Презентация Экологическая игра "Загадки природы"

Внеклассное мероприятие для 5-8 классов.

Экологическая игра «Загадки природы».

Цель: обобщить, закрепить и углубить экологические зна­ния учащихся.                                                Задачи:

учебно-образовательные: мотивировать школьников к само­образованию, спо­собствовать формированию знаний о природе, её закономерно­стях;

учебно-воспитательные: продолжать формирование у уча­щихся чувства ответственности за состояние окружающей сре­ды; развивать эмоционально-чувственную сферу личности школьников, способствовать сплочению классного коллектива;

учебно-развивающие: способствовать развитию мышления, внимания, наблюдательности, умения решать задачи, рассчи­танные на сообразительность.

Оборудование: плакаты на экологическую тема­тику; карточки с изображением следов животных и лекарственных растений.

                                                       «Ты открой мне, природа, объятья,

                                                       Чтоб я слился с красою твоей».    И. Бунин

Форма проведения: экологическая игра-конкурс.

Ход мероприятия.

I.  Приветствие.

II. Ведущий1. Здравствуйте, дорогие учащиеся! Сегодня мы с вами собрались для проведения экологической игры.                                                                                                                                                               

Природа для нас – это источник жизни, природных ресурсов, источник красоты, вдохновения и творческой деятельности.  Чтобы сохранить удивительный и многообразный мир природы нужно знать ее и любить всем сердцем.

Вед2:                                                                                                                                  

Наша задача – хранить природу, не убивать, не мучить никого. Люди сами выбирают, как им жить. Действия наши могут быть созидательными, а могут стать и разрушительными, можно учиться строить, а можно научиться ломать.

Всем и всему на Земле есть место. Природа – наш дом. Как жить в таком многонаселенном мире всем вместе? Как не мешать друг другу и не навредить природе? Нам надо только хранить и умножать красоту природы. Наша задача – хранить жизнь.

Экология, это слово происходит от двух греческих слов “ойкос” - дом и “ логос” - учение. Экология наука о месте обитания, об окружающей среде.

Только «дом» здесь понимается в более широком смысле слова.

Ведущий1

Мы посадим липы и клены,
Будет город нарядный, зеленый.
Тополя мы посадим рядами,
Станут площади наши садами.
Окружим мы деревьями школу-
Пусть звенит над ней гомон веселый.
Любят зелень счастливые дети.
Любят видеть деревья в расцвете.
Пусть цветет с каждым годом все краше
Молодая планета наша.

Ведущий2

Начнём нашу игру с разминки.  Класс разбивается на две команды.  Придумайте название своих команд.

I.Разминка. Отгадайте загадки. Каждой команде по очереди предлагается отгадать загадку.

Бел, как снег, 
Надут, как мех, 
На лопатах ходит. 
                  (Гусь) 
Хоть я не молоток — 
По дереву стучу: 
В нем каждый уголок 
Обследовать хочу. 
Хожу я в шапке красной                                                                                                                                       И акробат прекрасный. 
                           (Дятел) 

Боится зверь ветвей моих, 
Гнёзд не построят птицы в них. 
В ветвях краса и мощь моя, 
Скажите быстро, кто же я? 
                               (Олень) 
 В тесной избушке 
Ткут холст старушки. 
                             (Пчёлы) 
Кто в лесу без топоров 
Строит избу без углов? 
                            (Муравьи) 
Летит — воет, 
Сядет — землю роет. 
                                  (Жук)

Кто может выйти в открытое поле, 
Не покидая своего дома? 
                               (Улитка) 
 В болоте плачет, 
А из болота не идёт. 
                              (Кулик) 
Не ёлка, а колка. 
Не кот, а мыши боятся. 
                              (Ёж) 

Летом гуляет, 
А зимой отдыхает. 
                               (Медведь) 
Огромная кошка мелькнет за стволами, 
Глаза золотые и уши с кистями, 
Но это не кошка, смотри, берегись, 
Идёт на охоту коварная… 
                            (Рысь) 
 И в лесу мы, и в болоте, 
Нас всегда везде найдете: 
На поляне, на опушке, 
Мы — зелёные… 
                           (Лягушки) 
 Нору день и ночь копаю, 
Вовсе солнышка не знаю, 
Кто найдет мой длинный ход, 
Сразу скажет — это… 
                              (Крот) 
 Летом много их бывает, 
А зимой все вымирают, 
Прыгают, жужжат над ухом. 
Как они зовутся? 
                                 (Мухи) 

 Под корой сосны и ели 
Точит сложные тоннели. 
Только к дятлу на обед 
Попадает… 
                                  (Короед)                                                                                                                      

III. Конкурсная программа.
Этап 1. Лесная тропа.

Представители от каждой команды выходят к столу ведущего и вытаскивают поочерёдно карточки с изображением следов лесных животных, семенами растений. За каждый правильный ответ команде присваивается жетон.

1). В лесу леснику встретились следы  собаки, волка, лося, рыси, белки, зайца, кабана и медведя. Определи, чьи это следы.

2).Нашли семена растений: дуба, клёна, берёзы, ели, кедровой сосны, ольхи и каштана. Определи, чьи это семена.

Этап 2.Конкурс капитанов.

·       У какой птицы съедобные гнёзда? (ласточка саланган)

·       Почему плачут крокодилы? (выведение излишков солей из организма)

·       Какого цвета шкура у белого медведя? (тёмная)

·       Почему у сосны нижние ветви отмирают, а у ели нет? (сосна светолюбивое растение)

·       Какие ядовитые грибы растут в наших лесах? (мухомор, бледная поганка, жёлчный гриб, ложные опята, сатанинский гриб)

·       Коралл – это растение  или животное? (животное)

·       Сколько ног у паука? (восемь)

·       Скат манта по - другому называется… (морской дьявол)

·       Какая птица, гнездящаяся на наших водоёмах, считается символом верности? (лебедь)

Ситуации  для капитанов

1.     В лесу вы видите непотушенный костёр, разбросанные банки, бутылки, мусор?

2.     Вы шли по лесу и вдруг в траве увидели гнездо с  маленькими птицами?

Этап 3. Водоёмы.

1.      Каких промысловых рыб считают одомашненными? (Осётр, толстолобик, судак, зеркальный карп, карась.)

2.     Определи моллюсков. (Коллекции: беззубка, перловица, прудовик, катушка, жемчужница и т.д..)

3.        Назови как можно больше рыб наших водоемов. (Толстолобик, судак, сазан,  линь, краснопёрка, сом, карп, ёрш, карась, белуга, осетр, стерлядь, севрюга  т. д.)

4.     Какое членистоногое путешествует под водой в воздушном колоколе? (Паук-серебрянка.)

5.     Какая рыба чемпион по взметыванию икры? (треска – до 300 млн. икринок)

6.     Из какой рыбы можно делать напильники? (акула – из её кожи делают напильники, которыми можно полировать дерево и мрамор)

7.     Какая польза от лягушки? (лягушка съедает за сутки в среднем 6 вредных беспозвоночных)

8.     Почему лягушка при заглатывании пищи закрывает глаза? (у неё нет зубов, поэтому пищу заглатывает целиком, проталкивая её глазными яблоками)

9.         А теперь определите моллюсков на картинках!

Этап 4.  Экологический.  “Редкие и исчезающие животные”                                                                                                                            Многие растения и животные занесены в Красную книгу. Их осталось мало.

– Какие вы знаете растения, занесенные в Красную книгу?

– Сейчас мы еще узнаем редкие растения и животные.

У вас на столе лежат листочки с буквами. Зачеркните одинаковые буквы и прочитайте слова, что у вас получилось. 

Я в к я с у л а с н в ц ц

П д ж ф е ч й р п а н ф ч

Ж м в ы м р х у ж х о р л ь

Г с в е в о п б в а с р о д

М б е к д ь о в е д б к в

К ф п о ы б з р а ы ф п з

В г е м г е л о в р д ж д д

Ц с э я у ф т ц я о э р а ф 

Ответы: кулан, джейран, выхухоль, гепард, медоед, кобра, морж, сутора.

Этап 5. КОНКУРС «БЮРО ПОГОДЫ» А: ХОРОШАЯ ПОГОДА;  В: ПЛОХАЯ ПОГОДА

По поведению животных и растений предскажите погоду.

Рыба не клюет – она сыта;

пчелы сидят в улье и громко гудят;

ласточки и стрижи летают высоко;

птицы /ВОРОБЬИ/ купаются в пыли;

благоухают цветы сирени, жасмина, акации;

Божья коровка,  взятая на руку быстро слетает;

раскрыты цветы кувшинки;

одуванчик складывает свой пушистый зонтик;

поздно вечером сильно трещат кузнечики;

крот нагребает высокие холмики;

паук усиленно плетет паутину;

голуби разворковались.      ОТВЕТ: A) 3, 6, 7, 9, 11, 12;    B) 1, 2, 4, 5, 8, 10.

Этап 6. Зелёная аптека.

На слайдах показаны картинки лекарственных растений. Дайте им название и где их применяют?

Звучит запись песни «Как прекрасен этот мир»
Демонстрируются слайды с видами природы. (Слайд №1, №2, №3)

Ведущий 1:
Есть просто Храм,
Есть Храм науки.
А есть ещё природы Храм -
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь,
Входи сюда,
Будь сердцем чуток,
Не оскверняй её святынь.
С. Смирнов
Слайды: №4, №5. Аудиозапись с пением птиц.

Ведущий 2:
Ребята! А что знаете вы о птицах? 
Викторина:
1.Вьют ли наши перелётные птицы на юге гнёзда?
(Нет)
2.Какие птицы выводят птенцов зимой?
(Клесты) (Слайд №6)

3.Какая птица ловит рыбу про запас?
(Пеликан) (Слайд №7)

4.Чем полезны совы?
(Истребляют мелких грызунов) (Слайд №8)

5.Поёт ли жаворонок на земле?
(Нет. На земле он только свистит.) (Слайд №9)

6.Какую птицу называют лесным доктором?
(Дятла) (Слайд №10)

7.Какая птица самая большая в мире?
(Страус) (Слайд №11)

8.Как меняются местами журавли в полёте?

(Впереди летит самый опытный и самый сильный журавль. Когда он устаёт, то переходит в конец стаи, а на его место становится другой вожак.) (Слайд №12)
Звучит запись песни «Раненая птица (Просьба)» 

Проведём физминутку «Исполняется танец цветов». (Слайд №13 Цветы)

Ведущий 1:
Предлагаю вам цветок
Где загадка – лепесток
(На экране цветок ромашка, на лепестках которой написаны загадки. При правильном ответе появляются отгадки.) (Слайд № 14)
Загадки:
1.Кувшины и блюдца не тонут и не бьются.

(Кувшинки)
2.У занесённых снегом кочек нашли голубенький цветочек.

(Подснежники)
3.Эй, звоночки, синий цвет,-
С язычком, а звону нет.

(Колокольчики)
4.Отцветает быстро,
Изменяет цвет.
Станет он пушистым,
Дунь – его и нет.

(Одуванчик)
5.На зелёном шнурочке
Белые звоночки.
(Ландыши)

6.Белая корзинка –
Золотое донце.
В ней лежит росинка
И сверкает солнце.
(Ромашка)

7.На нём платок пуховый,
Всегда слететь готовый.
(Одуванчик)

8.На воде увидел ты
Белые цветы.
Эти жители реки
На ночь прячут лепестки

(Лилия водяная)

Конкурс «Эконевидаль». По окончании этого конкурса ведущий собирает листки с ответами команд и передает их жюри. За каждый правильный ответ жюри присуждает команде 1 балл.

Вопросы:

1- Эти птицы – самые многочисленные на планете.

А-Ворона

Б-Воробей

В-Курица

Г-Голубь

2- Умение этого животного менять окраску вошло в поговорку, у А.П.Чехова так называется рассказ. О ком идет речь?

А-Хамелеон

Б-Жаба

В-Василиск

Г-Ящерица

3-Древние славяне называли это растение «Перуновым деревом», его древесина обладает уникальными свойствами, живет это растение долго.

А-Берёза

Б-Рябина

В-Дуб

Г-Сосна

4-За всю историю человечества по вине этого животного погибло больше людей, чем во всех войнах. Что это за животное? (Пояснение ведущего после конкурса: крысы являются переносчиками чумы)

А-Акула

Б-Крыса

В-Тигр

Г-Кобра

5-В переводе на русский язык название этого животного-«Лесной человек». О ком идет речь? (Пояснение ведущего после конкурса: этот уникальный человекоподобный примат живёт только в лесах Азии и строго охраняется)

А-Горилла

Б-Шимпанзе

В-Гиббон

Г-Орангутан

6-Одно из этих интересных животных - грызун.

А-Ёж

Б-Броненосец

В-Ехидна

Г-Дикобраз

7-Это уникальное растение имеет много названий, самое распространённое из них-«Мамонтово дерево», а также название, которое ему дали индейцы племени Чероки в честь своего вождя. О каком растении идёт речь? (Пояснение ведущего после конкурса: секвойя - хвойное растение, самый известный долгожитель среди деревьев. Предполагают, что самым древним деревьям более 6000 лет)

А-Секвойя

Б-Кипарис

В-Баобаб

Г-Эвкалипт

8-В честь этого цветка древние персы назвали свою столицу, в христианстве его связывали с Девой Марией, во Франции он был символом королевской власти. (Пояснение ведущего после конкурса: столица древних персов называлась Сузы, что в переводе означает лилия. У христиан лилия-символ чистоты и непорочности. Во Франции лилия-символ королевской власти)

А-Тюльпан

Б-Гиацинт

В-Нарцисс

Г-Лилия

9-Это мирное травоядное животное очень похоже на медведя, хотя большинство ученых считают его близким родственником енота.

А-Коала

Б-Панда

В-Гризли

Г-Тасманский дьявол

10-Семена этого растения часто неправильно называют орехами, а на самом деле это растение – близкий родственник гороха и фасоли.

А-Лещина

Б-Грецкий орех

В-Арахис

Г-Миндаль

11-Это животное обладает, пожалуй, самым мощным в природе химическим оружием, действие которого почти невозможно вынести. Кто это? (Пояснение ведущего после конкурса: скунс распространён в Северной Америке. В момент опасности он поворачивается к противнику хвостом и выбрызгивает в него струю с невыносимым запахом)

А-Скунс

Б-Крот

В-Голый землекоп

Г-Выхухоль

12-Вопреки распространенному мнению, это животное практически не ест растительную пищу. (Пояснение ведущего после конкурса: ежи относятся к отряду Насекомоядных и питаются в основном червями, жуками, лягушками, мышами)

А-Гиппопотам

Б-Ёж

В-Дикобраз

Г-Бурый медведь

13-Перед вами изображения мифических существ из известных фильмов. Одно из них действительно существует в природе, хотя нужно отметить, что режиссер преувеличил, изображая его в кино. Что это за существо? (Пояснение ведущего после конкурса: кракены - гигантские кальмары, обитающие на большой глубине. Документально подтверждены встречи с кальмарами длиной до 20 метров, но зоологи предполагают, что эти животные могут достигать 30 метров в длину)

А-Феникс

Б-Дракон

В-Кракен

Г-Единорог

По окончании этого конкурса один из ведущих собирает листки с ответами и передает их жюри. Второй ведущий называет правильные ответы, при этом презентация показывается заново. Когда правильные ответы названы, ведущий благодарит команды за участие, и предлагает им просмотреть небольшой фильм о природе (можно выбрать произвольно). В это время жюри подводит итоги.

IV. Подведение итогов игры.  Жюри подсчитывает результаты игры. Поощрение и награждение участников.

Заключение

   Мы сегодня много говорили о том, что нужно беречь природу, беречь нашу Землю. Берегите каждое дерево, каждый кустик! Не рвите цветы, не  ломайте деревья, не разоряйте гнезда!

Пусть каждый из вас посадит дерево, цветы и ухаживает с любовью за ними.

 Ведь от каждого из нас зависит будущее нашей планеты, будущее родной Земли!

                        Давайте будем

      Беречь планету!

      Во всей Вселенной

      Похожей  нету,

      Во все Вселенной

      Совсем одна,

      Что будет делать

                             Без нас она?

Ты, человек! Любя природу, хоть иногда ее жалей!
В уничижительных походах не растопчи ее полей.
В вокзальной сутолоке века ты оценить ее спеши.
Она твой старый добрый лекарь, она – союзница души.
Не жги ее напропалую и не исчерпывай до дна.
И помни истину простую: нас много, а она одна!

1.          Я в к я с у л а с н в ц ц

2.          П д ж ф е ч й р п а н ф ч

3.          Ж м в ы м р х у ж х о р л ь

4.          Г с в е в о п б в а с р о д

5.          М б е к д ь о в е д б к в

6.          К ф п о ы б з р а ы ф п з

7.          В г е м г е л о в р д ж д д

   8. Ц с э я у ф т ц я о э р а ф 

• 1 слайд

  Экологическая игра
  «Загадки природы»
  «Ты открой мне, природа, объятья,
  Чтоб я слился с красою твоей».
  И. Бунин
  
  

• 2 слайд

  Экология, это слово происходит от двух греческих слов “ойкос” - дом и “ логос” - учение
  
  
  Экология -наука о месте обитания, об окружающей среде.
  

• 3 слайд

  Разминка.
  Бел, как снег, 
  Надут, как мех, 
  На лопатах ходит. 
  Хоть я не молоток — 
  По дереву стучу: 
  В нем каждый уголок 
  Обследовать хочу. 
  Хожу я в шапке красной 
  И акробат прекрасный. 
  
  Гусь
  Дятел
  Боится зверь ветвей моих, 
  Гнёзд не построят птицы в них. 
  В ветвях краса и мощь моя, 
  Скажите быстро, кто же я? 
  
  Олень
  В тесной избушке 
  Ткут холст старушки. 
  Пчёлы
  Кто в лесу без топоров 
  Строит избу без углов? 
  
  Муравьи
  Летит — воет, 
  Сядет — землю роет. 
  
  Жук
  Кто может выйти в открытое поле, 
  Не покидая своего дома? 
  
  Улитка
  В болоте плачет, 
  А из болота не идёт. 
  
  Кулик
  

• 4 слайд

  Не ёлка, а колка. 
  Не кот, а мыши боятся. 
  Ёж
  Летом гуляет, 
  А зимой отдыхает. 
  Медведь
  Огромная кошка мелькнет за стволами, 
  Глаза золотые и уши с кистями, 
  Но это не кошка, смотри, берегись, 
  Идёт на охоту коварная… 
  Рысь
  И в лесу мы, и в болоте, 
  Нас всегда везде найдете: 
  На поляне, на опушке, 
  Мы — зелёные… 
  Лягушки
  Летом много их бывает, 
  А зимой все вымирают, 
  Прыгают, жужжат над ухом. 
  Как они зовутся? 
  Мухи
  Нору день и ночь копаю, 
  Вовсе солнышка не знаю, 
  Кто найдет мой длинный ход, 
  Сразу скажет — это… 
  Крот
  Под корой сосны и ели 
  Точит сложные тоннели. 
  Только к дятлу на обед 
  Попадает… 
  Короед
  

• 5 слайд

  Этап 1. Лесная тропа
  белка
  В лесу леснику встретились следы собаки, волка, лося, белки, зайца, кабана и медведя. Определи, чьи это следы?
  

• 6 слайд

  заяц
  

• 7 слайд

  медведь
  

• 8 слайд

  собака
  

• 9 слайд

  лось
  

• 10 слайд

  волк
  

• 11 слайд

  кабан
  

• 12 слайд

  Нашли семена растений: дуба, клёна, берёзы, ели, кедровой сосны, ольхи и каштана. Определи, чьи это семена.
  

• 13 слайд

  Кедровая сосна
  

• 14 слайд

  Ель
  

• 15 слайд

  Берёза
  

• 16 слайд

  Дуб
  

• 17 слайд

  Клён
  

• 18 слайд

  Ольха
  

• 19 слайд

  Каштан
  

• 20 слайд

  Этап 2. Конкурс капитанов
  У какой птицы съедобные гнёзда?
  Почему плачут крокодилы?
  Какого цвета шкура у белого медведя?
  Почему у сосны нижние ветви отмирают, а у ели нет?
  
  Какие ядовитые грибы растут в наших лесах?
  
  Коралл – это растение или животное?
  Сколько ног у паука?
  Скат манта по - другому называется…
  Какая птица, гнездящаяся на наших водоёмах, считается символом верности?
  
  ласточка саланган
  выведение излишков солей из организма
  тёмная
  сосна светолюбивое растение
  мухомор, бледная поганка, жёлчный гриб, ложные опята
  животное
  восемь
  морской дьявол
  лебедь
  

• 21 слайд

  Этап 3-й. Водоёмы
  Каких промысловых рыб считают одомашненными?
  
  Назови как можно больше рыб наших водоемов.
  
  Какое членистоногое путешествует под водой в воздушном колоколе?
  Какая рыба чемпион по вымётыванию икры?
  
  Из какой рыбы можно делать напильники?
  Какая польза от лягушки?
  Почему лягушка при заглатывании пищи закрывает глаза?
  
  Определи моллюсков:
  осётр, толстолобик, судак, зеркальный карп, карась
  толстолобик, судак, сазан, линь, краснопёрка, сом, карп, ёрш,
  карась, осетр, щука, сельдь
  
  паук-серебрянка
  треска – до 300 млн. икринок
  из кожи акулы
  В сутки 1 лягушка съедает 6 насекомых
  у неё нет зубов, поэтому пищу заглатывает целиком,
  проталкивая её глазными яблоками
  

• 22 слайд

  Определи моллюсков
  Виноградная улитка
  Мидия
  Катушка
  Морской гребешок
  Большой прудовик
  Беззубка
  

• 23 слайд

   Этап 4-й. Экологический
  1. Я в к я с у л а с н в ц ц
  2. П д ж ф е ч й р п а н ф ч
  3. Ж м в ы м р х у ж х о р л ь
  4. Г с в е в о п б в а с р о д
  5. М б е к д ь о в е д б к в
  6. К ф п о ы б з р а ы ф п з
  7. В г е м г е л о в р д ж д д
  8. Ц с э я у ф т ц я о э р а ф
  
  

• 24 слайд

  1. кулан
  2. джейран
  3. выхухоль
  4. гепард
  5. медоед
  6. кобра
  7. морж
  8. сутора
  
  

• 25 слайд

  Этап 5. «Бюро погоды»
  А: ХОРОШАЯ ПОГОДА; В: ПЛОХАЯ ПОГОДА
  
  
  Предскажите погоду!
  1. рыба не клюет – она сыта
  2. пчелы сидят в улье и громко гудят
  3. ласточки и стрижи летают высоко
  4. воробьи купаются в пыли
  5. благоухают цветы сирени. Жасмина, акации
  6. божья коровка. Взятая на руку быстро взлетает
  7. раскрыты цветы кувшинки.
  8. одуванчик складывает свой пушистый зонтик.
  9. поздно вечером сильно трещат кузнечики.
  10.крот нагребает высокие холмики.
  11.паук усиленно плетет паутину.
  12.голуби разворковались
  
  

• 26 слайд

  ОТВЕТ:
  
  A) 3, 6, 7, 9, 11, 12;
  
  B) 1, 2, 4, 5, 8, 10.
  

• 27 слайд

  
  Этап 6. Зелёная аптека
  
  Назовите растение и области его применения в народной медицине.
  Зверобой
  Ромашка лекарственная
  Малина
  Мать-и-мачеха
  Подорожник
  Калина
  

• 28 слайд

  Подведение итогов игры.
  

• 29 слайд

  Природы Храм
  

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

  Клесты
  

• 35 слайд

  Пеликан
  

• 36 слайд

  Истребляют мелких грызунов
  

• 37 слайд

  Нет. На земле он только свистит
  

• 38 слайд

  Дятла
  

• 39 слайд

  Страус
  

• 40 слайд

  Впереди летит самый опытный и самый сильный журавль. Когда он устаёт, то переходит в конец стаи, а на его место становится другой вожак
  

• 41 слайд

• 42 слайд

  Предлагаю вам цветок
  где загадка - лепесток
  

• 43 слайд

  Кувшинки
  

• 44 слайд

  Подснежники
  

• 45 слайд

  Колокольчики
  

• 46 слайд

• 47 слайд

• 48 слайд

• 49 слайд

• 50 слайд

  Лилия водяная
  

• 51 слайд

  ЭКО-НЕВИДАЛЬ
  

• 52 слайд

• 53 слайд

• 54 слайд

• 55 слайд

• 56 слайд

• 57 слайд

• 58 слайд

• 59 слайд

• 60 слайд

• 61 слайд

• 62 слайд

• 63 слайд

• 64 слайд

• 65 слайд

• 66 слайд

  1. В-Курица
  2. А-Хамелеон
  3. В-Дуб
  4. Б-Крыса
  5. Г-Орангутан
  6. Г-Дикобраз
  7. А-Секвойя
  8. Г-Лилия
  9. Б-Панда
  10. В-Арахис
  11. А-Скунс
  12. Б-Ёж
  13. В-Кракен
  
  
  

• 67 слайд

    Давайте будем
        Беречь планету!
        Во всей Вселенной
        Похожей  нету,
        Во все Вселенной
        Совсем одна,
        Что будет делать
    Без нас она?
  
  

• 68 слайд

• 69 слайд

  Спасибо за внимание!
  До новых встреч!