Презентация для урока по МДК 02.03 Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста "Конструирование из природного материала"

• 1 слайд

  Конструирование из природного материала
  

• 2 слайд

  Шишки, желуди, ветки, ракушки, листья, перья, мох, камешки, каштаны, скорлупа грецкого ореха
  Задача педагога – научить детей чувствовать специфику природного материала (краски, формы, фактуру) и на основе этого создавать разнообразные художественные образы
  
  Природный материал для конструирования
  

• 3 слайд

  Приобщать детей к изготовлению поделок из природного материала: коры, веток, листьев, шишек, каштанов, ореховой скорлупы, соломы (лодочки, ежики и т. д.). Использовать для закрепления частей клей, пластилин.
  На прогулках экскурсиях воспитатель обращает внимание на красивые по форме шишки, необычные веточки, корешки, предлагает собрать их
  
  Средняя группа
  

• 4 слайд

  Грибочки (скорлупа грецкого ореха + шишка)
  Лодочка
  Птичка
  Черепаха
  Лесовичок
  Ёжик
  
  
  
  Темы для конструирования
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Основной прием обучения – подробный показ образца с объяснением
  Объяснение должно быть четким кратким
  Обследование образца
  Показ способов действий (примазывания, приклеивания)
  Совет, напоминание
  Частичный показ
  Методы и приемы
  

• 7 слайд

  Закреплять умение детей делать игрушки, сувениры из природно­го материала (шишки, ветки, ягоды, желуди, семена клена)
  Учить навыкам соединения частей с помощью клея, зубочисток
  Темы для конструирования
  Птица (по образцу)
  Домашние птицы
  (по схеме)
  Старшая группа
  

• 8 слайд

  Птичий двор
  
  

• 9 слайд

  Заяц-хваста
  Декоративное панно
  Крокодил
  
  Темы для конструирования
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Этапы обучения
  Первый этап
  Задачи
  Формировать умения анализировать природный материал, как основу будущей постройки
  Формирования трех основных приемов построения образов способом «опредмечивания»
  Достраивание
  Убирание лишнего
  Изменение пространственного положения
  

• 12 слайд

  Этапы обучения
  Второй этап
  Задача
  Формирование у детей умения строить образ способом «включения», когда один и тот же материал может быть и основой поделки и ее деталью
  Третий этап
  Задачи
  Расширение возможностей использования основных способов и приемов построения образа
  Формирование умения строить по замыслу с учетом общего сюжета и специфики природного материала
  
  

• 13 слайд

  Методы и приемы
  Поэтапный показ
  Объяснение последовательности
  Показ способов изготовления
  Обследование образца
  Вопросы с целью привлечения опыта
  Индивидальный показ
  Предварительная работа
  Выставка образцов
  Экскурсии
  Наблюдения
  Чтение худ.литературы
  

• 14 слайд

  Подготовительная к школе группа
  За­креплять умение создавать фигуры людей, животных, птиц из желудей, шишек, косточек, травы, веток, корней и других материалов, передавать выразительность образа, создавать общие композиции («Лесная поляна», «Сказочные герои»). Развивать фантазию, воображение.
  Закреплять умение детей аккуратно и экономно использовать материалы.
  

• 15 слайд

  Темы для конструирования
  Декоративное панно
  Зверюшки (в движении)
  Человечки (в движении)
  Кулоны и бусы в подарок маме (косточки, береста)
  Коллективные поделки к сказкам, потешкам
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Методы и приемы
  Подробное объяснение последовательности изготовления
  Показ способов действий
  Обследование образца
  Частичный показ
  Вопросы на активизацию знаний детей
  
  
  

• 19 слайд

  Домашнее задание
  Написать конспект по конструированию из природного материала в поготовительной к школе группе на одну из тем
  Пингвины
  Жар птица
  Дружная семья
  По книге И.В.Новиковой «Конструирование из природных материалов в детском саду» стр.77, 78, 81
  Подготовиться к тесту по теме «Конструирование»