Предметно-развивающая среда кабинета начальных классов

• 1 слайд

  Предметно-развивающая среда кабинета
  

• 2 слайд

  ОПРЕДЕЛЕНИЕ
  Предметно развивающая среда – это комплекс эстетических, психолого–педагогических условий, необходимых для осуществления педагогического процесса, рационально организованный в пространстве и времени, насыщенный разнообразными предметами и игровыми материалами.
  

• 3 слайд

  ПРИНЦИПЫ СОЗДАНИЯ СРЕДЫ:
  многофункциональность помещения;
  рациональность использования пространства;
  взаимосвязь цветовой отделки и освещения;
  целесообразность озеленения интерьера.
  

• 4 слайд

  ПАРАМЕТРЫ
  Цель: Создание предметно - развивающей среды, способствующей гармоничному развитию и саморазвитию детей с последующим её формированием.
  
  Задачи:
  организация предметно-развивающей среды для учащихся начальной школы, способствующей реализации компетентностного подхода;
  создание условий для реализации и освоения обучающимися образовательной программы НОО;
  формирование социально-открытого уклада школьной жизни;
  создать е условия для разностороннего развития личности;
  обеспечить охрану здоровья детей.
  
  

• 5 слайд

  ЗНАЧЕНИЕ
  Предметно - развивающая среда имеет важное значение для развития детей. Все, что окружает ребенка – это не только игровая среда, но и среда в которую входят все специфические детские виды деятельности.
  Ни один ребенок не может развиваться полноценно только на вербальном уровне, вне предметной среды.
  

• 6 слайд

  Предметно-развивающие зоны:
  Для организации учебного процесса кабинеты начальных классов имеют предметно-развивающие зоны:
  УЧЕБНАЯ
  ИГРОВАЯ
  ЗЕЛЕНАЯ
  ИНФОРМАЦИОННАЯ
  

• 7 слайд

  парты, расположенные в достаточно удобном для перестановки положении;
  стулья трехуровневые регулируются в соответствии с ростом учащихся;
  учительский стол;
  учебные доски: меловая, интерактивная, компьютер, мобильный телевизор и видеомагнитофон;
  шкафы, (должны отделять учебное пространство от игрового).
  
  УЧЕБНАЯ ЗОНА
  

• 8 слайд

  ИНФОРМАЦИОННАЯ ЗОНА
  Располагается по периметру кабинета и представлена стендами на стенах. Содержание стендов отражает жизнь России, края, города, класса, информации для родителей. Оформляется в цветном варианте, для привлечения внимания детей, вызывая желание познакомиться с информацией. На стендах размещаются детские творческие работы.
  
  

• 9 слайд

  Расположена мягкая мебель, журнальный столик, детские игрушки и игры. Ее организация и использование является необходимым условием для сохранения и улучшения здоровья младших школьников.
  Занятия в игровой зоне благоприятно влияют на общий тонус ребёнка, создают положительный настрой и снимают напряжение.
  
  ИГРОВАЯ ЗОНА
  

• 10 слайд

  ЗЕЛЕНАЯ ЗОНА
  (или живой уголок)
  многообразие декоративных цветов (желательно в отдельно отведенном месте);
  информационные карты о цветах;
  аквариум с рыбками и д.р.
  Зона позволяет воспитывать трудолюбие детей, любовь и уважение к природе, самостоятельность, позволяет усилить созданное уютное и комфортное учебное пространство.
  

• 11 слайд

  В классе может быть собрана маленькая библиотека детских книг и организован уголок чтения. Уголок чтения дает возможность детям систематически знакомиться с новыми для них книгами, формировать читательские умения и развивать навыки чтения.
  

• 12 слайд

  СЛЕДУЕТ СТРЕМИТЬСЯ:
  к максимальному пространству и незагроможденности, четкости линий, цветовому и стилевому соответствию;
  к предметной направленности кабинета;
  к сдержанности в оформлении окружающей среды, материалы не должны отвлекать внимание школьников от содержания уроков;
  к эстетике, простоте форм, комфорту, выполненным в едином стиле;
  к обращению внимания на государственную символику и ЗОЖ, правил ПДД.
  
  

• 13 слайд

  ТАКИМ ОБРАЗОМ
  Зонирование учебного кабинета представляет собой особую развивающую здоровьесберегающую среду, которая позволяет реализовывать ценности, цели и принципы личностно-ориентированного образования.