Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Презентации / Презентация для учителей "Смысловое чтение"

Презентация для учителей "Смысловое чтение"

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

«Применение технологии смыслового чтения на уроках ИЗО, технологии, физическ...
СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ – фундамент всех обозначенных в стандарте компетенций
Приём «Верные и неверные утверждения» (изобразительное искусство) Тема: «Иск...
Приём «Верные и неверные утверждения» (ИЗО) Тема: «Искусство в твоём доме» М...
Прием «Письмо по кругу» Класс делится на группы от трех до восьми человек. У...
Приём «Фишбоун» (физическая культура) Инструкция. Прочитайте текст и выполнит...
 Приём «Фишбоун» (физическая культура) ЭМОЦИИ
ЭМОЦИИ Приём «Фишбоун» (физическая культура) РЕЗУЛЬТАТ (факты) ПРИЧИНЫ ВЫВОД:...
Приём «Синквейн» (технология) Синквейн - это стихотворениеиз пяти строк , кот...
Синквейн Аппликация Предложение (отношение к теме) Слово-резюме Что сделать?...
Синквейн СОЗДАТЬ АППЛИКАЦИЯ УКРАШАЕТ ЛЮБОЕ ВЫПУКЛАЯ ИЗДЕЛИЕ ВЫРЕЗАТЬ ПРИКЛЕИ...
Синквейн Смысловое чтение Предложение (отношение к теме) Слово-резюме Что де...
Урок физической культуры Из- -сделать перекат на шею и лопатки взять группиро...
Кувырок вперед перекатом назад в стойку на лопатки. Из упора присев ,наклоняя...
Кувырок вперед перекатом назад в стойку на лопатки. Из упора присев ,наклоняя...
Вывод: Очевидно, что вышеуказанные приёмы работы могут быть использованы для...
Учитывая стратегии современных подходов к смысловому чтению, можно порекоменд...
Несколько напутствий: •Не берите всю инициативу на себя, и тогда ученики не...
Почаще напоминайте ученикам, что их мнение важно для вас. Не отвечайте за уч...
Находите! Изучайте! Применяйте приёмы смыслового чтения! Творческих Вам успех...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Применение технологии смыслового чтения на уроках ИЗО, технологии, физическ
Описание слайда:

«Применение технологии смыслового чтения на уроках ИЗО, технологии, физической культуры» Лукьянова Е.Г. учитель изо, технологии МОАУ СОШ № 1, г.Зея

№ слайда 2 СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ – фундамент всех обозначенных в стандарте компетенций
Описание слайда:

СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ – фундамент всех обозначенных в стандарте компетенций

№ слайда 3 Приём «Верные и неверные утверждения» (изобразительное искусство) Тема: «Иск
Описание слайда:

Приём «Верные и неверные утверждения» (изобразительное искусство) Тема: «Искусство в твоём доме» Богородскую игрушку режут из берёзового полена. Утверждение НЕВЕРНО ВЕРНО Филимоновские игрушки лепят из глины. Хохлома – это керамическая посуда. ВЕРНО ВЕРНО НЕВЕРНО НЕВЕРНО

№ слайда 4 Приём «Верные и неверные утверждения» (ИЗО) Тема: «Искусство в твоём доме» М
Описание слайда:

Приём «Верные и неверные утверждения» (ИЗО) Тема: «Искусство в твоём доме» Мастер Изображения придумывает узор Утверждение НЕВЕРНО ВЕРНО Повторение похожих линий, пятен в заданной последовательности называется ритмом Художник придумывает, как будет выглядеть вещь, чтобы она радовала и помогала жить ВЕРНО ВЕРНО НЕВЕРНО НЕВЕРНО

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Прием «Письмо по кругу» Класс делится на группы от трех до восьми человек. У
Описание слайда:

Прием «Письмо по кругу» Класс делится на группы от трех до восьми человек. У каждого ученика должен быть лист бумаги. Предлагаю детям записать одно-два предложения по определенной теме. Затем листы передаются по часовой стрелке. Каждый должен прочитать написанное и продолжить записи. Так продолжается, пока лист не вернется к первому автору. Каждый ребенок читает написанное, затем слово предоставляется одному ученику, который вслух читает записи. Остальные дополняют, если не прозвучало то, что они считают важным.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Приём «Фишбоун» (физическая культура) Инструкция. Прочитайте текст и выполнит
Описание слайда:

Приём «Фишбоун» (физическая культура) Инструкция. Прочитайте текст и выполните задание. Задание. Прочитайте текст. На основе текста, определите, что такое эмоции, какие бывают эмоции. Выделите причины, влияющие на эмоции и результаты в виде схемы «Фишбоун» (скелет рыбы) Сформулируйте общий вывод. Источник информации (см. в учебнике стр. 60)

№ слайда 9  Приём «Фишбоун» (физическая культура) ЭМОЦИИ
Описание слайда:

Приём «Фишбоун» (физическая культура) ЭМОЦИИ

№ слайда 10 ЭМОЦИИ Приём «Фишбоун» (физическая культура) РЕЗУЛЬТАТ (факты) ПРИЧИНЫ ВЫВОД:
Описание слайда:

ЭМОЦИИ Приём «Фишбоун» (физическая культура) РЕЗУЛЬТАТ (факты) ПРИЧИНЫ ВЫВОД: чтобы у человека возникали положительные эмоции, надо уметь «взять себя в руки», справиться с волнением, найти правильное решение. Твоя команда победила ВЫВОД Тебе на День рождения подарили щенка Класс пошёл в поход, а ты заболел радость, восторг досада, огорчение До финиша 70 м и сломалось крепление Тебя приняли в спортивную секцию удивление, счастья злость, раздражение ликование, счастья Ты разбил мамину любимую вазу обида, печаль Твой друг самый сильный в классе? гордость, зависть

№ слайда 11 Приём «Синквейн» (технология) Синквейн - это стихотворениеиз пяти строк , кот
Описание слайда:

Приём «Синквейн» (технология) Синквейн - это стихотворениеиз пяти строк , которое требует синтеза информации и материала в кратких выражениях. Аппликация

№ слайда 12 Синквейн Аппликация Предложение (отношение к теме) Слово-резюме Что сделать?
Описание слайда:

Синквейн Аппликация Предложение (отношение к теме) Слово-резюме Что сделать? Какая? Что сделать? Что сделать? Какая?

№ слайда 13 Синквейн СОЗДАТЬ АППЛИКАЦИЯ УКРАШАЕТ ЛЮБОЕ ВЫПУКЛАЯ ИЗДЕЛИЕ ВЫРЕЗАТЬ ПРИКЛЕИ
Описание слайда:

Синквейн СОЗДАТЬ АППЛИКАЦИЯ УКРАШАЕТ ЛЮБОЕ ВЫПУКЛАЯ ИЗДЕЛИЕ ВЫРЕЗАТЬ ПРИКЛЕИТЬ ПЛОСКАЯ АППЛИКАЦИЯ ТЕХНИКА

№ слайда 14 Синквейн Смысловое чтение Предложение (отношение к теме) Слово-резюме Что де
Описание слайда:

Синквейн Смысловое чтение Предложение (отношение к теме) Слово-резюме Что делать? Какое? Что делать? Что делать? Какое?

№ слайда 15 Урок физической культуры Из- -сделать перекат на шею и лопатки взять группиро
Описание слайда:

Урок физической культуры Из- -сделать перекат на шею и лопатки взять группировку - упора присев, - -переворачиваясь через голову, наклоняя голову вперед,- - принять упор присев, - -поднять их вверх, руками опереться в поясницу,- -далее перекат назад лежа на спине, - -выпрямляя ноги, удерживать туловище в вертикальном положении.    

№ слайда 16 Кувырок вперед перекатом назад в стойку на лопатки. Из упора присев ,наклоняя
Описание слайда:

Кувырок вперед перекатом назад в стойку на лопатки. Из упора присев ,наклоняя голову вперед, переворачиваясь через голову, сделать перекат на шею и лопатки взять группировку ,принять упор присев далее , перекат назад лежа на спине, выпрямляя ноги, поднять их вверх, руками опереться в поясницу, удерживать туловище в вертикальном положении. Акробатические упражнения

№ слайда 17 Кувырок вперед перекатом назад в стойку на лопатки. Из упора присев ,наклоняя
Описание слайда:

Кувырок вперед перекатом назад в стойку на лопатки. Из упора присев ,наклоняя голову вперед, переворачиваясь через голову, сделать перекат на шею и лопатки взять группировку ,принять упор присев далее , перекат назад лежа на спине, выпрямляя ноги, поднять их вверх, руками опереться в поясницу, удерживать туловище в вертикальном положении. Акробатические упражнения

№ слайда 18 Вывод: Очевидно, что вышеуказанные приёмы работы могут быть использованы для
Описание слайда:

Вывод: Очевидно, что вышеуказанные приёмы работы могут быть использованы для развития смыслового чтения на уроках ИЗО и технологии и физической культуры

№ слайда 19 Учитывая стратегии современных подходов к смысловому чтению, можно порекоменд
Описание слайда:

Учитывая стратегии современных подходов к смысловому чтению, можно порекомендовать  следующее: выбирать наиболее рациональные  виды чтения для усвоения  учащимися нового материала; формировать у учащихся интерес  к чтению путем внедрения  нестандартных форм и методов работы с текстом; определять характер деятельности различных групп  учащихся  при работе с учебником; предвидеть     возможные     затруднения    учащихся в тех или иных видах учебной деятельности; повышать уровень самостоятельности учащихся в чтении по мере их  продвижения вперед; организовывать     различные  виды деятельности учащихся с целью развития у них творческого мыщления; обучать      самоконтролю и  самоорганизации    в различных  видах деятельности.

№ слайда 20 Несколько напутствий: •Не берите всю инициативу на себя, и тогда ученики не
Описание слайда:

Несколько напутствий: •Не берите всю инициативу на себя, и тогда ученики не будут скованы в своих действиях, а будут самостоятельными. •Говорите часто учащимся «Не знаю», чтобы они думали сами, были внимательными, не переспрашивали несколько раз. •Не забывайте о том, что учитель не передает знания, а создает условия для их развития! Ошибка — находка для учителя! Приучайте детей не бояться ошибок, ошибиться может любой. •Недопустимо использовать слова: «Об этом будем говорить позже, потом», все надо решать сразу. •Выслушивайте всех, нельзя говорить «достаточно». •Нельзя говорить: «Кто прочитает лучше Кати?» Недопустимо сравнивать ученика с кем-либо, сравнивайте его только с его собственными успехами.

№ слайда 21 Почаще напоминайте ученикам, что их мнение важно для вас. Не отвечайте за уч
Описание слайда:

Почаще напоминайте ученикам, что их мнение важно для вас. Не отвечайте за учеников, даже если «поджимает» время. На каждом уроке организуйте проблему и поиск путей решения. Больше всего дети утомляются в бездействии. Учитель должен ориентироваться на глаза своих детей, а не на планы уроков.

№ слайда 22 Находите! Изучайте! Применяйте приёмы смыслового чтения! Творческих Вам успех
Описание слайда:

Находите! Изучайте! Применяйте приёмы смыслового чтения! Творческих Вам успехов в Вашей нелёгкой работе!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 22.11.2016
Раздел Технология
Подраздел Презентации
Просмотров38
Номер материала ДБ-378120
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх