Презентация для педагогической конференции

• 1 слайд

  МКДОУ «Детский сад с.Бабстово»
  «Успешная социализация дошкольников в
  рамках реализации ФГОС»
  
  
  
  
  
  
  2016 г.
  
  
  

• 2 слайд

  Социальное развитие ребёнка дошкольного возраста - процесс, в течение которого ребенок усваивает ценности, традиции своего народа, культуру общества, в котором ему предстоит жить.
  

• 3 слайд

  Аспекты социализации:
  Семья ( родители, братья, сёстры, дедушки, бабушки и др. родственники)
  Детский сад
  ( в первую очередь воспитатели)
  Общество
  ( сверстники, друзья)
  

• 4 слайд

  Социально – коммуникативное развитие - процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом социально-культурного опыта, необходимого для его включения в систему общественных отношений.
  
  

• 5 слайд

  Социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности, развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками, становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование
  уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества, формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе
  Стр.6 ФГОС подпункт 2.6
  

• 6 слайд

  
  Успешная социализация зависит от взрослых, в стенах детского сада, где дети получают первый опыт широкого эмоционального и практического взаимодействия со взрослыми и сверстниками, способствующий раскрытию детской индивидуальности, развитию социальных, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности, успешной подготовке к обучению к школе, а в дальнейшем и ко взрослой жизни.
  
  

• 7 слайд

  Работа с детьми
  экскурсии в школу
  выставки рисунков и поделок
  
  спортивные соревнования
  
  участие в совместно деятельности
  совместные праздники
  использование метода совместных проектов
  знакомство дошкольников с учителями и учениками
  посещение школьной библиотеки
  

• 8 слайд

  Требования ФГОС ДО к основным компетенциям педагога:
  Поддержка индивидуальности и инициативы детей;
  Организация сотрудничества с родителями воспитанников.
  Обеспечение эмоционального благополучия ребёнка;
  
  Установление правил поведения и взаимодействия с детьми в разных ситуациях;
  Построение развивающего образования, ориентированного на зону ближайшего развития
  

• 9 слайд

  совместные родительские собрания с педагогами ДОУ и учителями школы;
  ● круглые столы, дискуссионные встречи, педагогические «гостиные»;
  ● родительские конференции
  консультации с педагогами ДОУ и школы;
  ● встречи родителей с будущими учителями;
  
  Сотрудничество с родителями:
  дни открытых дверей;
  ● творческие мастерские;
  ● визуальные средства общения (стендовый материал, выставки, почтовый ящик вопросов и ответов и др.);
  
  

• 10 слайд

  
  
  - Создание атмосферы доброжелательности, взаимопонимания и любви;
  - Обучение умению слушать и слышать другого;
  - Развитие у детей навыков общения в различных жизненных ситуациях;
  - Воспитание доброжелательного отношения к сверстникам;
  - Объяснение детям, что неосторожно сказанное слово ранит, не менее больно, чем действие;
  - Обучение умению детей владеть собой;
  - Развитие умения анализировать ситуацию;
  - Целенаправленное формирование у детей коммуникативных навыков.
  
  Организационно-педагогические условия:
  

• 11 слайд

  Жизнь показывает, что дети школьного возраста, пройдя этап первой социализации в детском саду, уже заметно отличаются в своем поведении от дошкольников. Они становятся активными участниками жизни общества; участвуют в жизни коллектива, занимаются в группах, откликаются на просьбы или предлагают свою помощь сами, дают и слушают советы, интересуются жизнью взрослых из своего окружения. Все это следствия постепенной и грамотной активизации социального познания с помощью взрослых: познания себя, окружающего мира и взаимодействие с ним
  

• 12 слайд

  
  
  
  Спасибо за внимание!