Презентация экологического проекта на тему: "Дикие животные моего края"

• 1 слайд

  Экологический проект
  «Дикие животные моего края»
  Презентацию составила:
  Елизарьева Ольга Васильевна,
  воспитатель подготовительной
  группы ДОО «Солнышко»
  
  

• 2 слайд

  
  «Природа наделила человека высоким и
  прекрасным даром сострадания, которое простирается на бессловесных животных»
  Френсис Бэкон
  

• 3 слайд

  Цель: создать условия для развития познавательных и творческих способностей дошкольников с целью пополнения представлений о диких животных тайги.
  Задачи:
  формировать у детей элементарные навыки познавательно – исследовательского поведения в родной природе (обобщать, систематизировать, делать выводы);
  развивать познавательную инициативу дошкольников (любознательность), навыки наблюдения и экспериментирования в процессе деятельности, навыки работы в команде;
  учить понимать жизнь диких животных, её взаимосвязь с жизнью всего человечества;
  воспитывать бережное отношение к природе; формировать навыки безопасного поведения в природе; научить детей удивляться и восхищаться мудростью природы;
  создать развивающую среду в группе с помощью родителей, вовлекая их в реализацию совместного проекта;
  отражать полученные знания в различных видах деятельности: игровой, коммуникативной, познавательно – исследовательской, трудовой, двигательной, изобразительной, музыкальной.
  
  

• 4 слайд

  Проблема для детей: дикие животные в жизни людей: польза или вред?
  
  Целевые ориентиры: ребёнок проявляет любознательность, склонен наблюдать, экспериментировать, интересуется причинно – следственными связями, открыт внешнему миру, положительно относится к себе и людям, обладает развитым воображением, творческими способностями
  
  Словарная работа: соболь, пятнистый олень, лось, дикие козы, кабарга, бурундук, норка
  
  Оборудование: изображения диких животных края
  
  Тип проекта: познавательно – исследовательский
  

• 5 слайд

  Этапы реализации проекта
  Подготовительный этап:
  1.Подбор и анализ научно – популярной и художественной литературы по теме.
  2.Определение цели, исходя из интересов детей.
  3.Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.
  4.Обеспечение дидактического комплекса для реализации проекта.
  Основной этап:
  1.Реализация комплекса мероприятий направленного на достижение поставленной цели.
  2.Взаимодействие с родителями, направленного на знакомство с проектной деятельностью.
  Заключительный этап:
  1.Подведение итогов проекта.
  2.Оценка достигнутых результатов.
  

• 6 слайд

  Формы работы с родителями
  Выставка из природного материала «Осень! Чудная пора!»
  Акции: «Подари книгу о животном», «Накорми дикое животное»
  Консультация «Экологическое воспитание в семье», «Формирование системы знаний о животных у детей дошкольного возраста»
  Продуктивная деятельность (выставка) «Неожиданная встреча в лесу»
  Издание мини –книжки для малышей «Мой любимый дикий зверь»
  Экскурсии в осенний, зимний лес
  Словотворчество «Сочиняем загадки о животном»
  Мастер – класс. Оригами «Животное»
  

• 7 слайд

  Игра-викторина «Природа-это дом, в котором мы живём!»
  

• 8 слайд

  Модель – схема в описании животного в речевой деятельности
  Составление рассказа о медведе, белке, о соболе, олене
  

• 9 слайд

  Сравнительный анализ следов животных
  Следы животных: медведя, лисы, зайца, соболя, кабарги, собаки
  

• 10 слайд

  Выставка «Зверята из овощей»
  Семья Ангелины Ц.
  Семья Насти И.
  

• 11 слайд

  Подвижные игры: «У медведя во бору», «Зайка», «Лиса и зайцы»
  

• 12 слайд

  Опыт – исследование «Чья это шубка?»
  Изделия из натурального меха:
  норки, песца, соболя и искусственного
  

• 13 слайд

  Экскурсия в лесничество
  

• 14 слайд

  Выставка из природного материала
  «Осень! Чудная пора!»
  «Пейзаж на бутылке» Аня К., «Леший» Паши С., «На полянке» Настя П., «Ёж» Вероника Л., «Встреча зверюшек» Валера С.
  

• 15 слайд

  Акция «Подари книгу о животном»
  Семьи Кати Г., Вероники Л., Валеры С., Стаса С.
  

• 16 слайд

  Экскурсия в зимний лес
  

• 17 слайд

  Опыт – исследование «Следы животных в лесу»
  Размышления ребят: «Кто же оставил эти следы, чьи они?»
  

• 18 слайд

  Продуктивная деятельность «Необычная встреча в лесу»
  

• 19 слайд

  Экскурсия в Казачинско – Ленский краеведческий музей
  

• 20 слайд

  Пополнение «Красной книги» фотографиями
  диких животных нашего края
  

• 21 слайд

  Фотовыставка «Я и моё любимое животное»
  

• 22 слайд

  Издание книжки – малышки «Загадки про диких зверей»
  

• 23 слайд

  Свободная самостоятельная игровая деятельность
  «Сюжетно-ролевая игра «Поход в лес»
  Сюжетно-ролевая игра «Лесное путешествие»
  

• 24 слайд

  Дидактическая игра «Чей хвостик?»
  Дидактическая игра
  «Кто быстрее доберётся до опушки леса!
  

• 25 слайд

  Рассматривание иллюстраций к сказкам и рассказам о животных
  

• 26 слайд

  Драматизация различных эпизодов из сказок о животных
  Игра настольным театром сказки «Три поросёнка»
  Рисование «По страницам сказок о животных»
  

• 27 слайд

  Участие в общероссийском конкурсе «Человек и природа»
  

• 28 слайд

  Составление план-карты «Кто живёт в нашем лесу?»
  Определение на физической карте мира- Иркутской области и озера Байкал
  Расселение диких животных на план-карте Ульканского поселения
  

• 29 слайд

  В ожидании результативности:
  
  дошкольники проявляют любознательность, склонны к наблюдению, к экспериментированию
  
  интересуются причинно – следственными связями, обладают элементарными представлениями из области живой природы
  
  отражают полученные сведения в различных видах деятельности : игровой, познавательно-исследовательской, изобразительной, речевой. двигательной
  
  пополнилась предметно - пространственная среда с помощью родителей
  
  дошкольники проявляют формы экологической культуры(замечают сезонные и климатические изменения в живой природе ), открыты внешнему миру
  

• 30 слайд