Презентация для педагогов "Модель профессиональной этики педагогических работников"

• 1 слайд

  Модель кодекса профессиональной этики педагогических работников дошкольной организации
  Подготовила:
  старший воспитатель
  Хомутинина Татьяна Александровна
  2023 г.
  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
  «Детский сад № 39»
  г.о.Шуя
  

• 2 слайд

  Кодекс профессиональной этики разработан на основании:
  Положений Конституции РФ;
  Федерального закона от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
  Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики.
  

• 3 слайд

  Кодекс -
  свод общих принципов профессиональной этики и основных правил поведения, которым рекомендуется руководствоваться педагогическим работникам организаций, осуществляющих образовательную деятельность, независимо от занимаемой должности.
  Этика – система норм нравственного поведения человека какой-либо профессиональной группы, в нашем случае педагогическая этика.
  Слово это образовано от древнегреческого einos – «нрав, обычай, хороший образ мысли». Требования, предъявляемые в настоящее время современным обществом к педагогу, весьма велики. О его профессиональных качествах судят не только по тому, насколько он владеет различными методиками, но и по тому, насколько хорошо он воспитан. Культурный человек, каковым мы хотим видеть педагога, должен владеть достижениями поведенческой культуры, уметь использовать ее в профессиональной деятельности и личной жизни.
  Педагогическая этика рассматривает сущность основных категорий педагогической морали и моральных ценностей.
  

• 4 слайд

  Цель Кодекса:
  определить основные нормы профессиональной этики во взаимоотношениях воспитателя с воспитанниками и их родителями, с педагогическим сообществом и государством
  Задачи: 
  сформировать методологическую основу профессиональной этики педагогических работников;
  выработать у педагогических работников стремление соблюдать этические нормы поведения;
  ориентировать молодых специалистов в ситуациях этической неопределённости и иных обстоятельствах на право морального выбора;
  выступать средством профессионально-общественного контроля за соблюдением принципов профессиональной этики педагогических работников ДОУ;
  сформировать сферу моральных прав педагогических работников для облегчения их нравственной ориентации в образовательном процессе.
  

• 5 слайд

  Основу норм кодекса профессиональной этики составляют следующие основные принципы:
  человечность
  справедливость
  профессиональность
  ответственность
  терпимость
  демократичность
  партнерство и солидарность.
  Знание и соблюдение норм Кодекса профессиональной этики является нравственным долгом каждого работника ДОУ и обязательным критерием оценки качества его профессиональной деятельности!
   
  

• 6 слайд

  Требования к профессиональной деятельности педагогических работников ДОУ
  Педагогические работники, осознавая ответственность перед гражданами, обществом и государством, призваны:
  оправдывать доверие и уважение общества к своей профессиональной деятельности, прилагать усилия для повышения её престижа;
  исполнять должностные обязанности добросовестно и на профессиональном уровне в целях обеспечения эффективной работы ДОУ;
  исходить из того, что признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина определяют основной смысл и содержание деятельности как ДОУ в целом, так и каждого педагогического работника;
  уведомлять администрацию ДОУ обо всех случаях обращения к ним каких-либо лиц в целях склонения к совершению коррупционных правонарушений;
  проявлять корректность и внимательность в обращении с участниками отношений в сфере образования;
  проявлять толерантность к обычаям и традициям народов России и других государств, учитывать культурные и иные особенности различных этнических, социальных групп, способствовать межнациональному и межконфессиональному согласию;
  придерживаться правил делового поведения и этических норм, связанных с осуществлением возложенных на ДОУ социальных функций;
  осуществлять свою деятельность в пределах полномочий.
  

• 7 слайд

  Педагог, работающий с дошкольниками должен:
  
  обладать важнейшими компонентами основ педагогического мастерства: профессиональными знаниями и умениями, педагогическими способностями, наставником и артистом одновременно, владеть развивающими и воспитывающими малышей знаниями и уметь профессионально использовать их в непрерывной образовательной деятельности с воспитанниками в ДОУ;
  постоянно повышать уровень профессиональной подготовленности, совершенствовать педагогическое мастерство обучения, воспитания и развития воспитанников;
  проявлять творчество, инновационный потенциал в области образования и воспитания, заимствовать передовой опыт коллег, использовать достижения педагогической науки и передовой практики;
  заниматься самообразованием;
  
  

• 8 слайд

  знать закономерности развития дошкольников, создавать педагогические условия для их воспитания и развития, предвидеть любую мелочь, которая может быть опасна для их жизни и здоровья;
  педагогу необходимо научиться уважать родителей, считаться с их мнением, даже если оно расходится с представлениями воспитателя о педагогике;
  нельзя плохо отзываться о ребенке, жаловаться родителям, чтобы они принимали необходимые меры, а наоборот, верить в возможности каждого воспитанника, подбадривать и поощрять ребенка в его стремлении быть хорошим. В этом мудрость воспитания;
  владеть правилами речевого этикета.
  

• 9 слайд

  Требования к моральному облику педагогических работников ДОУ
   
  Внешний вид педагога при выполнении им трудовых обязанностей должен способствовать уважительному отношению к педагогическим работникам, осуществляющим образовательную деятельность, соответствовать общепринятому деловому стилю, который отличают официальность, сдержанность, аккуратность.
  

• 10 слайд

  ВНЕШНИЙ ВИД ПЕДАГОГА ДОУ
  Аккуратность и опрятность 
   Одежда должна быть обязательно чистой, свежей, выглаженной.
  Сменная обувь должна быть чистой, ухоженной, устойчивой, не допускается высокий каблук.
  Внешний вид должен соответствовать общепринятым в обществе нормам и исключать вызывающие детали. 
  Сотрудники должны внимательно относиться к соблюдению правил личной гигиены (волосы, лицо и руки должны быть чистыми и ухоженными, используемые и дезодорирующие средства должны иметь легкий и нейтральный запах). 
  Сдержанность 
  Всем сотрудникам ДОУ запрещается использовать для ношения в рабочее время следующие варианты одежды:
  -Мини-юбки 
  -Слишком короткие блузки, открывающие часть живота или спины 
  -Одежда с выраженной негативной символикой
  

• 11 слайд

  Правила пользования средствами мобильной связи
  в ДОУ 
  1. Во время занятий с детьми, совещаний, педсоветов, собраний, праздников, сна детей звук мобильного телефона необходимо переводить в беззвучный режим.
  2. Запрещается использование в ДОУ гарнитуры мобильных телефонов.
  3. На время телефонного разговора запрещено оставлять воспитанников без присмотра.
  4. Разговор по мобильному телефону не должен быть длительным.
  

• 12 слайд

  Речь педагога:
  Педагог должен соблюдать правила русского языка, культуру своей речи, не допускать использования ругательств, грубых и оскорбительных высказываний. На территории детского сада не допускаются ненормативная лексика, грубые просторечные слова; фразы, оскорбляющие человеческое достоинство детей и взрослых!
  Запрещается повышать голос (кричать на воспитанников)!
  Запрещается употреблять такие фразы как: «замолчи(те)», «рты закрыли», «хватить орать», «ты (вы) чё», «я тебя сейчас накажу, будешь весь день сидеть в группе, ещё и без игрушек» (считается угрозой)! Повышая голос и употребляя негативные слова только ухудшают дисциплину!
  Педагог должен владеть речевой методикой, чтобы организовать детей!!!
  
  
   
  

• 13 слайд

  В процессе своей профессиональной деятельности педагогические работники обязаны воздерживаться от:
  поведения, которое могло бы вызвать сомнение в добросовестном исполнении педагогическим работником своих должностных обязанностей, а также конфликтных ситуаций, способных нанести ущерб их репутации или авторитету ДОУ;
  пренебрежительных отзывов о деятельности своего ДОУ или проведения необоснованных сравнений его с другими ДОУ;
  преувеличения своей значимости и профессиональных возможностей;
  проявления лести, лицемерия, назойливости, лжи и лукавства;
  любого вида высказываний и действий дискриминационного характера по признакам пола, возраста, расы, национальности, языка, гражданства, социального, имущественного или семейного положения, политических или религиозных предпочтений;
  резких и циничных выражений оскорбительного характера, связанных с физическими недостатками человека.
  

• 14 слайд

  Курение и употребление алкоголесодержащих напитков педагогами, а также пребывание их на территории учреждения в нетрезвом виде (в рабочее и внерабочее время) является серьезным нарушением и влечет за собой юридические последствия (вплоть до увольнения).
  Педагог имеет право на неприкосновенность личной жизни.
  Педагог должен дорожить своей репутацией, в первую очередь быть требователен к себе.
  Педагог должен иметь чувство меры и обладать чувством самообладания в любой сложной коммуникативной ситуации.
   
  
  

• 15 слайд

  Общение педагога с воспитанниками
  В первую очередь педагог должен быть требователен к себе. Требовательность педагога по отношению к воспитаннику позитивна и хорошо обоснованна. Педагог никогда не должен терять чувства меры и самообладания.
  Педагог выбирает такие методы работы, которые поощряют в его воспитанниках развитие положительных черт и взаимоотношений: самостоятельность, самоконтроль, самовоспитание, желание сотрудничать и помогать другим.
  При оценке поведения и достижений своих воспитанников педагог стремится укреплять их самоуважение и веру в свои силы, показывать им возможности совершенствования, повышать мотивацию обучения (
  Педагог является одинаково доброжелательным и благосклонным ко всем своим воспитанникам.
  Педагогу запрещается сообщать другим лицам доверенную лично ему воспитанником информацию, за исключением случаев, предусмотренных законодательством. 
  Педагог терпимо относится к религиозным убеждениям и политическим взглядам своих воспитанников. Он не имеет права навязывать воспитанникам свои взгляды.
  
  

• 16 слайд

  Требования кодекса педагогической этики
  по отношению к детям:
  Никогда не наказывать детей;
  Не сравнивать детей друг с другом;
  Не выставлять детей на позор (не отчитывать при всех);
  Не укорять детей;
  Не жаловаться на них родителям;
  Не оскорблять;
  Не приказывать, не требовать жестко;
  Обеспечить успех во всех делах, и особенно в творчестве, через разумную дозу помощи;
  Хвалить от души;
  Верить и доверять безоговорочно;
  Договариваться, находить общее мнение, уступать желаниям;
  Прощать искренне.
  

• 17 слайд

  Отношения с родителями и опекунами воспитанников
  Педагог консультирует родителей и опекунов по проблемам воспитания детей, помогает смягчить конфликты между родителями и детьми.
  Сотрудники должны уважительно и доброжелательно общаться с родителями воспитанников.
  Отношения педагогов с родителями не должны оказывать влияния на оценку личности и достижений детей. На отношения педагогов с воспитанниками и на их оценку не должна влиять поддержка, оказываемая их родителями или опекунами ДОУ.
  Общение между сотрудниками
  Взаимоотношения между сотрудниками основываются на принципах коллегиальности, партнерства и уважения. Работник защищает не только свой авторитет, но и авторитет своих коллег. Он не принижает своих коллег в присутствии воспитанников или других лиц.
  Сотрудники избегают необоснованных и скандальных конфликтов во взаимоотношениях. В случае возникновения разногласий они стремятся к их конструктивному решению.
   
  

• 18 слайд

  ДИСЦИПЛИНАРНЫЕ МЕРЫ ЗА НАРУШЕНИЕ НОРМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ
  За нарушение норм профессиональной этики на виновного работника может быть наложено дисциплинарное взыскание (либо понижающий коэффициент в оценочном листе)
  Дисциплинарные расследования и принятые на их основании решения могут быть преданы гласности только по просьбе заинтересованного работника, за исключением тех случаев, когда они влекут за собой запрещение заниматься педагогической деятельностью, или если это диктуется соображениями, касающимися защиты или благополучия обучающихся. 
  На каждой стадии рассмотрения любого дисциплинарного вопроса каждому работнику должны быть обеспечены достаточные гарантии, в частности:
  право быть информированным в письменном виде о предъявляемых ему претензиях и об основаниях для этих претензий;
  право на ознакомление со всеми материалами по данному делу;
  право на защиту лично или через представителя по своему выбору, с предоставлением преподавателю достаточного времени для подготовки защиты;
  право быть информированным в письменном виде о принятых по его делу решениях, а также о мотивах этого решения;
  право апелляции: в компетентные инстанции.
  

• 19 слайд

  Дети говорят о воспитательнице: «Целый день она нас ругает, а вечером, когда приходят мамы и папы, она нас обнимает и ласково называет».
  (Объясните и оцените ситуацию).
  
  На прогулке воспитатели двух групп увлеченно беседуют друг с другом. Дети бегают, веселятся. Вот они уже разошлись не в меру. Только когда кто-то упал и заплакал, воспитатели
  обратили на них внимание. Прочитали нотацию и … наказали.
  (Кого нужно наказать? Почему? Как поступили бы вы?)
  
  Забирая вечером ребенка из д/ сада, родительница обнаружила, что сапоги и варежки мокрые. Обратившись с вопросом к воспитателю, она услышала…
  (Ваши варианты ответов).
  
  Представьте себе, что Вы в группе чем-то заняты. К Вам подходит ребенок и говорит одну из следующих фраз:
  1. «Они не принимают меня играть!»
  2. «А мою сестренку вчера увезли в больницу!»
  (Ваша реакция).
  
  Решение педагогических ситуаций
  

• 20 слайд

  Педагогу важно владеть собой, регулировать свое эмоциональное состояние. И все это ярко выражается через слово и мимику.
  Игра «Выразительная речь»
  
  Произнесите фразу «Иди сюда»
  громко,
  возмущенно,
  радостно,
  таинственно.
  
  Скажите «Молодец»
  тихо,
  громко,
  ласково,
  удивленно,
  радостно.
  

• 21 слайд

  
  «Только тот, кто владеет собой может повелевать миром».
  Вольтер
  
  Только человек с высокими моральными
  качествами может добиться многого.
  Мы должны быть более
  совершенными ради себя и наших детей и к этому нас обязывает выбранная нами профессия – Педагог.