Презентация анализ геометрических тел

Описание презентации по отдельным слайдам

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Анализ геометрической
формы детали по техническому рисунку
2 слайд

Основу формы многих предметов в окружающей нас жизни
составляют простые геометрические тела
3 слайд

Геометрические тела
4 слайд

Форма многих сложных деталей представляет собой сочетание простых геометрических тел –
их сумму или их разность
5 слайд

Мысленное расчленение форм предметов
на составляющие их геометрические тела
называют анализом
их геометрической формы
6 слайд

Технический рисунок
Технический рисунок – изображение детали, выполненное по правилам аксонометрических проекций от руки, с соблюдением глазомерного масштаба
7 слайд

1 этап Анализ геометрической формы детали
по техническому рисунку

Деталь образована сочетанием прямоугольного параллелепипеда и цилиндра. В основании имеется сквозное отверстие в форме прямоугольного параллелепипеда
8 слайд

Наименование частей и
элементов детали
V
H
W
2 этап Составление алгоритма построения чертежа
Вывод: необходимо построить 2 вида (главный вид и вид сверху)
9 слайд

3 этап Составление чертежа детали
10 слайд

«Крестики-нолики»
(карточка)
Фамилия, имя, класс
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11 слайд

21
21
№ 15
15
Фамилия, класс
Алгоритм заполнения карточки чертежного лото
12 слайд

Источники материалов

• http://www.montessori-piter.ru/prodaga.html?cid=4
• Галерея рисунков Windows
• Н. Г. Преображенская
Черчение: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений
/Под ред. Проф. Н. Г. Преображенской. – М.: Вентана-Граф, 2005. – 336 с.: ил.
• Г. Г. Ерохина
Универсальные поурочные разработки по черчению: 9 класс
/Ерохина Г. Г. – М.: ВАКО, 2011. – 160 с.: ил.
• Е. А. Василенко
Уроки черчения в 7 классе
/Василенко Е. А. – Мн.: Нар. асвета, 1974. – 136 с.: ил.

Краткое описание материала

Тема: Проекции группы геометрических тел.
Урок систематизации и обобщения изученного.
Цель: обучение учащихся графической грамоте, развитию пространственного мышления, выявить у учащихся уровень сформированности интеллектуальных качеств.
1.Образовательная цель - создать условия для развития зрительной памяти, пространственного воображения и образного мышления;
научить определять на чертеже проекции простейших геометрических тел; развивать логическое мышление и умение выражать свои мысли графическим языком.
2.Развивающая цель - формирование общеучебных компетенций учащихся: учебно-организационной, ценностно-смысловой, учебно-познавательной, учебно-интеллектуальной, учебно-коммуникативной.
3.Воститательная цель -воспитывать аккуратность и точность при выполнении графических операций; воспитывать начала эстетического восприятия окружающей его предметной среды;
Этапы урока:
1.Этап организационный.
Цель: создать благоприятный психологический климат.
Деятельность учителя: Приветствие учащихся. Проверка наличия тетрадей, чертежных инструментов.
Деятельность учащихся: Готовность к работе на уроке.
Компетенции: Учебно-организационные: навык организации рабочего места.
Система контроля: Самоконтроль.
Метод обучения: Наблюдение.
2.Мотивационно-целевой этап. Разминка.
Цель: выявить уровень сформированности у учащихся пространственного представления: распознать данный объект среди изображенных, воспроизводить в воображении предмет.
Деятельность учителя: Называет тему. Повторение необходимых теоретических знаний. Правильно ответив на вопросы, переходим к следующему этапу.
Деятельность учащихся: Отвечают на вопросы устно.
1.По наглядному изображения определить геометрическое тело.
2.Определите, поверхности каких геометрических тел образуют форму предметов. (приложение 1)
3.Из представленных геометрических тел определить лишнюю и обосновать почему. (приложение 2)
4.Определить геометрические тела по чертежу. (приложение 3)
Компетенции: Ценностно-смысловая (накопление и узнавание пространственных признаков и отношений).
Система контроля: Взаимоконтроль, самоконтроль, контроль учителя.
Метод обучения: Наглядный. Коррекция учителя
3 этап. Практический.
Цель: способствовать развитию пространственного мышления для подготовки к практической деятельности и сформированности мыслительной деятельности, обеспечивающий анализ пространственных свойств.
Деятельность учителя: Учитель раздает карточки-задания для работы в группах. Объясняет задания.
Деятельность учащихся: Учащиеся работают в группах.
1.Какие геометрические тела изображены на рисунке? (приложение 4)
(называют геометрические тела).
2.Нахождение геометрических тел на проекциях. (заполнить таблицу), (приложение 5)
3.Переместите куб в горизонтальной плоскости проекций так, как показано стрелками. Как измениться при этом чертеж? Построить новое изображение.
(приложение 6)
4.Определить геометрические тела, из которых собрана деталь. Выделить цветными фломастерами каждую деталь. (работа в группах), (приложение 7)
5.Выполнить чертеж каждого геометрического тела, входящего в состав изображения модели.
Компетенции: Учебно-интеллектуальная (самостоятельное конструирование пространственного образа).
Учебно-познавательная (воспроизведение представления памяти).
Учебно-коммуникативная (мысленное оперирование пространственных представлен.)
Система контроля: Взаимоконтроль.
Самоконтроль. Контроль учителя.
Метод обучения: Практический. Проблемно-поисковый.

4. Рефлексивно-оценочный этап.
Цель: выявить пробелы, классификация ошибок, установление уровня усвоения.
Деятельность учителя: Подведение итогов урока
Деятельность учащихся: Отвечают на вопросы.
Какие задания вызвали затруднения в работе? Почему?
Компетенции: Интеллектуальные (рефлексия, умение выделить главное, оценивание продукта своей деятельности).
5. Задание на дом.
Цель: закрепление знаний, умений, навыков.

Описание презентации по отдельным слайдам

Презентация анализ геометрических тел

Труд (технология)

Другие методич. материалы

PPTX

04.01.2015

863

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Пак Ольга Васильевна

учитель

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 7297
Подписчики: 1
Всего материалов: 6

7297
просмотров
6
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Пак Ольга Васильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.