Презентация "Агрегатные состояния вещества"

• 1 слайд

  Агрегатные состояния вещества
  Выполнила работу
  Учитель физики МОУ ИРМО В(с)ОШ
  Бабурина Э.Н.
  

• 2 слайд

  Цель урока:
  Урок для подготовки обучающихся 6 класса к обучению физики.
  
  Обучающая: Развитие знаний о механических свойствах твердых тел, жидкостей и газов на основе представлений о молекулярном строении вещества.
  
  Развивающая: Продолжить формирование умений устанавливать причинно-следственные связи между фактами, явлениями и причинами, их вызвавшими, выдвигать гипотезы, их обосновывать и проверять достоверность.
  
  Воспитывающая: Продолжить формирование познавательного интереса к предмету “Физика”
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Три состояния вещества
  Три агрегатных состояния вещества
  

• 5 слайд

  Газообразное: Воздух, кислород, азот
  меняют легко форму и объем, текучие, занимают весь предоставленный объем, легко сжимаемые
  Расстояние между молекулами велико молекулы движутся беспорядочно (хаотично)
  
  

• 6 слайд

  Кристаллические и аморфные тела
  Кристаллическая решетка
  Твердое: Лед, железо, медь.
  Сохраняют форму и объем, прочные Промежутки между молекулами малы образуют кристалы (кристаллическую решетку. Молекулы колеблются в узлах кристаллической решетки.
  
  
  

• 7 слайд

  Жидкости
  Жидкое: Вода, бензин, ртуть
  сохраняют объем, меняют легко форму, текучие, не сжимаемые.
  Расстояния между молекулами приравниваются к размерам самих молекул
  Молекулы хаотически колеблются и движутся скачкообразно .
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  * плазма (часто называемое четвёртое состояние вещества), представляет собой частично или полностью ионизованный газ и возникает при высокой температуре, от нескольких тысяч кельвинов и выше. В целом её свойства напоминают свойства газообразного состояния вещества, за исключением того факта, что для плазмы принципиальную роль играет электродинамика.
  

• 10 слайд

  Как физику и лирику связать бы нам в одно».
  
  Как физику и лирику связать бы нам в одно
  Ведь миру же без разницы, ведь миру всё равно
  Что так красиво по небу летит клин журавлей
  И что подъемной силою их движется крыло.
  
  А как закат и солнца всход уж миллионы лет
  Тепло своё земле даёт и нам лучистый свет
  Пусть квантами зовут его учёные умы
  Но знаем, обладает он и свойствами волны.
  
  Ну, как нам красоту полей, лесов и рек!
  И красоту дождя и белый, нежный снег!
  И снежных гор – великое творенье!
  И птицы в небо вечное стремление!
  Одной нам формулой связать? Ну, как?!
  
  Человеческой душе подвластна – вечность!
  Формулой ты не опишешь бесконечность
  Тех образов, что нам приносят чувства
  Когда рождаются произведения искусства!
  
  

• 11 слайд

  1.«Прощай свободная стихия!
  Последний раз передо мной
  Ты катишь волны голубые
  И блещешь гордою красой».
  
  2. «Уж реже солнышко блистало
  Короче становился день
  Лесов таинственная сень
  С печальным шумом обнажилась
  Ложился на поля туман».
  
  3. «Опрятней модного паркета
  Блистает речка
  Льдом одета.
  Мальчишек радостный народ
  Коньками звучно режет лёд».
  (А.С.Пушкин).
  1)«На улице - дождь и слякоть,
  Не знаешь о чём горевать!
  И скучно, и хочется плакать,
  И некуда силы девать»
  
  2) «…А жизнь всходила синим паром
  К сусально-звёздной синеве».
  
  3) «Раскрутился над рекою
  Красный сарафан,
  Счастьем, удалью, тоскою
  Задышал туман».
  ФИЗИКА И ЛИРИКА
  

• 12 слайд

  Завершение урока
  Упражнения на понимание.
  
  Физический диктант «Веришь – не веришь» Ответ: «ДА» «НЕТ»
  1. Твердые тела сохраняют свой объем при любых условиях
  2. При 0оС вода может находиться как в жидком, так и в твердом состоянии
  3. При нагревании до определенной температуры жидкости переходят в газообразное состояние
  4. Любое вещество может находиться в твердом, жидком и газообразном состоянии
  5 Газ не сохраняет ни форму ни объема в обычных условиях
  6. Жидкости в обычных условиях сохраняют объем, форму
  7. Молекулы воды и водяного пара разные
  8. Молекулы быстрее двигаются в горячем молоке, чем в холодном
  9. Жидкости сжимается как и газы
  10. В твердых телах молекулы образуют кристаллическую решетку
  Рефлексия.
  
  Закончите предложение: "Сегодня на уроке я узнал …"
  (высказывания Я не знал… - Теперь я знаю…);
  достаточно известный прием синквейна.: слово «Вещество»