Презентация для родителей «Секреты бесконфликтного общения»

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Новоаганская очно-заочная школа»
  Семинар для родителей:
  «Секреты бесконфликтного общения»
  Подготовил: педагог – психолог
  Игнатенко Татьяна Анатольевна
  

• 2 слайд

  КОНФЛИКТ
  Конфликт- столкновение двух или нескольких равных по силе разнонаправленных сторон
  Конфликт- это ситуация обострения противоречий во взаимодействии между разными людьми (межличностный конфликт) или между желаниями, убеждениями и действиями одного человека (внутриличностный конфликт)
  

• 3 слайд

  Причины конфликтов родителей с подростками
  Подростки в конфликте:
  Кризис переходного возраста;
  Стремление к самостоятельности и самоопределению;
  Требование большей автономии во всем — от одежды до помещения;
  Привычка к конфликту, воспитанная поведением взрослых в семье;
  Бравирование подростка своими правами перед сверстниками и авторитетными для него людьми.
  
  Родители в конфликте:
  Нежелание признавать, что ребенок стал взрослым;
  Боязнь выпустить ребенка из гнезда, неверие в его силы;
  Проецирование поведения ребенка на себя в его возрасте;
  Борьба за собственную власть и авторитетность;
  Отсутствие понимания между взрослыми в воспитании ребенка;
  Не подтверждение родительских ожиданий.
  
  

• 4 слайд

  Схема « Возникновение конфликта»
  К
  О
  Н
  Ф
  Л
  И
  К
  Т
  О
  Г
  Е
  Н
  К
  О
  Н
  Ф
  Л
  И
  К
  Т
  О
  Г
  Е
  Н
  К
  О
  Н
  Ф
  Л
  И
  К
  Т
  О
  Г
  Е
  Н
  К
  ОНФЛИ
  К
  Т
  +
  +
  

• 5 слайд

  Варианты высказываний, которые легко провоцируют конфликт (конфликтогены):
  Приказы, команды: «Сейчас же перестань!», «Убери!», «Вынеси ведро!», «Быстро в кровать!», «Чтобы больше я этого не слышал!», «Замолчи!».
  Предупреждения, предостережения, угрозы: «Смотри, как бы не стало хуже», «Еще раз это повторится, и я возьмусь за ремень!», «Не придешь вовремя, пеняй на себя».
  Мораль, нравоучения, проповеди: «Ты обязан вести себя как подобает», «Каждый человек должен трудиться», «Ты должен уважать взрослых».
  Догадки, интерпретации: «Я знаю, это все из-за того, что ты...», «Небось, опять подрался», «Я все равно вижу, что ты меня обманываешь...»
  Выспрашивание, расследование: «Нет, ты все-таки скажи», «Что же все-таки случилось? Я все равно узнаю», «Почему ты опять получил двойку?», «Ну почему ты молчишь?».
  
  

• 6 слайд

  Варианты высказываний, которые легко провоцируют конфликт (конфликтогены):
  Незаслуженные и унизительные упреки, критика: «На тебя ни в чем нельзя положиться!», «Что это за гадость ты приготовила на обед?» и т. п.
  Негативные обобщения, навешивание ярлыков: «Все вы, такие…», «Ну просто дубина!», «Какой же ты лентяй!».
  Настойчивые советы по поводу того, как друго­му человеку следует себя вести: «По-моему, нужно пойти и извиниться», «Я бы на твоем месте дал сдачи».
  Решительное установление границ разговора, «закрытие» определенных тем для обсуждения: «Все, не будем это обсуждать!», «Не смей так говорить!» «Отстань!», «Не до тебя», «Вечно ты со своими жалобами!».
  Неуместная ирония, сарказм: «А ты видела кино, где лопнул самый толстый на Земле человек?»
  Ругательства, проклятия, оскорбительные высказывания, цель которых — «выпустить пар»
  
  

• 7 слайд

  Стратегия поведения в ситуации конфликта:
  Избегание - уход от конфликтной ситуации без попытки ее решения (в результате интересы могут быть удовлетворены, а могут и нет),
  Приспособление (позиция жертвы),
  Компромисс (не полностью удовлетворяются интересы обоих участников),
  Сотрудничество (поиск общих интересов),
  Соперничество (свои интересы удовлетворяются в ущерб другим людям).
  

• 8 слайд

  Уменьшают остроту конфликта следующие методики и техники:
  Обесценивание проблемы («неужели наша дружба этого стоит?»)
  Снижение эмоционального накала (дыхание, счет до 10 и т. д.)
  Перенос разговора («Прости, я сейчас не готова разговаривать»)
  Техника активного слушания
  Техника «Я- высказывания»
  

• 9 слайд

  Схема «Я-высказывания»:
  Потребности каждого человека выражаются
  в его чувствах, мыслях и желаниях. Они первоначально возникают у нас как «я-высказывание».
  Конкретное описание того, что вызвало чувство («Когда ты вчера опоздал…).
  Называние чувства в тот момент («...я почувствовала беспокойство...»).
  Называние причин («...наверное, это произошло потому, что...»).
  
  

• 10 слайд

  «Ты-высказыание» - «Я-высказывание»
  

• 11 слайд

  Правила бесконфликтного общения
  Избегайте конфликтогенов Конфликтоген — это слово, действие или бездействие, которое способно привести к конфликту.
  Не отвечайте конфликтогеном на конфликтоген
  Проявляйте внимание к собеседнику
  Критикуйте правильно Часто причиной конфликта становится несправедливая или некорректно высказанная критика. Критика должна быть направлена на какой-то конкретный поступок, а не на личность. (взрослого или ребёнка)
  Будьте настроены позитивно Не нужно заранее настраивать себя негативно. Основой конструктивного бесконфликтного общения является уважение к собеседнику, даже если это ребёнок. Он может вам не нравиться, но это не значит, что он не заслуживает вашего уважения.
  

• 12 слайд

  Будучи в позиции слушающего:
  проявляйте терпимость: не прерывайте ребенка, не мешайте; прежде чем что-то сказать, хорошо подумайте, убедитесь, что вы хотите сказать именно это; помните, что ваша задача как слушающего- помочь ребенку в выражении, высказывании своих проблем;
  не давайте оценок ребенку: если вы будите оценивать его чувства, то он станет защищаться или противоречить вам; старайтесь действительно понимать ребенка;
  не давайте советов: помните, что лучшие решения в конфликте- это те, к которым участники приходят сами, а не те. Которые им кто-то подсказал; часто бывает трудно побороть желание дать совет, особенно когда ребенок может рассчитывать на него с самого начала- и все же пусть ребенок совершит достаточную душевную работу по самостоятельному поиску выхода из трудной ситуации.
  

• 13 слайд

  Будучи в позиции говорящего:
  не говорите, что все произошло из-за недостатков ребенка, и не обвиняйте кого-то еще в том, что случилось;
  не говорите ребенку, что вы думаете о том, каковы его мотивы и желания, раньше, чем он сам о них что-то скажет;
  сначала расскажите о своих действиях, мыслях и чувствах; сделайте это открыто и достаточно полно, и только после этого можете ждать, что то же самое сделает и ребенок;
  не описывайте личность ребенка, тем более говоря « ты невнимателен, эгоистичен, неопытен, молод и т.п., старайтесь говорить о том, что вас беспокоит по существу;
  избегайте использования слов «всегда», «никогда», в описании поведения ребенка, приводите в пример конкретные факты и ситуации, которые вы оба с ребенком хорошо помните.
  

• 14 слайд

  ПОМНИТЕ!
  Если:
  ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть;
  ребенка высмеивают, он становится замкнутым;
  ребенка хвалят, он учится быть благородным;
  ребенка поддерживают, он учится ценить себя;
  ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины;
  ребенок растет в терпимости, он учится понимать других;
  ребенок растет в честности, он учится быть справедливым;
  ребенок растет в безопасности, он учится верить в людей;
  ребенок живет во вражде, он учится быть агрессивным;
  ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.
  
  

• 15 слайд

  Способы мирного общения с ребёнком
  Проведите чёткую границу между понятиями «родитель» и «друг».
  Вы можете стать другом своему ребенку. Но если вы при этом станете с ним «на одну планку», отбросите своё родительское превосходство – это рано или поздно приведёт к проблеме. Это кажется грубым, но ребёнок должен знать своё место в семье. Он – младший. Он только учится жить в мире проблем и противоречий. Вы же в первую очередь – поддержка, опора в трудную минуту. Подросток должен чувствовать в вас защиту, уважать ваш ум и умение выходить из сложных ситуаций. Поймите: дети могут найти друзей в любом месте, а друзья-родители встречаются крайне редко.
  Будьте участливы.
  Это значит быть рядом, даже когда это нелегко и неудобно, когда вы загружены работой, когда усталость одолевает вас. Вы нужны своему ребёнку. Особенно в подростковый период, когда проблемы кажутся неразрешимыми, а будущее весьма туманным.  Вы всегда должны знать, что происходит в жизни вашего ребенка. Вы должны заслужить его доверие. Если ребёнок будет уверен в вашей поддержке, вашем понимании – ему будет легче преодолеть этот тяжкий возраст.
  

• 16 слайд

  Способы мирного общения с ребёнком
  Воспитывайте в подростке ответственность.
  Это ваша задача: подготовить подростка к жизни. Объясните, что если он хочет определенного образа жизни - нужно приложить определенные усилия для его достижения. Дело не только в деньгах, а в его ответственности, независимости и возможности «стоять на собственных ногах». У ребёнка должны быть свои обязанности по дому. Ставьте перед ним задачи, но не «спускайте с рук», если они не делают то, что полагается. Это учит подростка, как устроен мир.
  Умейте слушать.
  Это означает, слушать и понимать, не осуждая. Даже если ребёнок спорит или даже грубит - не перебивайте. Постарайтесь уловить суть проблемы. Очень часто это крик о помощи. Помните, что ваш ребёнок вырос. Теперь его проблемы задевают его «по-взрослому».
  Не ленитесь объяснять.
  Всегда объясняйте причины ваших требований. Так вы поможете ребёнку впоследствии принимать правильные решения самостоятельно. Скажите, что вы хотите видеть его дома к определенному времени, поскольку после этого на улицах не безопасно. Подросток должен видеть в вашей просьбе заботу, а не сухое требование, бездушный приказ.
  
  

• 17 слайд

  Способы мирного общения с ребёнком
  Будьте готовы встать на защиту подростка .
  При всей кажущейся взрослости, подростки – самые уязвимые существа на свете. Они нуждаются в защите. Кто же ещё встанет на их сторону, если не родители? Дайте ребёнку понять, что вы с ним. Что вступитесь, поможете советом и никогда не осудите. Подростку важно знать, что он не один в этом мире.
  Будьте в курсе.
  Знать, какую музыку слушает ваш ребёнок, как зовут его друзей (и их родителей), быть в курсе его школьных дел – задача максимум для хороших родителей. Это необходимо, чтобы иметь точки соприкосновения в общении родителей с подростком. Он обязательно оценит ваше внимание. Видя, что вы в курсе всех его дел, подросток просто не сможет вас игнорировать. И вряд ли захочет.
  Имейте с ребёнком общие  интересы.
  Наличие общих интересов означает, что вы понимаете друг друга лучше. Вы вместе учитесь и делитесь опытом. Поверьте, ваш подросток хочет иметь какую-то связь с вами, кроме споров насчёт помощи по дому.
  

• 18 слайд

  Способы мирного общения с ребёнком
  Будьте гибким.
  Правила, конечно, должны быть, но не без исключений. Например, когда ребёнок должен убраться в своей комнате, но он занялся чтением интересной книги и просто забыл о своих обязанностях. Будьте гибкими, зрите в корень вопроса. В конце концов, уборка может подождать. Дайте ребёнку понять, что вы не бездушная машина, отдающая приказы, а человек понимающий и умеющий идти на компромисс. Поверьте, уже завтра подросток сам уберёт в своей комнате. С удовольствием.
  Продолжайте говорить, даже если он не будет слушать.
  Это кажется нелепым, но подростки всегда прислушиваются к родителям. Даже тогда, когда они кричат, они прекрасно слышат и понимают вас. Скажите своему ребёнку, что вы думаете о курении, наркотиках, алкоголе. Информация обязательно пройдёт через него, даже если это выглядит так, как будто этого не произошло. Не игнорируйте проблемы ребёнка. И он не сможет проигнорировать вас.
  
  

• 19 слайд

  Мы поможем нашим детям общаться с нами, если наше отношение к ним будет включать:                                        
  признание(уважение)
  принятие
  внимание
  одобрение
  доверие
  понимание
  любовь
  теплые чувства
  поддержка
  юмор
  Моделируя свое отношение к детям в соответствии с указанными принципами, мы научим их устанавливать добрые отношения с ровесниками и другими людьми.
  

• 20 слайд

  ПОМНИТЕ, ЧТО СЕМЬЯ - ЭТО
  В
  З
  А
  И
  М
  О
  выручка
  понимание
  уважение
  любовь
  согласие
  

• 21 слайд

  Выявление проблем, связанных с возникающими конфликтами, очень значимо для родителей и детей. Но, как бы ни было трудно, именно от позиции взрослого очень многое зависит: можно стать врагами с собственным ребенком, а можно конфликтом управлять. Выбирая тактику поведения в конфликте, родителям следует помнить: «От любви до ненависти один шаг, а от ненависти до любви- километры шагов».
  

• 22 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
  
  УСПЕХОВ ВАМ В ВОСПИТАНИИ!