Презентация "Берегите нашу природу!"

• 1 слайд

  Экологический проект
  «Берегите нашу природу»
  
  Подготовительная группа «Буратино»
  
  
  Воспитатели:
  Павлюченко М.В.
  Стецко С.В.
  
  

• 2 слайд

  Актуальность:
  В современное время проблемы экологического воспитания стали очень важны и вышли на первый план, и им уделяют все больше и больше внимания. Почему эти проблемы стали актуальными? Причина – в деятельности человека в природе, часто расточительная, безграмотная, неправильная с экологической точки зрения, ведущая к нарушению экологического равновесия. Планету может спасти лишь деятельность людей, совершаемая на основе глубокого понимания законов природы, учет многочисленных взаимодействий в природных сообществах, осознание того, что человек - это всего лишь часть природы. Это означает, что экологическая проблема встает сегодня не только как проблема сохранения окружающей среды от загрязнения и других отрицательных влияний хозяйственной деятельности человека на Земле. Она вырастает в проблему предотвращения стихийного воздействия людей на природу, в сознательно, целенаправленно, планомерно развивающееся взаимодействие с нею. Такое взаимодействие осуществимо при наличии в каждом человеке достаточного уровня экологической культуры, экологического сознания, формирование которых начинается с детства и продолжается всю жизнь.
  

• 3 слайд

  Тип проекта: информационно - практико - ориентированный, групповой.
  Срок проекта: долгосрочный (сентябрь – май).
  Участники проекта: дети, родители, воспитатели.
  Этапы проекта: Организационный, основной, заключительный.
  
  

• 4 слайд

  
  Цель: 
  Формирование системы экологических представлений о природе у детей дошкольного возраста, создание условий для формирования у ребенка элементов экологической культуры.
  Задачи:
  1. Формировать у дошкольников основные природоведческие представления и понятия о живой и неживой природе.
  2. Развивать понимание взаимосвязей в природе и места человека в них.
  3. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, развивать эстетическое восприятие природы.
  4. Вовлекать детей и родителей в разнообразные виды деятельности в природе по её охране.
  5. Формировать навыков экологически грамотного, нравственного поведения в природе.
  
  

• 5 слайд

  Ожидаемый результат:
  У ДЕТЕЙ:- будут сформированы элементарные экологические знания и культура поведения в природе;
  - увидят взаимосвязь в природе, станут более бережно относиться к ней, животным, птицам, насекомым;
  - появится интерес к явлениям и объектам природы;
  ПЕДАГОГИ:- приобретение педагогами нового опыта работы по воспитанию экологической культуры дошкольника, повышение профессионального мастерства;
  - повысится экологическая культура педагогов, появится понимание необходимости в экологическом просвещении воспитанников;
  - пополнится развивающая среда в группе;
  - повысится мастерство в организации активных форм сотрудничества с семьей.
  РОДИТЕЛИ:- обогащение уровня экологических знаний родителей;
  - повысится экологическая культура родителей, появится понимание необходимости в экологическом воспитании детей;
  - создание единого воспитательно - образовательного пространства ДОУ и семьи по экологическому воспитанию дошкольников;
  - возможность участвовать в совместных экологических проектах.
  

• 6 слайд

  ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
  1. Определение темы, цели, задач проекта.
  2. Определение объёма знаний детей об экологии и ее значении.
  3. Подбор пособий, материала и атрибутов по теме проекта.
  4. Обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с проведением проекта на родительском собрании.
  5. Разработка тематического планирования мероприятий.
  
  

• 7 слайд

  1 этап - подготовительный: постановка цели и задач, определение направлений, объектов и методов исследования, предварительная работа с педагогами детьми и их родителями, выбор оборудования и материалов.
  2 этап — практический, основной
  3 этап - заключительный
  

• 8 слайд

  Совместно с родителями создание уголка экспериментирования. Создание музея «Собака друг человека».
  

• 9 слайд

  Основной этап:Практический
  Художественно – эстетическое развитие:
  Аппликация
  Лепка
  Рисование
  Познавательное развитие
  Речевое развитие
  Театрализация
  Наблюдения
  Совместная работа с родителями и детьми
  
  
  

• 10 слайд

  Аппликация
  

• 11 слайд

  Лепка
  

• 12 слайд

  Рисование
  

• 13 слайд

  Речевое развитие
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Театрализация
  

• 16 слайд

  Наблюдения
  

• 17 слайд

  «Наш огород»
  

• 18 слайд

  Участие в акциях
  

• 19 слайд

  Опыты
  

• 20 слайд

  Трудовая деятельность
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  Посещение экологической комнаты
  

• 23 слайд

  Совместная работа с родителями и детьми:
  
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Беседы с детьми
  

• 26 слайд

  Участие детей во всероссийском конкурсе по окружающему миру
  

• 27 слайд

  Открытое занятие «Будь природе другом»
  
  

• 28 слайд

  Посадили огород
  Посмотрите,что растёт!
  Мы ухаживали,поливали и за росточками дружно наблюдали!
  «Наш огород»
  
  

• 29 слайд

  
  Спасибо за внимание !