Презентация для профориентационной работы с обучающимися

• 1 слайд

  Формирование профессионального самоопределения обучающихся в условиях профориентационной работы в МБУ ДО «ЦДОД «ЮНИТЭР» Рузаевского муниципального района
  

• 2 слайд

  Схема размещения структурных подразделений Центра дополнительного образования детей «ЮНИТЭР» и творческих объединений на базе образовательных учреждений на территории Рузаевского муниципального района
  
  

• 3 слайд

  Распределение творческих объединений Центра по направлениям работы
  

• 4 слайд

  Возраст воспитанников творческих объединений в Центре:
  
   
  63 % - 7-15 лет
  32 % - 16 -18 лет
  5 % - 4 - 6 лет
  
  

• 5 слайд

  Профориентационная работа в МБУ ДО «ЦДОД «ЮНИТЭР» Рузаевского муниципального района реализуется через вовлечение детей и подростков в различные формы работы:
  
  дни открытых дверей Центра; Ежегодно проводятся дни открытых дверей Центра и экскурсии школьников в структурные подразделения Центра в дни каникул.
  участие в днях открытых дверей ВУЗов, СУЗов;
  экскурсии воспитанников творческих объединений на предприятия, в учреждения, организации для ознакомления с технологическими процессоми производства;
  взаимодействие нашего Центра с МАУ ЦМПиТ в рамках сетевого сотрудничества
  просмотры видео роликов по профессиям;
  проектная деятельность воспитанников творческих объединений ;
  творческие конкурсы (художественного и технического направления);
  Краткий анализ профориентационной работы в Центре:
  Проектная деятельность учащихся;
  Экскурсии на предприятия, в учреждения, организации для ознакомления с технологическими процессами производства, с профессиями (практически забыты)
  
  
  
  

• 6 слайд

  Название творческого объединения _______________________
  
  
  

• 7 слайд

  Кто повлиял на вас при выборе кружка?
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Факторы повлиявшие на выбор будущей профессии
  для 234 респондентов
  
  

• 10 слайд

  I этап: пассивно-поисковый
  Для учащихся 1-7 классов
  II этап: активно-поисковый
  Для учащихся 8-9 классов
  III этап: профессиональное определение
  Для учащихся 10-11 классов
  ТРИ ЭТАПА ПРОФОРИЕНТАЦИИ
  
  
  
  I этап: пассивно-поисковый
  Для учащихся 1-7 классов
  II этап: активно-поисковый
  Для учащихся 8-9 классов
  III этап: профессиональное определение
  Для учащихся 10-11 классов
  

• 11 слайд

  Группа принципов, которыми следует руководствоваться при выборе профессии
  Принцип сознательности
  Принцип соответствия
  Принцип активности
  Принцип развития
  

• 12 слайд

  Обучающиеся должны
  УЗНАТЬ
  Значение профессионального самоопределения
  Требования к составлению профессионального плана
  Правила выбора профессии
  О психофизиологических и психологических ресурсах личности в связи с выбором профессии
  Понятие об интеллектуальных способностях
  Обучающиеся должны
  ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
  О смысле и значении труда в жизни человека и общества
  О рынке труда
  Обучающиеся должны
  УМЕТЬ
  Соотносить свои индивидуальные особенности с требованиями конкретных профессий
  Составлять личный профессиональный план
  Анализировать информацию о профессии по общим признакам профессиональной деятельности, пользоваться сведениями о путях получения образования, в том числе профессионального
  

• 13 слайд

  ГРУППЫ ПРОФЕССИЙ
  (по Е.А.Климову)
  «ЧЕЛОВЕК-ЧЕЛОВЕК»
  «ЧЕЛОВЕК-ЗНАК»
  «ЧЕЛОВЕК-ТЕХНИКА»
  «ЧЕЛОВЕК-ПРИРОДА»
  «ЧЕЛОВЕК-ИСКУССТВО»
  

• 14 слайд

  Что значит правильно выбрать профессию?
  

• 15 слайд

  ПРАВИЛЬНЫЙ ПРОФПЛАН
  ИНТЕРЕСЫ
  СКЛОННОСТИ
  СПОСОБНОСТИ
  СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ
  ПОТРЕБНОСТИ ОБЩЕСТВА В КАДРАХ
  

• 16 слайд

  Второе условие выбора карьеры
  Оценка своих реальных способностей
  (профессионально-важные качества)
  Общие способности
  Специальные способности
  Профессиональная пригодность
  Соответствие профессии
  Призвание
  Высший уровень соответствия
  

• 17 слайд

  В помощь педагогу дополнительного образования материалы по профориентации
  Как выбрать профессию? Говорит ЭКСПЕРТ https://www.youtube.com/watch?v=h3HZqjauWdw
  Фильм ПРОФЕССИИ БУДУЩЕГО : КЕМ МНЕ СТАТЬ (первая часть фильма) https://www.youtube.com/watch?v=Bgh0QPWaulo
  ПРОФЕССИИ БУДУЩЕГО : IT СЕКТОР. Профессии "Программист" и профессия "Юзабилити-дизайнер" https://www.youtube.com/watch?v=4qUvyfbT7iM
  Фильм ПРОФЕССИИ БУДУЩЕГО : РОБОТОТЕХНИКА И МАШИНОСТРОЕНИЕ. Профессия "инженер-проектировщик" https://www.youtube.com/watch?v=yexaZnnGq88
  Фильм ПРОФЕССИИ БУДУЩЕГО : ТРАНСПОРТ. Специальность "Оператор кросс-логистики" https://www.youtube.com/watch?v=3r9QWqQbBoE
  Истории успеха знаменитых людей
  После фильма начни новую жизнь! Обязательно для просмотра! https://www.youtube.com/watch?v=XLWFrQveopM
  Стив Джопс. Как понять, что ты хочешь действительно. https://www.youtube.com/watch?v=rd-0D8LHSTc  
  Методическое рекомендации по профориентации для педагогов дополнительного образования детей http://kulebaki-cdtt.ucoz.ru/obrazovanie/metodicheskie_rekomendpacii_po_proforientacii_dlja.pdf
  

• 18 слайд

  В помощь педагогу дополнительного образования.
  
  - Описания профессий: http://azps.ru/porientation/indexpg.html
  - Онлайн тесты по профориентации:
  http://profguide.ru/test/category/proforient/
  - Банк интерактивных профессиограмм:
  http://prof.labor.ru/ ,
  http://prof.eduprof.ru
  -Дидактический материал для дошкольников: http://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2013/04/24/didakticheskie-materialy-k-programme-po-proforientatsii-i-trudovomu
  - Презентация: «Мир профессий»: https://kopilkaurokov.ru/vneurochka/presentacii/priezientatsiiakklassnomuchasumirprofiessii