы будем соединять точки и прокладывать маршруты. Поэтому сразу и займемся этим интересным делом. Давайте вспомним, где у нас право, где лево, где верх, где низ.

(Раздаю тетрадные листы в клеточку.)

Графический диктант. Один человек у доски, развернутой к классу, чтобы не было видно, остальные на своих листочках.

Физкультминутка (та же).

– Что у вас получилось? 
– Еще одно задание для вас. Вам необходимо соединить точки по цифрам в правильном порядке. Получившееся изображение необходимо раскрасить.
– Ну и на последок предлагаю пособирать на полянке цветов и ягод, 1 команда собирает колокольчики, 2 команда – ромашки. (На каждом цветке или ягодке пример, решив его предмет можно положить в корзину или в вазу.) По полученным данным устно можно решить задачу.
– Понравилось гулять по Математической тропе? Что было трудно? Что легко? А куда же мы с вами отправимся завтра? (Геометрическая полянка.)

3-й день. Геометрическая полянка.

Леший:

Ромб, треугольник, круг и квадрат –
Каждый в картину попасть нашу рад.
Если друг с другом сложить их красиво,
Наша картина всем будет на диво!

 Приложение 3.

– Здравствуйте ребята, добро пожаловать ко мне в гости, на мою Геометрическую полянку.

– Ребята, вы любите получать подарки7(ответы детей). Я тоже, только мне никто и  никогда не дарил подарки, а вы мне подарок подарите? Говорят лучший подарок, сделанный своими руками. А вы можете мне открытку сделать? В дупле у белочки, есть много чего интересного, только она мне ничего просто так не дает, заставляет выполнять всякие задания, будем выполнять?

Дети достают из дупла геометрическую фигуру, на которой есть математическое задание, если дети его выполняют – забирают его, не выполняют, фигура остается у белочки.

Физкультминутка.

– Ух ты, сколько вы у белочки всего выиграли у меня бы так не получилось.

Ой, а у меня для вас еще есть интересные задания. (Раздает карточки.) Эти задание на вашу внимательность.

– Здорово у вас все получается, ну давайте скорее уже мне открытку делать.
– Спасибо вам ребята, давайте теперь белочку поблагодарим, угостим ее грибочками. Сколько примеров на грибочках решите, столько мы ей и отдадим на угощенье.
– Спасибо вам ребята, что в гости ко мне заглянули, а завтра вы куда отправитесь? (Математическая радуга.) В добрый путь!

4-й день. Математическая радуга.

Ведущий: (Клоун)

Тут затеи и задачи,
Игры, шутки, всё для вас!
Пожелаем всем удачи –
За работу, в добрый час!
В небе радуга-дуга
Замыкает берега.
Расцветая всё ясней,
Чудо-краски светят
В ней!
Пусть ответит
Тот, кто знает
Или может сосчитать,
Сколько красок
В ней играет,
Озаряет моря гладь?

– Сегодня у нас на пути возникла математическая радуга, а кто-нибудь знает последовательность цветов в радуге? Вы сегодня разделены на две команды. Команда плюсика и команда – минусы. Каждая команда по очереди будет выбирать радужный сектор с определенным количеством очков и, если вы сможете выполнить задание, то вам зачисляются эти очки. Предлагаю посчитаться, какой команде начинать выбор сектора.

Подогрела чайка чайник,
Пригласила восемь чаек.
Прилетели все на чай!
Сколько чаек – отвечай!
– Начинаем!!!

Приложение 4

Красный сектор. Пословицы.

Оранжевый сектор. Ребусы.

Желтый сектор.  Кроссворд. 

Зеленый сектор. Примеры. 

Физкультминутка.

Голубой сектор. Сравни. 

Синий сектор. Продолжи. 

Фиолетовый сектор. Сосчитай.

(Количество заработанных баллов фиксируется на доске.)

– Давайте подведем итоги и посчитаем сколько баллов набрала каждая команда.

– Понравилось вам на Математической радуге? Что было трудно? Что легко? А куда же мы с вами отправимся завтра? (Математическая ярмарка.)

5-й день. Математическая ярмарка.

Ведущий: (Матрешка)

В веселый путь на ярмарку спешите отправляться!
В пути на эрудицию вам надо полагаться.
Задачи в состязаниях для всех, для всех, для всех.
От их решенья быстрого зависит ваш успех!

– Итак, вот мы и добрались с вами до Математической ярмарки и, как говорится в известной поговорке “Делу время – потехе час”, настал час потехе. На нашей ярмарке стоит замечательная карусель. Как вы думаете чего не хватает на нашей карусели?  (Шариков.) Так давайте же украсим нашу ярмарку шариками, но украшать будем теми шариками, на которых вы правильно решите пример.

Приложение 5

– Правильно решив пример, мы его прикрепим на наш замечательный рисунок, а вы сможете вытянуть себе номерок.
– А теперь задачи на смекалку. Тот, кто правильно решил, получает возможность тоже вытащить номерок. Если вы ответ выкрикнули, его правильным я засчитывать не буду. Отвечать можно только после того, как я разрешу.
– А теперь я предлагаю вам, пока я буду подводить итоги недели сыграть в игру “Треугольник”. Как вы думаете, что вам нужно будет делать? А нужно будет составить как можно больше слов из слова Треугольник. Приступайте.

– Давайте проверим. Дети по очереди произносят слова. А теперь пришла очередь разыграть лотерею по вашим номерочкам. Готовы?

Ведущий:

Вот закончилась игра, 
Результат узнать пора. 
Кто же лучше всех трудился 
И в Математике отличился?

Награждение.       

Я царица математики повелеваю:

1.Объявить благодарность лучшим математикам школы,  которые больше всех получили 5. (награждение учеников медалями)

2.Наградить почетной грамотой  команды.

6 день. Выпуск стен газеты «Математика – царица наук»

Особенности реализации недели математики: форма, режим и место проведения, виды деятельности.

Неделя проходила по составленному плану, который был изображен в виде карты путешественника, чтобы каждый ребенок мог посмотреть, что запланировано. Каждый день математики имел свой девиз, который в виде куска карты вывешивался на стенде информации “Недели математики”. В зависимости от того, куда отправляются дети по карте их встречали различные герои: Королева Математика, Леший, Клоун, Матрешка, образы, которые изображал учитель. Все полученные детьми баллы фиксировались в таблице результатов. Последний день недели были подведены итоги всей недели и по количеству набранных баллов дети получили грамоты и сладкие призы за 1 и 2  места. А так же за активное участие в предметной недели, каждый ребенок получил грамоты и дипломы.

Формы учета достижений.

Все достижения учащихся, после каждого дня фиксировались в таблице на доске информации по “Неделе математики”. В этой таблице были проставлены баллы за работу с карточками, за каждое правильно выполненное задание – 1 балл. Кроме того особенно активным детям в течении мероприятия добавлялся дополнительный балл, о котором учитель в конце мероприятия всегда сообщала. Каждый ребенок видел свои результаты, благодаря чему можно было каждого простимулировать для активной работы в течение всей недели.

Ф. И.  ребенка	г. Математики	Математическая тропа	Геометрическая полянка	Математическая радуга	Математическая ярмарка
Итого команда
Итого команда

Приложение

Приложение 1

Знатоки сказок. 1 команда

 Узнайте имя сказочного героя. Назовите сказку и ее автора. 

50	70	63	64	51	63	68		33	63	40	67	32	50	63

Ш 22 + 11                                             Н 42 +9                                             Р 32 + 38

С 34 + 30                                              А 57 + 6                                            О 57 + 10

Я 48 + 20                                              Ч 26 + 6                                           П 27 + 13

К 32 + 18    

Знатоки сказок. 2 команда.

 Узнайте имя сказочного героя. Назовите сказку и ее автора. 

63	88	75	80	63		45	88	34	59	68	75	88	63

Р 5 + 29                                                 Н 45 + 30                                         Г 37 + 8

К  59 + 4                                                О 10 + 78                                          Б 30 + 29

У  28 + 40                                               Ё  31 + 49  

1.       Конкурс «Шуточные задачи».

1  команда

1. Шел человек в город, а навстречу ему шли трое знакомых. Сколько всего человек шло в город? (1 чел.)

2. На грядке сидело четыре воробья. Кот подкрался и одного схватил. Сколько воробьев осталось сидеть на грядке? (Ни одного)

3. У бабушки Маши внучка Даша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (Одна)

4. Тройка лошадей пробежала 5 км. Сколько км пробежала каждая лошадь? (5 км.)

5. Что тяжелее: кг пуха или кг железа? (Одинаково)

2 команда

1.  Петух на одной ноге весит 3 кг. Сколько кг он весит на двух ногах? (3 кг)

2. На груше созрело 16 груш, а на иве 3. Сколько груш созрело на иве? (0).

3.  Шесть штук картофеля сварилось в кастрюле за 30 минут. За сколько минут сварилась одна штука? (30).

4. У палки 2 конца. Если один отпилить, то, сколько концов останется у палки? (2)

5. У девочки 5 яблок. Она съела все, кроме 3. Сколько яблок у неё осталось? (3)

Геометрический проспект.

Сколько на картине геометрических фигур

Воздушные шары с примером.

Домики и жильцы.

Приложение 2

Парашюты

Геометрический диктант

Раскраска

Колокольчики, ромашки, 2 корзины

Приложение 3

Дупло белки

Геометрическая фигура с матем.заданием.

Интересные задания

 Ваша задача: продолжить фразу.

• Варит отлично твоя голова: пять плюс один получается… (не два, а шесть)
• Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно… (не пять, а четыре)
• Ходит в народе такая молва: шесть минус три получается… (не два, а три)
• Говорил учитель Ире, что два больше, чем… (один, а не четыре)
• Меньше в десять раз, чем метр, всем известно… (дециметр)
• Ты на птичку посмотри: лап у птицы ровно … (две, а не три)
• У меня собачка есть, у нее хвостов аж… (один, а не шесть)
• У доски ты говори, что концов у палки… (два, а не три)
• Отличник тетрадкой своею гордится: внизу, под диктантом, стоит… (не единица, а пять)
• На уроках будешь спать, за ответ получишь… (два, а не пять)
• Вот пять ягодок в траве. Съел одну, осталось -… (не две, а четыре)
• Мышь считает дырки в сыре: три плюс две – всего… (пять, а не четыре).

Открытка для лешего

Грибочки с примерами для белочки

Приложение 4

 Красный Конкурс « Математика в пословицах и поговорках»

Ученики получают задание: собрать пословицу.

1.       Два сапога – пара.

2.       Пятеро одного не ждут.

3.       Семь раз отмерь, один раз отрежь.

4.       Два медведя в одной берлоге живут.

5.       Будет проще жить, если будешь друзей умножать, а радость делить

 6. Одно дерево срубишь-десять посади.

 7. Одной рукой в ладоши не хлопнешь.

 8. Конь о четырёх ногах, да и то спотыкается.

Оранжевый Ребусы

Ребусы Ответы

1.точка 3.сорока 4.семья 5.семя 6.силач 7.подвал 8.стоянка

9.восемь 10.велосипед: слово, седло, посол, плед 11.стог 13.пятница 14.трикотаж 16.два 17.сорочка

точка	семья	стог
Слово, седло, посол, плед	семя  трикотаж	пятница
силач	подвал	сорочка
стоянка	восемь	два

Желтый цвет радуги

1. Инструмент для проведения прямых. (линейка)

2. Назовите самое маленькое двузначное число? (10)

3. Что можно провести через любые две точки? (прямая)

4. Результат сложения. (сумма)

5. Прямоугольник, все стороны которого равны. (квадрат)

6. Знаки, используемые для обозначения чисел. (цифры)

7. С помощью чего чертят круг? (циркуль)

8. Сколько пальцев на руке? (5)

9. Сколько всего цифр? (10)

10. Как называется фигура, у которой три угла? (треугольник)

11. Сколько в 1 м , сантиметров? (100)

12. Часть прямой. (отрезок)

13. Результат умножения. (произведение)

14. Назовите самое маленькое трёхзначное число. (100)

15. Сколько дней в неделе? (7)

16. Линия, которая не имеет ни начала, ни конца. (прямая)

Зеленый Примеры

Вставь пропущенные знаки математических действий.

1  2  3  4  5 = 5                     1  2  3  4  5 = 7

1  2  3  4  5 = 9                     1  2  3  4  5 = 15

Голубой Сравни

Синий Продолжи

Фиолетовый  Составить из геометрических фигур картинку

Приложение 5

Задачи на смекалку

"Доскажи словечко"

Как вязальный он крючок, Как обломанный сучок. Носик тонкий, словно спица, А зовется … (единица)	Рогалик к бублику приклей. Да только есть его не смей. Не крендель это, чтобы есть. А просто – цифра … (шесть)
Вот шея гибкая. Вот – тело. К воде склонилась голова. Ты птицу нарисуй умело, И это будет цифра … (два)	Ты ведь знаешь дни недели? Посчитай-ка их живей! Если в счете не собьешься – То получишь ровно … (семь)
Что за заклинатель змей Вышел с дудочкой своей. Перед ним танцует змейка – Хвост крючком, дугою шейка. Ты на змейку посмотри – Да ведь это цифра … (три)	Вот, поставленные в ряд, Сестры-куколки стоят. – Сколько вас? – У них мы спросим. И ответят куклы … (восемь)
Делал Егорка С мамой уборку. Опрокинул стул в квартире, Стал похож он на … (четыре)	Цифра шесть вниз головой Стала цифрою другой. Можете поверить – Уже не шесть, а … (девять)
Что стоит в конце страницы, Украшая всю тетрадь? Чем вы можете годиться? Ну, конечно, цифрой … (пять)	Руки вверх поднимай, Пальцы быстро считай. Слева – 5 и справа – 5. Сколько всех? Как сказать? (Десять)

Номерки лотерея

Шарики с примерами.

Знатоки сказок. 1 команда

 Узнайте имя сказочного героя. Назовите сказку и ее автора. 

50	70	63	64	51	63	68		33	63	40	67	32	50	63

Ш 22 + 11                                             Н 42 +9                                             Р 32 + 38

С 34 + 30                                              А 57 + 6                                            О 57 + 10

Я 48 + 20                                              Ч 26 + 6                                           П 27 + 13

К 32 + 18    

Знатоки сказок. 2 команда.

 Узнайте имя сказочного героя. Назовите сказку и ее автора. 

63	88	75	80	63		45	88	34	59	68	75	88	63

Р 5 + 29                                                 Н 45 + 30                                         Г 37 + 8

К  59 + 4                                                О 10 + 78                                          Б 30 + 29

У  28 + 40                                               Ё  31 + 49  

            Два сапога – пара.

     Пятеро одного не ждут.

     Семь раз отмерь, один раз отрежь.

     Два медведя в одной берлоге живут.

     Будет проще жить, если будешь друзей умножать, а радость делить

 Одно дерево срубишь-десять посади.

  Одной рукой в ладоши не хлопнешь.

  Конь о четырёх ногах, да и то спотыкается.

1. Инструмент для проведения прямых.

2. Назовите самое маленькое двузначное число?

3. Что можно провести через любые две точки?

4. Результат сложения.

5. Прямоугольник, все стороны которого равны.

6. Знаки, используемые для обозначения чисел.

7. С помощью чего чертят круг?

8. Сколько пальцев на руке?

9. Сколько всего цифр?

10. Как называется фигура, у которой три угла?

11. Сколько в 1 м , сантиметров?

12. Часть прямой.

13. Результат умножения.

14. Назовите самое маленькое трёхзначное число.

15. Сколько дней в неделе?

16. Линия, которая не имеет ни начала, ни конца.

Вставь пропущенные знаки математических действий.

1  2  3  4  5 = 5                     1  2  3  4  5 = 7

1  2  3  4  5 = 9                     1  2  3  4  5 = 15

Вставь пропущенные знаки математических действий.

1  2  3  4  5 = 5                     1  2  3  4  5 = 7

1  2  3  4  5 = 9                     1  2  3  4  5 = 15

     

 

С 11.03 по 16.03 во 2 классе будет проходить неделя МАТЕМАТИКИ

План работы недели математики.

Понедельник - 11.03   (открытие недели).

Город Математики. (Девиз дня.)

Чтобы спорилось нужное дело,
Чтобы в жизни не знать неудач,
Мы в поход отправляемся смело
В мир загадок и сложных задач.

Вторник – 12.03

Математическая тропа. (Девиз дня.)

Возьмите фломастер, линейку возьмите.
С точкою точку соедините.
Сами по точкам маршрут пролагайте,
Думайте, дети, рисуйте, считайте!

Среда – 13.03

Геометрическая полянка. (Девиз дня.)

Ромб, треугольник, круг и квадрат –
Каждый в картину попасть нашу рад.
Если друг с другом сложить их красиво,
Наша картина всем будет на диво!

Четверг – 14.03

Математическая радуга. (Девиз дня.)

Тут затеи и задачи,
Игры, шутки, всё для вас!
Пожелаем всем удачи –
За работу, в добрый час!

Пятница – 15.03 (закрытие недели).

Математическая ярмарка.

В веселый путь на ярмарку спешите отправляться!

В пути на эрудицию вам надо полагаться.
Задачи в состязаниях для всех, для всех, для всех.
От их решенья быстрого зависит ваш успех!

Суббота – 16.03

Выпуск  газеты «Математика – царица наук»