Презентация для детей 3-4 лет "Что же такое вода"

• 1 слайд

  Проект
  «Что же такое вода?»
  для детей младшего дошкольного возраста
  Выполнила:
  Уразайкина Евгения Михайловна
  
  2017 г.
  

• 2 слайд

  Паспорт педагогического проекта
  

• 3 слайд

  Актуальность
  Тема этого проекта очень актуальна, потому что первое вещество с которым с удовольствием знакомиться ребенок это вода.
  С самого рождения ребенку необходима вода. Она не только дает приятные ощущения, развивает различные рецепторы, но и посредством игр является самым приятным способом обучения.
  Детей завораживает вода своими удивительными свойствами, чудесными превращениями и множеством секретов, раскрывать которые помогают взрослые.
  Вода необходима всему живому на Земле и ребенок обязательно должен это узнать.
  

• 4 слайд

  Гипотеза исследования
  Если у детей сформируется понятие о значении и свойствах воды, в дальнейшей жизни они бережно, правильно, по назначению будут использовать ее в своей деятельности.
  

• 5 слайд

  Цель : Расширить представление детей младшего дошкольного возраста о воде, о ее значение и свойствах.
  

• 6 слайд

  Задачи:
  ∙Познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть).
  
  ∙Уточнить значение её для всего живого.
  
  ∙Развивать любознательность, мышление и речь детей; ввести в активный словарь детей слова: жидкость, бесцветная, безвкусная, прозрачная.
  
  ∙Воспитывать бережное отношение к воде.
  

• 7 слайд

  Ожидаемый результат
  ∙Дети узнают о значении воды для человека, для животных и для растений;
  ∙Дети познакомятся со свойствами воды;
  ∙Дети приобретут навыки исследовательской деятельности.
  

• 8 слайд

  Подготовительный этап
  1. Подбор и изучение методической литературы по теме проекта, постановки цели и задач, группировка материала и составление плана.
  2. Подбор иллюстрированного материала по теме.
  3. Подбор простейших опытов с водой для исследовательской деятельности.
  4. Подбор художественной литературы для чтения, аудиозаписей, видеоматериалов и материалов для исследовательской деятельности.
  

• 9 слайд

  Основной этап
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Заключительный этап
  Оформление выставки рисунков для родителей (для папы) «Какая она - вода?»
  

• 13 слайд

  Выводы
  1.Основополагающим в данном проекте является формирование у детей понятия назначении воды для человека, для животных и для растений;
  2. Также дети познакомились со свойствами воды;
  3. А в процессе экспериментирования приобрели навыки исследовательской деятельности.
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Список литературы
  «Программа воспитания и обучения в детском саду» под «редакцией М. А. Васильева, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой.
  
  2. Г. П. Тугушева, А. Е. Чистякова «Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста». Санкт Петербург Детство – Пресс 2007 г.
  
  3. «Экологическое воспитание дошкольников» (на основе развивающих форм образования) Разработка занятий под ред. Т. В. Бабыниной – Набережные Челны,2009.
  
  4. Интернет ресурсы.
  

• 16 слайд

  Знакомство с иллюстрациями и энциклопедиями.
  

• 17 слайд

  Применение воды на кухне (вода соленная, сладкая, пар, конденсация обратно в воду)
  

• 18 слайд

  Окрашивание воды, превращение из жидкого в твердое (цветной лед)
  

• 19 слайд

  Переход из твердого состояния в жидкое (в тепле снег тает, объясняем что нельзя есть показываем какая грязь в растаявшем снегу)
  

• 20 слайд

  Растениям тоже нужна вода.
  

• 21 слайд

  Применение воды в ванной комнате.
  

• 22 слайд

  Жизнь в воде.
  

• 23 слайд

  Рисуем воду.