Предварительная итоговая работа 1 класс

Р.Г. ЧУРАКОВА, Н.А. ЧУРАКОВА, С.Н. ЯМШИНИНА

ИТОГОВАЯ

КОМПЛЕКСНАЯ

РАБОТА

НА ОСНОВЕ ЕДИНОГО ТЕКСТА

1

класс

Русский язык

Чтение

Математика

Окружающий мир

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА

ЗА ТРЕТЬЮ ЧЕТВЕРТЬ

	1 – й вариант Фамилия, имя _________________________________ Школа _____________________   Класс ____________

 

Задание 1

   Прочитай текст.

Весна

В нашем саду зацвела акация. Дружно слетаются на неё пчёлы. Мы слышим их весёлое гудение.

   Какая модель соответствует тексту? Отметить её галочкой   √.

Поставь ударение в словах. Подели эти слова на слоги: акация, слышим, пчела, птица.

Задание 2

   Найди пару слов, которые отличаются одной буквой, но двумя звуками. Подчеркни их:                                    аул – мул, мул – мил, мама – лама 

Задание 3

   Считая с лева на право, обведи кружком третьего медвежонка. Отметь знаком  Y  его правую верхнюю лапу.

Задание 4

   Начерти схемы к каждой сумме. Выполни сложение.

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА

ЗА ТРЕТЬЮ ЧЕТВЕРТЬ

	2 – й вариант Фамилия, имя _________________________________ Школа _____________________   Класс ____________

 

Задание 1

   Прочитай текст.

Весна

Пришла весна. Запели птицы радостные песни. Они строят гнёзда. Скоро появятся птенцы.

   Какая модель соответствует тексту? Отметить её галочкой   √.

Поставь ударение в словах. Подели эти слова на слоги: запели, птицы, строят, скоро.

Задание 2

Найди пару слов, которые отличаются одной буквой, но двумя звуками. Подчеркни их:                                   май – рай, май – мой, малый – милый

Задание 3    

   Считая с права на лево, обведи кружком третьего медвежонка. Отметь знаком  Y  его левую нижнюю лапу.

Задание 4

   Начерти схемы к каждой сумме. Выполни сложение.

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА

ЗА ТРЕТЬЮ ЧЕТВЕРТЬ

	3 – й вариант Фамилия, имя _________________________________ Школа _____________________   Класс ____________

 

Задание 1

   Прочитай текст.

Весна

Пришла весна. Запели птицы радостные песни. Они строят гнёзда. Скоро появятся птенцы.

   Сосчитай количество предложений в тексте. Какая модель соответствует тексту? Отметить её галочкой   √.

Поставь ударение в словах. Подели эти слова на слоги: они, птицы, скоро.

Задание 2

   Найди пару слов, которые отличаются одной буквой, но двумя звуками. Подчеркни слова:                                    май – рай, май – мой, малый – милый. 

Задание 3

   Рассмотри медвежат. Найди большого медвежонка, который смотрит в право. Отметь его знаком  Y .

Задание 4

   Используя схемы, выполни сложение.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ИТОГОВАЯ  КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА

	1 – й вариант Фамилия, имя _________________________________ Школа _____________________   Класс ____________

 

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Задание 1

   Первое указание учителя.

   Начни читать текст про себя или тихо, вполголоса.

   Второе указание учителя через одну минуту.

   Поставь чёрточку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.

Кто и куда спешит осенью спрятаться

   Холодно становится, очень холодно!                 Исчезли осы и мухи. Перестали вылетать из ульев пчёлы. Муравьи наглухо закрыли входы и выходы муравейника.

   Птицы собираются в стаи. Они улетают на юг. Рыбы тоже собираются в стаи. Они проводят зиму в глубоких подводных ямах.

   Змеи зимуют группами на лесной поляне – под стогами сена, под корнями деревьев, в чужих норах.

   Бабочки прячутся в дуплах деревьев.                              В берлоге засыпает медведь. В нору забрался барсук. Под пнём дерева из сухих листьев устроил себе «постельку» ёжик.

   С холодами все они засыпают.

(По В. Бианки)

Задание 2

   Расставь картинки с животными по порядку их появления в рассказе.

   Покажи стрелкой место каждой пропущенной картинки.

   Если нужно, перечитай рассказ.

   

Задание 3

   Найди первое предложение второй части текста. Спиши его. _____________________________________

Проверь. Если надо, исправь.

Задание 4

   Этот рассказ о насекомых, птицах, рыбах, зверях. Ты читал (а) рассказы и о других животных.

  Выдели животных со сходными признаками и дополни строки таблицы: оса (1), лягушка (2), грач (3), жаба (4), муравей (5), карп (6), щука (7), уж (8), бабочка (9), ёж (10), барсук (11), лебедь (12), медведь (13), гадюка (14), окунь (15), лиса (16), воробей (17).

Таблица «Разнообразие животных»

Птицы	3, 12
Насекомые	1
Звери	10
Рыбы	6
Другие животные	2

Задание 5

   На лесной поляне зимуют группы змей: под стогом сена 8 ужей, под пнём берёзы 6 гадюк.                           Поставь вопрос устно и дополни схему к задаче. Реши задачу, вычисли и допиши ответ.

Ответ:_________змей.

Задание 6

   Прочитай предложение: Птицы собираются в стаи. Подчеркни в словах буквы мягких согласных звуков.       

   Выпиши слово, в котором есть твердый звук, не имеющий мягкой пары: __________________________ Подчеркни букву, обозначающую этот звук.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Задание 7             

   На лесной поляне зимует ________ змей.  А в норке суслика на 5 змей меньше.                                            

   Сколько змей зимует в норке суслика?                          Найди в первой части своей работы недостающее данное и построй схему к задаче.                                   Запиши решение. Вычисли и дополни ответ.

Ответ: В норке суслика зимует ______ змей.

Задание 8

Расставь цифры в порядке следования времён года, начиная с весны (1): зима (_), осень (_), лето (_).

Подчеркни названия зимних месяцев: январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь.

Задание 9

   Маша в комнате читает книгу, мама на кухне печёт пироги. Какие органы чувств подсказали Маше, что мама достает из духовки пироги?

   Отметь их галочкой:

Задание 10

Объясни, что значит «собираться в стаи».                  Допиши предложение: Собираться в стаи – значит собираться ___________________________________.

   Из перечисленных ниже животных подчеркни названия тех, кто к зиме собирается в стаи:           птицы, осы, медведи, рыбы, ежи.

Задание 11

Что означает в рассказе выражение «они проводят зиму»? Соедини стрелкой это выражение со словами, которые правильно объясняют его.

«Они проводят зиму»

«прощаются                    «зимуют»         «провожают         с зимой»                                                       зиму»

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ИТОГОВАЯ  КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА

	2 – й вариант Фамилия, имя _________________________________ Школа _____________________   Класс ____________

 

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Задание 1

   Первое указание учителя.

   Начни читать текст про себя или тихо, вполголоса.

   Второе указание учителя через одну минуту.

   Поставь чёрточку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.

Задание 2

   Расставь картинки с животными по порядку их появления в рассказе.

   Покажи стрелкой место каждой пропущенной картинки.

   Если нужно, перечитай рассказ.

Задание 3

   Найди второе предложение текста. Спиши его. _______________________________________________

Проверь. Если надо, исправь.

Задание 4

   Этот рассказ о насекомых, птицах, рыбах, зверях. Ты читал (а) рассказы и о других животных.

  Выдели животных со сходными признаками и дополни строки таблицы: ёж (1), бабочка(2), грач (3), лягушка (4), уж (5), журавль (6), лосось (7), щука (8), муха (9), медведь (10), барсук (11), лебедь (12), оса (13), медуза (14), сом (15), гадюка (16), воробей (17).

Таблица «Разнообразие животных»

Птицы	3
Насекомые	2
Звери	1
Рыбы	7
Другие животные	4, 6

Задание 5

   На лесной поляне зимуют группы змей: под стогом сена 8 ужей, под пнём берёзы 7 гадюк.                           Поставь вопрос устно и дополни схему к задаче. Реши задачу, вычисли и допиши ответ.

Ответ:_________змей.

Задание 6

   Прочитай предложение: Бабочки спрятались. Подчеркни в словах буквы мягких согласных звуков.       

   Выпиши слово, в котором есть мягкий звук, не имеющий твёрдой пары: _________________________ Подчеркни букву, обозначающую этот звук.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Задание 7

   На лесной поляне зимует ________ змей.  А в норке суслика на 6 змей меньше.                                             

   Сколько змей зимует в норке суслика?                          Найди в первой части своей работы недостающее данное и построй схему к задаче.                                   Запиши решение. Вычисли и дополни ответ.

Ответ: В норке суслика зимует ______ змей.

Задание 8

Расставь цифры в порядке следования времён года, начиная с лета (1): весна (_), зима (_), осень (_).

Подчеркни названия зимних месяцев: январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь.

Задание 9

   Миша катается на лыжах. Дорогу, по которой движется транспорт, он не видит. Какие органы чувств подсказали Мише, что по дороге мчится мотоциклист?   Отметь их галочкой:

Задание 10

Объясни, что значит «зимовать группами».                  Допиши предложение: Зимовать группами – значит зимовать всем _________________________________.

   Из перечисленных ниже животных подчеркни названия тех, кто зимует группами:                              ежи, змеи, медведи, птицы.

Задание 11

Что означает выражение «наглухо закрыли»? Соедини стрелкой это выражение со словами, которые правильно объясняют его.

«Наглухо закрыли»

«закрыли                 «плотно, не »               «прикрыли»          на замок»           оставив отверстий»                     

Задание 9

   Миша катается на лыжах. Дорогу, по которой движется транспорт, он не видит. Какие органы чувств подсказали Мише, что по дороге мчится мотоциклист?   Отметь их галочкой:

Задание 10

Объясни, что значит «зимовать группами».                  Допиши предложение: Зимовать группами – значит зимовать всем _________________________________.

   Из перечисленных ниже животных подчеркни названия тех, кто зимует группами:                              ежи, змеи, медведи, птицы.

Задание 11

Что означает выражение «наглухо закрыли»? Соедини стрелкой это выражение со словами, которые правильно объясняют его.

«Наглухо закрыли»

«закрыли                 «плотно, не »               «прикрыли»          на замок»           оставив отверстий»                     

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ИТОГОВАЯ  КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА

	3 – й вариант Фамилия, имя _________________________________ Школа _____________________   Класс ____________

 

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Задание 1*

   Первое указание учителя.

   Начни читать текст «Кто и куда спешит осенью спрятаться» про себя или тихо, вполголоса.

   Второе указание учителя через одну минуту.

   Поставь чёрточку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.

*Техника и навык чтения проверяются у каждого ученика, выполняющего 3-й вариант, индивидуально до выполнения комплексной работы.

Кто и куда спешит осенью спрятаться

   Холодно становится, очень холодно!                 Пропали осы и мухи. Перестали вылетать из ульев пчёлы. Муравьи наглухо закрыли входы и выходы муравейника.

   Птицы собираются в стаи. Они улетают на юг. Рыбы тоже собираются в стаи. Они проводят зиму в глубоких подводных ямах.

   Змеи зимуют группами на лесной поляне – под стогами сена, под корнями деревьев, в чужих норах.

   Бабочки прячутся в дуплах деревьев.                              В берлоге засыпает медведь. В нору забрался барсук. Под пнём дерева из сухих листьев устроил себе «постельку» ёжик.

   С холодами все они засыпают.

(По В. Бианки)

Задание 2

   Прочитай текст. Расставь картинки с животными по порядку их появления в рассказе.                            Покажи стрелкой место каждой пропущенной картинки.

   Если нужно, перечитай рассказ.

Задание 3

Найди в первой части текста второе предложение. Подчеркни его и спеши. Проверь. Если надо исправь.

Подчеркни буквы, которые обозначают твердые согласные звуки в словах-названиях предметов.

Задание 4

   Этот рассказ о насекомых, птицах, рыбах, зверях. Ты читал (а) рассказы и о других животных. Выдели животных со сходными признаками и дополни строки таблицы: оса (1), грач (2), муравей (3), карп (4), щука (5), бабочка (6), ёж (7), барсук (8), лебедь (9), медведь (10), окунь (11), лиса (12), воробей (13).

Таблица «Разнообразие животных»

Птицы	2, 9
Насекомые	1
Звери	7
Рыбы	4

Задание 5

   На лесной поляне зимуют группы змей: под стогом сена 8 ужей, под пнём берёзы 6 гадюк.                           Сколько всего змей зимуют на лесной поляне? Дополни схему к задаче.

Реши задачу, вычисли и дополни ответ.

Ответ:_________змей.