Презентация "Движение - основа здоровья детей"

• 1 слайд

  Движение- основа здоровья детей.
  Инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад № 8
  Малева Татьяна Викторовна
  семинар-практикум
  

• 2 слайд

  
  Цель семинара-практикума: уточнение и углубление компетенций педагогов ДОУ по вопросам здоровьесбережения.
  
  Задачи:
  - формировать и закреплять профессиональные знания, умения и навыки педагогов в работе с детьми по сохранению и укреплению здоровья;
  закрепить представления педагогов о здоровом образе жизни, о здоровьесберегающих технологиях;
  способствовать росту педагогического мастерства, создать благоприятную атмосферу для творческой работы всех участников.
  - расширить и углубить знания педагогов о содержании и особенностях организации работы по физическому развитию детей дошкольного возраста.
  - развивать творческий потенциал педагогов.
  
  
  

• 3 слайд

  Здоровье – необходимое условие активной и нормальной жизнедеятельности человека. «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя.
  От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь,
  мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы …»
  В.А. Сухомлинский
  
  3
  

• 4 слайд

  Содержание работы по формированию у детей дошкольного возраста элементарных норм и правил ЗОЖ в ДОУ направлено на:
  Воспитание у детей потребности в здоровье.
  Формирование целостного понимания культуры здорового образа жизни.
  Создание правильных представлений о культуре здорового образа жизни.
  Обучение детей чувствованию и ощущению здорового образа жизни как неотъемлемой части существования
  

• 5 слайд

  Средства обучения и воспитания детей дошкольного возраста:
  5
  Беседы
  Загадки используются в классическом занятии, викторинах, тематических развлечениях и праздниках, мультимедийных пособиях для освоения детьми правил и норм ЗОЖ в занимательной форме.
  Дидактические игры валеологического характера
  Игры-викторины как элемент физкультурного занятия или спортивного развлечения , Игры с элементами закаливания, Оздоровительные игры и упражнения с элементами дыхательной гимнастики .
  

• 6 слайд

  В укреплении и сохранении собственного здоровья определяющая роль принадлежит самому человеку. С этим неразрывно связано и его умение оценивать своё здоровье и свои физические возможности. Эффективность самооценки здоровья прямым образом зависит от знания себя. Оно для дошкольного возраста предусматривает:
  6
  знание правил гигиены и ухода за своим телом
  знание наиболее опасных факторов риска для здоровья и жизни;
  знание о том, как устроен человек, какие органы нуждаются в особой защите;
  знание о своём физическом развитии, уровне физической подготовленности.
  

• 7 слайд

  Двигательная активность способствует:
  повышению устойчивости организма к различным заболеваниям;
  росту физической работоспособности;
  нормализации деятельности отдельных органов и функциональных систем;
  появлению положительных эмоций, способствующих укреплению психического здоровья.
  
  

• 8 слайд

  Уважаемые коллеги!
  - Крикните громко и хором, друзья,
  Помочь откажитесь мне? (Нет или да?)
  Деток вы любите? Да или нет?
  На семинар Вы пришли, а сил совсем….( Нет)
  Вам лекции хочется слушать здесь? (Нет)
  Я вас понимаю. Как быть господа?
  Проблемы детей решать нужно нам? (Да)
  Дайте мне тогда ответ. Помочь откажетесь мне? (Нет)
  Последнее спрошу у вас я: Активными все будете? (Нет или да).
  Итак, с прекрасным настроением и позитивными эмоциями мы переходим к практическому заданию.
  
  

• 9 слайд

  Я предлагаю провести наш семинар в форме деловой игры. Для этого нужно разделиться на две команды и занять места за столами.
  Педагогам предлагается выбрать эмблемы с названием команд т.о. формируются две команды участников «Чемпионы» и «Олимпийцы».
  Первое задание. «Представление команд»
  Приветствие, девиз команд без специальной подготовки. Приветствуется творчество, фантазия, смекалка команды.
  
  

• 10 слайд

  задание «Мозговая атака»
  
  Назовите основные виды движения.
  (Ходьба, бег, прыжки, ползание, лазание, бросание, ловля, метание, упражнения на равновесие, строевые упражнения, ритмическая гимнастика.)
  Назовите строевые упражнения
  (Построение в колонну по одному, в шеренгу, перестроение в колонны по двое, по трое. Размыкание в колонне, в шеренге. Повороты направо налево, кругом.)
  О чем речь? Кратковременные физические упражнения способствуют смене позы и характера деятельности путем двигательной активности.
  (физкультминутки )
  Назовите виды подвижных игр.
  (С бегом, с прыжками, с лазанием, с метанием, эстафеты, с элементами соревнования, народные игры.)
  Назовите формы организации двигательной деятельности в ДОУ.
  (НОД по физическому развитию детей; утренняя гимнастика, подвижные игры и физические упражнения на прогулке, физкультминутки, физкультурные паузы, бодрящая гимнастика после дневного сна, закаливающие мероприятия, физкультурный уголок в группе, самостоятельная двигательная деятельность детей).
  

• 11 слайд

  О чем идет речь? Одно из средств оздоровления и профилактики болезней. У детей пропадает сонливое состояние, появляется чувство бодрости, наступает эмоциональный подъем, повышается работоспособность на весь день
  (утренняя гимнастика.)
  Одна из основных моделей организации образовательного процесса детей дошкольного возраста. Условия - создание педагогами предметно-развивающей образовательной среды, позволяющей ему взаимодействовать со сверстниками или действовать индивидуально
  (Самостоятельная деятельность детей.)
  Поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений. Сохранить и укрепить здоровье детей - главная цель?
  (Бодрящей гимнастики после сна).
  Служит удовлетворению потребности дошкольника в движении, имеет определённую наполняемость, соответствующую возрасту детей.
  (Физкультурный уголок).
  

• 12 слайд

  задание «Зашифровки»
  
  Расшифруйте название подвижных игр:
  УРЖКИМ
  (жмурки)
  КАЛДИШО
  (лошадки)
  ШИКЛИОВ
  (ловишки)
  СИАКРК
  (краски)
  УЬПРЫЗ
  (пузырь)
  
  ТКПИЯР
  (прятки)
  

• 13 слайд

   «Кроссворд»
  Командам предлагается отгадать кроссворды
  
  

• 14 слайд

   «Физкультурная пауза»
  Сегодня я предлагаю вам поиграть в «Чудо-парашют».
  Думаю, что многие из вас помнят и знают стихотворения, чтение которых сопровождается движениями. О таких стихотворениях я и хочу вам немного рассказать. Работая с детьми, нужно учитывать их возрастные особенности и на занятиях отдавать предпочтение различным игровым формам, применяя в своей работе «Парашют». Есть очень интересная игра «Расскажи стихи с волшебным парашютом». Дети любят повторять движения за взрослыми. Взрослый сопровождает чтение стихотворения подходящими по смыслу движениями, а дети повторяют слова и движения за взрослым. Давайте вместе с вами попробуем попасть в детство и немного поиграть.
  «Весна»
  Солнышко, солнышко золотое донышко
  Гори, гори ясно, чтобы не погасло (идти с парашютом по кругу).
  Побежал в саду ручей (бег по кругу с парашютом).
  Прилетело сто грачей (поднимание и опускание парашюта).
  А сугробы тают, тают (медленное приседание).
  А веточки подрастают (поднять парашют вверх).
  
  

• 15 слайд

  Уважаемые коллеги на ваших столах лежат буквы. Напишите на них слова, связанные со ЗОЖ
  
  - зарядка, закаливание, зубы, завтрак, зубная щетка, зубная паста.
  - движение, дыхание, доброта, деревья.
  - осанка, обувь, одежда, обед, овощи.
  развитие, радость, режим дня.
  - опрятность, осторожность.
  - вода, воздух, витамины.
  - ---
  - еда.
  
  
  «З»
  «Д»
  «О»
  «Р»
  «О»
  «В
  «Ь»
  «Е»
  

• 16 слайд

  При проведении оздоровительных мероприятий должны быть усилены их психолого-педагогические аспекты. Это предполагает воспитание у детей осознанного отношения к своему здоровью и выработку автоматизированных навыков заботы о своем теле.
  «Здоровье – самый главный показатель жизнедеятельности каждого человека, и только с хорошим здоровьем можно жить полноценной жизнью. С самого раннего детства каждый из нас осознаёт важность разумного отношения к своему здоровью...
  Все мы прекрасно понимаем, как важно беречь свое здоровье.
  
  

• 17 слайд

  Мы сегодня  с вами много говорили про здоровье и движение. Станьте в круг и мы поиграем в игру: «Цепочка доброты»
  (Все стоят в кругу. Каждый желает соседу справа чего-либо и берёт его за руку. Действие происходит до тех пор, пока круг не замкнётся.)
  Наша цепочка не прервалась и я надеюсь, что мы всегда будем вместе бороться за здоровье наших детей, будем также крепко дружить, поддерживать друг друга в трудную минуту. Ведь добрые дела, дружба – это тоже здоровье.
  - Чаще всего люди аплодируют на концертах и собраниях. С помощью аплодисментов они выражают свое отношение к тому, кто выступает.
  Сегодня вы активно поработали, так давайте наградим себя аплодисментами.
  
  

• 18 слайд

  Команде «1» – необходимо придумать и провести две сюжетные подвижные игры.
  
  
  Команде «2» - необходимо придумать и провести две подвижные игры с элементами соревнований.
  
  
  задание. «Практическое мастерство»
  
  

• 19 слайд

  Закончить семинар мне хотелось бы словами Сухомлинского В.А., он писал
  «Физическая культура должна обеспечить осознанное отношение детей к собственному организму, выработать умение щадить здоровье, укреплять его правильным режимом труда. Отдыха, питания, гимнастикой и спортом. Закаливать физические и нервные силы, предупреждать заболевание…»
  
  

• 20 слайд

  Списки использованной литературы:
  Ахутина Т.В. Здоровьесберегающие технологии обучения: индивидуально-ориентированный подход // Школа здоровья. - 2000. - Т. 7. - №2. - С.21-28.
  Кучма В.Р., Сердюковская Г.Н., Демин А.К. Руководство по гигиене и охране здоровья детей дошкольного возраста. - М., 2000.
  Алексеев C.B., Петленко В.П. Мудрость здоровья. Культура и образ Жизни: / Под ред. Юрьева В.К. СПб, 1994. - 345 с.
  Сухомлинский А.В. Сердце отдаю детям. Киев, 1974.
  
  

• 21 слайд

  БЛАГОДАРЮ ЗА
  ВНИМАНИЕ!
  

• 22 слайд