Предметно-историческая игра "15051", посвященная выводу советских войск из Афганистана

Министерство образования Московской области

Государственное  бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Московской области

«Чеховский техникум»

Методическая разработка

по истории

Предметно - исторической игры,

посвящённой выводу советских войск

из Афганистана

 «15051»

для профессий/специальностей

20.01.01. «Пожарный»  1 и 2 курсы

23.01.17 «Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей» 1 и 2 курсы

43.01.02 «Парикмахер» 2 курс

Разработал/разработчик:

Нечаева Лилия Васильевна

                                                                                   Преподаватель

г.  Чехов, 2023

Цели:

- ознакомнеие учащихся с причинами и посдедствиями Афганской войны, используя активную форму познания;

- совершенствование навыков и умения анализировать, сравнивать, сопоставлять;

- воспитание гражданской позиции, патриотизма.

Задачи:

Общеучебная задача:

- познакомить обучающихся с причинами и последствиями советско-афганской войны 1979-1989гг.;

- мотивация к изучению героических событий, связанных с Афганской войной.

Развивающая задача:

-развить навыки исследовательской деятельности в процессе изучения исторически значимых событий России.

Воспитательная задача:

-воспитывать чувства сострадания и гордости за прошлое своего Отечества, любви и ответственности за его будущее, чувство патриотического долга.

- воспитать уважение к воинам, честно отдавшим свой гражданский долг, сознать необходимости оказания им помощи со стороны государства и общества;

- воспитать уважительное отношение к памятникам истории;

- воспитание чувства коллективизма, командного духа, взаимовыручки и товарищеской поддержки.

    За неделю до начала игры все команды на уроках истории и самостоятельно узучают историю Афганской войны, знакомятся с героями и их подвигами, узнают о памятниках, установленных на территории нашего района, знакомятся с воинами-интернационалистами, участвовавшими в этих событиях.

Положение

о проведении предметно - исторической игры,

посвящённой 34-летию вывода советских войск из Афганистана

«15051».

1.Общие положения.

1.1.  Настоящее положение о проведении предметно - исторической игры «15051», посвященной 34-летию вывода советских войск из Афганистана определяет порядок организации, проведения и участия в игре, а также требования, предъявляемые к её участникам.

1.2. Организатор предметно - исторической игры - ГБПОУ МО «Чеховский техникум» СП-4.

1.3. Основные понятия, используемые в игре:

1.3.1. Команда – объединение нескольких участников (5 человек).

1.3.2. Капитан команды – участник, создавший команду и представляющий интересы участников команды.

1.3.3. Задание – один уровень этапа игры, состоящий из головоломки и действия, которое необходимо выполнить, чтобы получить ключ-паз.

1.3.4. Конечный результат игры – общая сумма баллов, набранных за правильные ответы с ключами-пазами.

1.3.5. Мозговой штурм - интеллектуально-логический вид игры, где участники одновременно в режиме онлайн должны за ограниченный промежуток времени найти ответ.

1.3.6. Принцип равных условий означает, что все участники на протяжении всей игры обладают одинаковым объёмом информации и находятся в равном положении при прохождении заданий. Данный принцип является неотъемлемым при подготовке и проведении игры.

2. Участие в игре.

2.1. Участие в игре могут принять команды из обучающихся 1и 2 курсов.

2.2. Количество участников в команде не должно превышать 5 человек, включая капитана.

2.3. При регистрации команды в таблице необходимо перечислить: название команды, ФИО капитана и  участников.

3. Порядок и сроки проведения.

3.1. Команда проходит маршрут, состоящий из   9 основных этапов, которые подразумевают решение определенного задания, связанной с событиями Афганской войны.

3.2. Время на выполнение задания ограничено 3 минуты.

3. Подведение итогов.

3.1. Победителем игры «15051» признается команда, корректно прошедшая все этапы и набравшая большее количество баллов и собравшая полную картину из заработанных пазл.

3.2. Памятными призами и грамотами награждаются команды победителей.

4. Дополнительные условия игры.

4.1. Участники несут личную ответственность за свою безопасность и здоровье во время проведения игры, а организаторы создают все условия для минимизации рисков.

4.2. Запрещается грубое обращение, подножки, толчки, нецензурные выражения в адрес участников других команд. В случае, если судья зафиксирует нарушение правил, команде выносится предупреждение. За три предупреждения организаторы игры имеют право дисквалифицировать команду.

4.3. Пользование мобильными средствами связи и мобильным Интернетом во время прохождения игры не разрешено.

4.4.  Члены организационного комитета вправе объявить победителей в определенных номинациях. Данный пункт не является обязательным и остается на усмотрение судей.

Сценарий проведения военно-исторической игры

«15051»,

 посвященной 34-летию Афганской войны.

Ведущий: Война – это самое страшное, что может случиться в мире. Это то, что разрушает человеческие ценности, построенные на принципах любви и добра. 

Афганская война- военные действия на территории Афганистана, которые с 1979 по 1989 года вел СССР для поддержки легитимного правительства во время гражданской войны. Это было тяжелое время для тех, кто находился на передовой и для тех, кто был далеко от фронта. В наше время все мы обязаны хранить память об этих страшных событиях, ведь без прошлого никогда не будет будущего.

https://yandex.ru/video/preview/9336807881892662707  видео «Афганистан, 1979-1989 "Мы интернационалисты" Краткая история войны»

Сегодня, для вас мы подготовили исторический квест, посвященный 34-летию вывода войск из Афганистана, вспомним даты, хронологию событий,  героев того времени их подвиги и не только.

Для начала прошу капитанов представить ваши команды.

Итак, когда все мы готовы, можем начинать.

Описание этапов:

№	Название этапов	Задание	Критерии оценки	Действие модератора
1	Что это значит?	Объясните значения слов: черный тюльпан, груз 200, шурави, моджахед, царандой.	За каждое правильное  объяснение получают 1 балл.	Следит за правильностью выполнения задания, подсчитывает баллы и выдает пазл, если набрали 4 балла
2	Шифровка	Расшифруйте выражение	«5» за правильную расшифровку, «4»- допущена 1-2 ошибки, «3»-допущено 3-5 ошибок, «2»-более 5 ошибок	Сравнивает ответы, ставит баллы и выдает пазл, если набрали 4 балла. Приложение 1.
3	Загадочная	Разгадайте ребусы (5 штук)	За каждый правильно разгаданный ребус-1 балл	Сравнивает ответы, ставит баллы и выдает пазл, если набрали 4 балла Приложение 2.
4	Знание-сила!	Проверьте свои знания по афганской войне (5 вопросов)	За  правильные ответы получают по 1 баллу	Сравнивает ответы, ставит баллы и выдает пазл, если набрали 4 балла. Приложение 3.
5	Медпомощь 1.Остановка артериального кровотечения на руке 2.Перевязка стопы 3.Перевязка головы 4.Перевязка кисти руки 5.Перелом запястья руки 6.Перелом голени 7.Способы транспортировки раненого	По 2 человека из команды в течении 2-3 мин оказывают первую помощь пострадавшему	«5» -четкая слаженная работа, «4»-замедленная работа, «3»-допущены ошибки в работе, «2» не было командной работы	Следит за правильностью выполнения работы, выдает пазл, если набрали 4 балла
6	Определи на ощупь	1 человек на сцене в закрытом ящике угадывает  предметы, соответствующие теме игры.	«5»- отгадал с первого раза, «4»-отгадал со 2 раза, «3»-отгадал с 3 раза, «2»-отгадал с 4 раза, «1»- с 5 раза	Следит за правильностью выполнения работы, выдает пазл, если набрали 4 балла
7	История в фотографиях	Команде нужно сопоставить фото с событиями или фото с героями	«5»-всё выполнено верно, «4»- 1-2 неверных ответа, «3»- 3-4 неверных ответа, «2»-5 и более неверных ответов	Следит за правильностью выполнения работы, выдает пазл, если набрали 4 балла. Приложение 4.
8	Физическая подготовка	Один человек из команды выполняет физупражнение	«5»-нет ошибок «4»-одна ошибка «3»-две ошибки «2»-три ошибки	Следит за правильностью выполнения работы, выдает пазл, если набрали 4 балла
9	Собери пазлы	Пазлы нужно собрать в единую фотографию и рассказать, какое событие изображено	«5»-собрали всю картинку, «4»-собрали не все пазлы	Следит за правильностью выполнения работы. Приложение 5.

Ведущий: Итак, последнее задание для всех команд, наше жюри подводит итоги. Немного терпения и мы объявим результаты.

Подведение итогов:

Ведущий: А теперь мы переходим к награждению команд в разных номинациях и три команды, набравшие большее количество баллов и собравшие фото вывода советских войск из Афганистана!

НАГРАЖДЕНИЕ, ФОТО.

Ведущий: Поздравляем победителей, поздравляем номинантов! Вы большие молодцы, надеемся, что вам было интересно и познавательно.

Ведущий: Благодарим ребят из разных групп за помощь в организации и проведении исторического квеста!  До новых встреч!

Приложение 1.

Расшифруйте фразу, назовите автора фразы:

19  16  3  6  20  19  12  10  6

19  16  13  5  1  20  29

3  29  17  16  13  15  10  13  10

10  15  20  6 18  15  1  24  10  16  15  1  13  30  15  21  32

9  1  5  1  25  21

Ответ: «Советские солдаты выполнили интернациональную задачу»- слова Громова Б.В.

Приложение 2.

«Загадочная»

Решите ребусы:

1.

2.

3.

4.

 5.

Ответы: Армия, десантник, солдат, стрельба, Родина

Приложение 3.

Приложение 4.

Найдите соответствие  фото героев СССР, воевавших в Афганистане, и их подвигов:

1		А	Лично руководил передовыми подразделениями группы, перед которым  стояла задача: захватить крупную душманскую базу в течение дня, не дать бандитам уйти и унести с собою хотя бы часть оружия. Вертолётчики, маскируясь за складками местности, смогли подойти к базе на предельно малой высоте. Однако, едва вертолёты приблизились к точке высадки, по ним заработали вражеские пулемёты, прямо на которые была произведена высадка. Звание Герой Советского Союза ему присвоено за мужество и героизм, проявленные при оказании интернациональной помощи Республике Афганистан.
2		Б	В одной из операций получил контузию, но не покинул боевых порядков.  При ведении боевых действий, рискуя жизнью, вынес с поля боя трех раненных афганских солдат.  Действия душманских банд, получивших подкрепление из-за границы, становились все более дерзкими. В последнем бою наших было десятеро. Душманов –сто. Трижды раненный, собрав последние силы, вступил в рукопашную. Посмертно присвоено звание Героя Советского Союза. (Герой Советского Союза  Александр Богданов)
3		В	«Ясно, что боевой опыт, полученный в Афганистане, оплаченный кровью и потом наших воинов, не пройдет даром… История и время нас рассудит». (Герой Советского Союза Борис Всеволодович Громов)
4		Г	Уничтожил караван с большой партией оружия и боеприпасами для террористов, направлявшийся в глубь страны.  Его вертолет наносит удар по душманскому складу. На выходе из атаки натыкается на шквал огня. Вертолет теряет управление, натыкается на гору и взрывается. Посмертно присвоено звание Героя Советского Союза. (Герой Советского Союза Ковалёв Николай Иванович)
5		Д	Обстановка требовала немедленного взлета. Вертолет полон ранеными, в двухстах метрах-душманы. Сопротивление бесполезно. Единственная жертва, которую требовал принести этот здравый смысл, один солдат, прикрывавший в метрах в ста от вертолета погрузку раненых.  Но на базу они прибыли в полном составе. Тогда и было решено представить отважного вертолетчика к званию Героя Советского Союза. (Герой Советского Союза Николай Саинович Майданов)

Приложение 5.

Соберите пазлы в единую фотографию и расскажите, какое событие изображено.

Краткое описание документа:

Общеучебная задача -познакомить обучающихся с причинами и последствиями советско-афганской войны 1979-1989гг. Команда проходит маршрут, состоящий из 9 основных этапов, которые подразумевают решение определенного задания, связанной с событиями Афганской войны.